小学语文教学中如何培养学生的问题意识

吕科

摘 要：目前提倡创新，而教育也不例外，学校只有意识到自身的问题，才能够将创新融入自身的教育当中。但是很多学校在进行教学的过程中，往往没有足够的问题意识以及解决问题的意识。基于此，主要对小学语文教学中如何培养学生的问题意识进行有效分析。

关键词：小学语文;问题意识;培养方法

教学是由教师和学生共同组成的，是学生提出问题、教师解决问题的过程，是教师与学生共同发现问题、解决问题的过程。

一、小学语文教学中培养学生问题意识的意义

目前我国推进新课改以及素质教育，这些都离不开创新教育，为了能够更好地使学生适应教学环境、提升教学效率，教师必须从不同的角度中去创新。同时，创新精神也是学生在未来社会发展中必须要拥有的能力。在小学语文教学的过程中，要始终按照新课改的要求进行创新教育，在教学的过程中培养学生的创新意识、能力以及精神，在进行教学的过程中也要懂得如何去培养学生发现问题的能力，从而使学生能够在学习的过程中多思考多动脑，使学生能够更加全面发展。

二、小学语文教学中培养学生问题意识的方法

1.以学生为本，树立问题意识

在進行教学的过程中，要以学生为中心进行教学，要给学生足够的时间去进行思考，并且去进行创新，这样能够更好地使学生意识到自身的问题。以学生为本进行教学，能够使学生更好地记住知识点，也能够使学生更加喜欢教师，在教学的过程中要善于鼓励学生的观点，提升学生的自信心。小学生的记忆水平以及智力水平往往都是有一定局限性的，小学教师的工作就是给学生建立一个足够坚定的基础，培养学生爱学勤学的意识。新课程对语文学习提出了两个要求，一是要提高学生的文学素养，二是要提高学生的问题意识，这两者缺一不可，只有共同完成这两个要求，才能够使学生更加全面地发展。只有培养学生的问题意识，才能够使学生在进行阅读文章的过程中，能够善于发现问题，并且及时进行提问，特别是在教学中心句或者重点段落时，教师要更加注重解决学生提出来的问题，教师要有耐心地解决学生提出与学习有关的难点。在教学的过程中以学生为主，使学生能够以一个积极的情绪去学习。为了能够更好地学习知识，教师也可以让学生通过组成小组的形式来进行讨论学习，这样才能够让好学生带动学困生一起学习，同时还可以培养学生团结的意识。小学生往往会有一定的从众心理，当其他学生出现抢答的情况时，那么这些不爱提出问题的学生就会感到一定的压力。这些对提升学困生的问题意识有着非常重要的作用，只有这样才能够提升学生的语文水平。

2.适当点拨，教导学生质疑的方法

如何能够提高学生的质疑水平，这就需要老师要教导学生质疑的方法，在学生提出质疑的同时，老师要进行适当的点拨，从而使学生的思维更加活跃。下面以《狼牙山五壮士》为例。师：请同学们能够有感情地去朗读这几句话：班长，马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引向绝路。师：哪位同学能够有感情地朗读这段话呢？并且要自己提出一个问题，自己回答。生1：五位壮士为什么向棋盘陀走去？我想这是因为要把敌人引到远离大部队的地方。师：好的，这位同学提出的问题非常棒，接下来哪位同学还能够提出不同的问题呢？生2：明明知道棋盘陀的前方是一条死路，为什么战士们还那么坚定地走上去呢？我想这是他们为了能够使主力部队和乡亲们安全转移。生3：他们不怕死吗？我想他们是为了大局而勇于牺牲自己吧！在进行教学的过程中，可以让学生有感情地朗读几个段落，当学生融入课本的情景时，他们就会有许许多多的疑惑，五位战士明明知道前面是条死路，为什么还能毫不犹豫地走过去呢？在这时，老师可以把学生的问题有效地进行引导，这对学生能够提出高质量的问题有良好的作用。

3.巩固学生的基础认识，令学生善问

在实际进行语文教学的过程中，学生的问题意识是靠教师的不断引导而完善的。在实际教学的过程中，教师的任务就是使学生能够发现问题，敢于提出问题，使学生拥有善于提问的能力。善于提问，就是在特定的场合提出正确的问题，提出问题时所用的语言结构正确，但是当学生遇到问题的时候，教师不必急着帮他们回答，可以先通过引导的方式，使学生接近正确答案，这样可以有效提高学生的思维能力。因此，教师可以向学生传递这样的意识，遇到问题时自己先思考进行解决，如果发现自己解决不了再向老师请教。问题指向明确是学生在提出问题时能够整理好自己想说的语言，使教师能够很容易地理解学生想要提出的问题。学生提出的问题应具有一定的价值，而不是只停留在课本表面上，这就是所谓的问题语言结构巧妙，寻求答案时也要从课本向课外进行延展。

在小学语文教学中，为了能够更好地发挥以学生为本的教学方法，提升学生的问题意识是非常有必要的。教师应该作为学生提出问题、解决问题的引导者，而不是主动去解决问题。当学生提出问题时，教师要有耐心、仔细地去为学生解释问题，当找到答案时，要与学生共同分享解决问题的快乐。

参考文献：

[1]李尚海.小学语文教学中如何培养学生问题意识[J].课程教育研究，2018（50）：53-54.

[2]李丽.浅谈小学语文课堂中学生问题意识的培养[J].中国校外教育，2018（1）：49.

编辑 王亚青