小学体育游戏教学对培养学生兴趣的重要性及其应用

孙洋

摘 要：伴随着教育改革力度的不断加强，教育部门对学生各项要求都进行了教学方式的创新。创新教学方式不仅提高了学生的学习热情，同时也让他们的学习效率得到了很大的提升，可以说对老师和学生的教学和学习质量都起到了事半功倍的效果。教育部门一直提倡学生的德智体美劳全面发展，所以体育教学也要进行创新，主要针对小学体育中采取的游戏教学进行探讨。

关键词：小学体育;游戏教学;创新型;培养兴趣;重要性

一、游戏教学对提升小学生学习的重要性

好的学习方法是取得好成绩的一半，道理我们大家都懂，但是如何让学生在学习过程中，找到并运用最适合自己的学习方法并不简单。对于小学生来说，他们正处于知识和能力培养的开始阶段，如果不能在開始的时候掌握好的学习方法，这将对他们以后知识的积累形成负担。游戏性教学是专门根据小学生年龄和兴趣提供的创新学习方式，在体育教学中，运用这种方式，符合小学生好玩的天性，可以让他们全身心地投入学习中去。

二、游戏教学在小学体育教学中的作用

1.激发学生学习兴趣，提高教学质量

我们都知道，小学生因为年龄的原因，自控力和注意力不可能像成人那样能够长时间保持集中。在开始上课的前十来分钟还可以聚精会神地学习，但是慢慢地学习注意力就会不断下降，也就是我们常说的走神。在这种情况下，在体育课堂上老师要想学生把注意力重新集中到课堂上来，就可以采取游戏教学。比如老师可以组织学生玩他们喜欢的丢手绢的游戏，首先这个游戏简单易懂，孩子们都会玩;而且这个游戏参与度比较高，是一个非常适合学生玩的游戏。体育老师组织学生围好一个圈，然后再指派一个人丢手绢。大家可能觉得这样的玩法和常规的丢手绢没有什么不一样的，其实这个游戏教学关键的一点在于抓到要惩罚的人的时候，不是像平常那样唱歌或者表演节目，而是由老师或者其他学生向他提一个有关体育的问题，然后让所有学生当裁判，看看他回答得是不是准确到位，如果他回答得好，则继续进行游戏，否则继续对他进行惩罚。通过这个小游戏我们可以发现，老师不仅仅是让学生玩，更要让他们在玩的过程中学到应学的知识，这个方式要比常规教学好得多，这是让学生用自己喜欢的方式学习，这样的话，他们的积极性和学习效率肯定会比较高。

2.提高学生的自主学习能力，增强他们的各项技能

通常学生的学习往往都是被动学习，体育也不例外。对于那些成绩好，而且比较热衷于体育运动的学生来说，对他们影响不大，因为他们喜欢体育教学，无论老师用什么样的教学方式都不会改变他们的学习态度。但是对那些成绩不好，并且不太喜欢体育的学生，要是采取常规的教学方式，那么恐怕不会收到太好的教学效果。在面对这种情况的时候，体育老师就需要改变自己的教学方式，游戏教学这种新颖、好玩的教学方式非常适合老师的教学和学生的学习。比如，体育老师在给学生讲解篮球技巧的时候，如果直接告诉他们什么叫“越位”，什么叫“防守三秒”，学生会因为没有接触过，学习起来感觉云里雾里，学习效果肯定不高，相反体育老师可以给学生观看一些相关的篮球技巧视频，首先视频播放效果肯定比老师口头讲解效果要好，而且通过视频可以让学生的注意力集中，真正明白相关的篮球技巧到底是怎么回事。等到学生了解地差不多的时候，体育老师就可以让学生做一个游戏。游戏分成几个小组，然后老师在多媒体屏幕上逐一展示卡片，卡片就是一些常见的篮球技巧的图片，让学生进行抢答，看一看哪个组回答得又快又正确。通过这个小游戏，首先营造了一种师生融洽的氛围，然后最重要的是学生是自己主动去学习，比老师一个人在课堂讲效果要好，而且通过这种游戏教学，也能让学生在游戏中体会到集体的重要性。

总之，对于小学教育，老师要善于倾听学生的心声，主动关心学生的学习和生活。当发现常规教学不太适合学生的时候，老师就要根据学生的学习情况和自身个性，来为学生找到最适合的教学方法，从而帮助学生学习和成长。

参考文献：

[1]周欢欢.多媒体课件在小学体育教学中的应用研究[J].中国教育技术装备，2019（13）.

[2]唐敬俊.在小学体育教学中科学合理安排场地与器材[J].中国教育技术装备，2019（13）.

编辑 王亚青