新时代学生团员、少先队员劳动教育路径探析

今年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代加强劳动教育工作做出了全面部署和顶层设计。6月24日，共青团中央、全国少工委出台《关于大力加强新时代学生团员、少先队员劳动教育的工作指引》（以下简称《指引》），强化了共青团、少先队加强劳动教育工作的政治功能、教育导向、实践载体、组织保障。

深刻认识共青团、少先队开展劳动教育的政治功能，强化思想政治引领。《指引》提出，“培养社会主义建设者和接班人是共青团、少先队的根本任务。”“共青团、少先队要聚焦育人功能，始终牢记、牢牢把握开展劳动教育工作的第一目标是为党育人，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”这是坚持党对一切工作的领导在青年工作领域的具体体现，深刻揭示了党的青年工作是事关党的事业薪火相传、确保中华民族永续发展的政治性工作。共青团和少先队应将思想政治引领和劳动教育结合，构建“突出主题引领、深化节日引领、突出典型引领”的三位一体劳动教育体系。一方面，将显性教育和隐性教育融合，将劳动教育润物无声地融入共青团和少先队的品牌活动。另一方面，以五一劳动节、学雷锋纪念日等重要时间节点为契机，开展共青团员和少先队员教育，增强学生对劳动教育的情感认同。

准确把握共青团、少先队开展劳动教育的导向，助力青少年成长成才。《指引》要求“共青团和少先队要把准定位、积极作为，主动对接和融入学校劳动教育整体格局，做劳动教育事业的战略配合者”。教育与生产劳动结合是我党历来坚持的教育方针，也是中国特色社会主义教育制度的重要内容。近年来，出现了一些青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育在一定程度上被淡化、弱化。新时代背景下，共青团和少先队要主动适应时代发展需求和青少年儿童的变化，设计出具有时代特征，满足学生团员、少先队员需求的劳动教育实践载体。如共青团和少先队可以组织开展“一日挑战赛”等活动，让学生团员、少先队员体验不同劳动者的艰辛，身临其境感悟一线劳动者的担当。

积极搭建共青团、少先队开展劳动教育的实践载体，大力推进知行合一。《指引》要求，“要将劳动教育作为实践育人的重要领域，注重发挥团队教育路径和优势，创新形式，务求实效。”共青团和少先队应发挥实践育人阵地作用，让共青团和少先队的劳动教育活动“转”起来，让新时代的劳动教育实践载体“酷”起来，让学生团员、少先队员在劳动教育中“玩”起来，最终固化广大青少年的良好劳动习惯与品质。在实践目标上，按照小学、初中、高中、中等职业学校、高等学校的不同重点任务，培养“爱劳动”“会劳动”“懂劳动”的时代新人；在实践内容上，打造脑力劳动与体力劳动相结合的实践载体；在实践形式上，创办形式多样的“行走课堂”，引导学生团员、少先队员感受劳动精神和实践魅力。

切实增强共青团、少先队开展劳动教育的组织保障，完善工作机制体制。《指引》提出，“要把劳动实践作为彰显队员、团员光荣感和团员先进性的重要载体，引领带动学生广泛参加劳动，着力提升团的组织力、引领力、服务力和大局贡献度。”劳动教育的开展，离不开共青团和少先队的组织保障。共青团和少先队不仅要引领学生团员、少先队员参与到劳动教育中去，更要将人才培养贯穿于劳动教育的全过程。要在活动开始前设计好育人目标，在活动过程中关注学生成长，在活动结束后评估教育效果。如可将劳动教育从传统的活动场地延伸至真实的劳动场景，发挥学生活动中心等的重要阵地作用，让每个青年学生都成为劳动教育的“老师”，交流劳动体会，分享劳动经验，成为劳动教育的主角。