“三全育人”背景下的高校学生工作实践探索——以台州学院建筑工程学院为例

台州学院 李 鑫 林 霖

习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一重要论断科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，深化了对我国教育事业的规律性认识，体现了以立德树人为中心、实现全员全过程全方位育人（以下简称“三全育人”）的战略要求。在此背景下，台州学院建筑工程学院秉承“为党育人、为国育才”的初心使命，明确学生工作总体目标，积极探索、深入实践，取得了一定的成效。

一、“三全育人”背景下的学生工作总体目标要求

学生工作在高校各项工作中占有突出的重要地位。做好做细做实学生工作是贯彻落实立德树人根本任务，深入实践“三全育人”理念的基础。建筑工程学院党政领导高度重视，召开专题研讨会议，创新工作机制和工作方法，明确以学生成人成才为学生工作目标，以“走进学生、了解学生、指导学生、帮助学生、善待学生，打造有温度的学生工作”为学院学生工作总体要求，以“一个都不能少”为学院学生工作理念，严守安全底线。强调要以“三全育人”统领各项学生工作，坚持育人导向，充分发挥学院的育人资源和育人力量，突出“三全育人”的协同性；坚持问题导向，加强和改进学生工作的薄弱环节，突出“三全育人”的针对性；坚持系统观念，着力推进育人体系建设，突出“三全育人”的实效性。以此为基础，将“三全育人”理念与学院思想政治教育工作、教学科研工作、学生教育与管理工作紧密结合，将育人工作任务和要求纳入全院学科团队年度目标责任制考核，统筹推进学院各项工作。

二、“三全育人”背景下的学生工作实践探索成效

推进“三全育人”实践落地就是要坚持系统思维，从育人理念、育人体系、育人形态着手，探索把思想政治工作做在日常、做到个人的实践路径。

（一）优化组织架构，育人成效持续夯实

1.统筹推进党建工作

突出党建工作在学院各项工作中的引领作用，调整基层党支部数量，严格党支部管理规范，明确支部书记职责，强化党员服务意识，持续打造“初心勾线、匠心添彩”党建品牌，着力推动“党建+乡村振兴”“党建+五水共治”“党建+校友工作”和“党建+公寓文化”等新形态党建工作落地。“支部建在团队上”的改革初见成效，逐步形成富有特色和亮点的党建工作品牌。

2.重组优化基层组织

学院根据学科发展需要和育人工作的要求，着手优化基层组织机构，调整教学团队和学科建设安排布局，组建力学、专业技术课、工程经济与施工管理、房屋结构、岩土工程和给排水科学与工程六大教学团队，成立建筑工程、道路与桥梁工程、市政工程和建筑学四个学科组，配套设置科研团队、产教融合平台和科研实验平台，选聘专任教师担任学科组招生宣传员、就业信息员和校友联络员等，进一步细化分工，明确职责要求，有效提高学院教师的工作热情，育人成效显著提升。

（二）坚持以生为本，服务成效明显提升

1.以生为本，全员育人

建立教师联系寝室制度，实施“桃李春风促成长——教师下公寓”工程，即每周安排教师走进公寓，走到学生身边，围绕学生专业学习、人生理想、职业规划等话题开展谈心交心，构建公寓育人新模式，长效推进“思政工作进公寓、学业指导在公寓”的全员育人模式。同时，设立学生工作意见箱，畅通学生意见反馈渠道，及时解决问题，为学生提供快捷有效的服务。

2.稳定就业，精准帮扶

组建考研班，由院长担任班主任，以学科团队为基础成立帮扶小组，开展日常考研指导工作。邀请考研名师开展备考冲刺，邀请往届优秀学生开展经验分享会，全力做好考研帮扶工作。建立“领导主抓、各系统筹、班级为主、全员参与”的就业运行机制，以“职业指导全程化、信息渠道多元化、就业服务前置化、帮扶工作精准化”为工作思路，打好“教育、管理、政策（信息）、服务、感情”五张牌，助力毕业生安心就业、放心就业、省心就业、顺心就业、暖心就业。

