体育游戏在小学篮球教学中的作用

刘 鹤 刘志斌

（江西科技师范大学，江西南昌 330000）

篮球是青少年十分热爱的一项运动。然而篮球教学往往是枯燥乏味的。为使这项运动变得更有趣，更加吸引人，我们可以在教学过程中添加适量的体育游戏。游戏使篮球变得更加有趣，又能提高我们的篮球技能。本文将从体育游戏展开，将它与篮球充分联系起来，帮助大家更好地认识到体育游戏在篮球教学中的特点及作用。

一、体育游戏的概念解析

体育游戏是指以身体运动为手段，在一定规则下进行的体育活动。它可以达到提高学生学习兴趣及增强学生身体健康的目的，具有趣味性、竞争性和普遍性三大特点。

趣味性。体育游戏有激发学生兴趣的功能，如我们常做的“贴膏药”的游戏，学生就能通过互相追逐提升应变能力，从而进一步增强学生的体质，保护他们的身心健康。

竞争性。竞争是一个人毕生都在经历的事。在体育游戏中，学生同样在与其他人竞争。当然，竞争的前提是公平，游戏常常有两种形式——体力型或脑力型。但想要获得最后的胜利，往往要靠体力和脑力的双重付出。在体育游戏的竞争中，学生不仅收获了快乐，更锻炼了自我。

普遍性。体育游戏形式多样、类型齐全且简单易行，适合各种年龄段的学生。与篮球有关的不同游戏项目，也能针对性地提升学生某一方面的技能，能帮助学生对篮球的学习有更加深刻的理解，从而更加热爱篮球这项体育活动。

二、体育游戏在篮球教学中的应用

（一）将体育游戏与篮球教学相融合

教师在篮球教学中，应该通过开展篮球游戏，贯彻教学目标，提升教学效果。篮球是一项规则性的运动，想要打篮球，就必须尊重篮球规则。规则无处不在，体育游戏中也会有很多规则。学生在每次小游戏中对规则的严格遵守，都能潜移默化地使学生养成良好的习惯，尊重球场，尊重队友，也尊重自己。

（二）将体育游戏与安全教育相融合

在体育游戏中，一些学生十分固执，求胜心切，甚至会因为一次小小的失败而大打出手，既伤了自己，伤了别人，也伤了集体的团结与和谐。因此，教师在体育游戏的组织中，必须充分考虑安全教育。要尽心尽力布置和安排场地，多加排查。同时要在游戏前为学生再三强调游戏规则，以更好地避免意外事故的发生。

（三）将体育游戏与精神培养相融合

游戏评判是体育游戏十分重要的组成部分，组织者应该做到公平、公开、公正。哪怕一个小小的体育游戏，不公正的评判，也会使参与者感到挫败，丧失对教师的理解和信任。同时，对于失败者，教师要给出适当的鼓励，防止学生丧失信心和动力；对于获胜的学生，也应该给出适当的奖励。游戏最终的胜利只是游戏中很小的一部分，教师应该多鼓励学生享受游戏过程，胜不骄，败不馁，勇敢顽强，积极拼搏。

（四）将体育游戏与学生身心成长相融合

教师的教学内容应以学生的生理条件为依据，适度且适量地组织体育游戏，使学生的体育活动达到最好的效果。运动量过少，学生的身体没有舒展开来，容易产生肌肉拉伤。运动量过大，学生也难以承受，从而对篮球产生恐惧和厌恶的情绪。

三、体育游戏在篮球教学中的作用分析

（一）激发小学生学习打篮球的兴趣

如上文所述，体育游戏具有娱乐性，能够激发学生对篮球的学习兴趣，能将更多精力投入篮球中。同时，体育游戏活动中的趣味也能让他们有美好的体验。不同的游戏往往会达到不同的效果，学生的共同参与，也能增进队员间的感情，帮助他们找到属于自己球队的“队魂”，并有效提升各自身体系统的协调性和稳定性，增强学生的自信心。

（二）提高学生的篮球技能

篮球体育游戏有着极强的吸引力和感染力，能使学生更深刻地理解篮球这项运动。教师应充分发挥体育游戏的能动性、综合性、多变性的特点，提升学生的篮球技能。有针对性的游戏教学，效果往往是非常显著的，可以适当矫正学生一些技术上的失误。

（三）开发小学生的创新能力

多样化的游戏，能够加强学生身体与大脑之间的联系，使他们更好地理解篮球的技能结构，开阔他们的视野，开放他们的思维。哪怕是一个简单的游戏，也需要观察力和感知力的共同配合。在不断练习的过程中，学生不仅会形成肌肉记忆，也能发现相关动作的联系，观察力及注意力都能得到提高，从而有更好的创新能力。

（四）培养集体主义精神

众所周知，虽然篮球比赛注重一定的个人能力，但整体的协作能力才是最关键的。想要取得篮球比赛的胜利，这个队伍必须具有很强的集体精神。青少年正处于叛逆期，在人际交往方面的处理能力还不够成熟，往往会有一些不必要的争执。教师应该针对这一特点，多多设计一些团体性的体育游戏，激发学生团队协作的意识。通过篮球游戏，他们可以更加清晰地理解集体利益大于个人利益，集体荣誉也远远大于个人荣誉，从而进一步懂得合作双赢的重要性，从而为球队增光添彩。一个队伍，总是在不断的挫折中砥砺前行。只有通过不断交流和不断改进，互助互利，求同存异，这个团队才能更加强大、坚不可摧。

（五）提高身心素质

一个人的自信心是他成长道路中的不竭动力。在篮球这项活动中，人们也总是在挫折中不断前进。有些人对自己能力的认识不正确，在达不到自己的期望时，会感到灰心丧气。篮球游戏使每个人都有取得胜利的机会，能在不同的形式中，使每个人都发挥自己的能力。竞争往往意味着失败，大量的体育游戏中，学生易于养成强大而坚不可摧的内心，对自己的情绪形成一定的把控能力，能从失败中不断积累经验，从经验中获得成长，从而得到最终的胜利。同时，参与体育游戏也能强健体魄，提高篮球技能，从而能面对更高强度的篮球训练。

篮球是小学生十分喜爱的一项体育活动，体育游戏也是一种特殊的锻炼方法。现如今，体育游戏已经渗透到各种体育项目中去了，篮球教学中也不例外。教师在篮球教学中，进行适当的体育游戏，不仅能增强学生对篮球的学习兴趣，还能提高其身心素质，强健其体魄，同时能让他们在体育游戏中提升自己的篮球技能，增强与队友的协作能力。当然，体育游戏的选择也应该合理适当，需要充分照顾到小学生的学习情况和身体素质。教学过程中，教师也应该加强体育游戏的竞争性、安全性、适宜性、真实性、公平性，使学生的体育学习能长期有效地进行下去，从而进一步促进篮球教学工作。