（三）提高政治站位，疫情防控有效落实

1.积极应对，主动作为

应对疫情防控工作，学院提高政治站位，上下联动、密切配合，成立疫情防控领导小组，全面细致地开展信息收集和排查工作，第一时间掌握学生动态。加强宣传教育工作，学院公众微信平台“台院建工”不定时发布疫情相关消息，提醒广大师生注意做好自我防护。班主任、年级辅导员通过微信、QQ 等多种渠道，以语音通话、视频连线等方式与学生和家长取得联系，及时疏导学生情绪。教师组织召开线上主题班会，落实学校、学院防疫工作部署，开展学生学业指导、心理辅导和毕业帮扶等工作，确保了疫情防控背景下的各项学生工作有序推进。

2.精心谋划，常态防控

常态化防控阶段，学院进一步加强宣传教育，坚持网格化管理制度，强调“守土有责、守土尽责”，严格落实每日体温监测、课堂点名、夜间就寝情况报告、学情日报、教师每日值班和寝室巡查走访等六项制度，做好信息台账工作。在严格落实常态化防控要求的同时，精心谋划学生活动，组织开展“共克时艰，与你同行”主题教育活动、“职业选择与职业生涯规划”主题讲座、“雅室设计大赛”、“精彩建工年度人物”评选大会、“疫重情深，书海泛舟”线上读书交流等诸多活动，丰富了学生校园文化生活。

（四）严抓学风建设，学风养成效果显著

1.完善制度，严抓学风

明确学风建设在学院学生工作中的重要地位，严把学风建设关，强调以教风促学风，全面提升学院学风建设成效。制定《建工学院学生自习管理办法》和《建工学院助理班主任工作条例》，明确自习要求和助理班主任工作职责，敦促做好日常管理工作；制定《建工学院考研奖励经费管理使用办法（试行）》，修订《建筑工程学院学生学业指导手册》，以指导学生制定学习计划、明确学习目标；建立党政联动、教学联动、家校联动、师生联动、考学联动、校企联动的“六联动”机制，保障常态化学风督查，形成全院教师广泛参与的育人格局。

2.创新载体，成效显著

围绕立德树人根本任务，创新学风建设载体，实施人才培养“拔尖”计划，围绕研究生考试、学科竞赛和社会服务等开展育人工作。开设浙江省建筑业现代化台州产业学院产业班、“鲁班讲坛”行业专家讲堂，提升学生专业水平，提高核心竞争力；举办“建工会客厅——榜样的力量”主题交流活动、实施“梦想起航”成长计划、组织开展演讲技巧培训会和礼仪讲座，全面提升学生人文素养，提高人才培养质量。

（五）强化底线思维，安全教育常抓不懈

1.强化责任，防患未然

安全是学生工作的底线，学院强化安全责任落实，明确实验室安全责任，制定学生突发事件应急预案，构筑长效安全体系，提升安全系数。下发“防范电信网络诈骗告知书”，开展“断卡反诈”专项整治行动，开展“学生安全工作案例”研讨会，组织开展心理安全研判专题会议，实行学生公寓卫生安全周检查、不定期抽查和巡查制度，把安全意识和责任贯穿学生工作始终。

2.抓住关键，加强教育

牢牢抓住关键时间和重点人群，开展常态化安全教育和宣讲活动。召开各班级负责人和寝室长安全工作会议，开展实习实践安全教育大会、假期留校学生安全教育大会，不定期转发相关安全预警消息和典型案例。以班级为单位召开预防电信网络诈骗主题班会、期末安全教育大会，加强个人安全教育，提升学生安全意识，降低安全风险，筑牢安全屏障。

三、“三全育人”背景下的学生工作前景规划展望

当前，高校学生工作面临着诸多挑战。下一步将在现有基础上，进一步巩固成效、补齐工作短板，继续坚持“三全育人”理念深入实践，构建更加完善的人才培养体系，巩固提升学风建设成果。继续探索制度建设、队伍建设、教风建设和班风舍风建设，进一步创造良好育人环境；继续加强理想信念教育、专业成才教育和人文素质教育，进一步提升学生综合素质；继续深化实施思想政治指导、学业生活指导、职业生涯指导、创新就业指导和心理健康指导工作，加强精准化帮扶，进一步提升育人效果；继续推进党政联动、教学联动、家校联动、师生联动、考学联动和校企联动，全力助推学生成长成才。

综上所述，“三全育人”指引下的学生工作探索，正不断朝着培养成人成才的目标迈进，取得了实质性成效。高校学生工作必须牢固树立以学生为中心的教育理念，持续推动构建全员、全过程、全方位育人格局形成，逐步开拓高校思想政治工作新局面。