浅析民办高校引进高层次人才的困惑与对策

史晓健

摘 要：早在1995年我国就提出“科教兴国战略”，一直以来我国也坚持将教育摆在国家发展的重要位置。在各方面的发展推动之下，我国高等教育也取得了明显的进步。其中，民办高校是我国高等教育中不可分割的一部分。任何行业的发展都离不开高层次人才的支持，因此民办高校对高层次人才的需求一直存在。文章将通过了解民办高校的性质，分析当前民办高校引进高层次人才存在的困惑，并针对性地提出对策。

关键词：民办高校;高层次人才;困惑;对策

国家的发展需要经济、政治、文化、社会各方面的协调支持，在这之间，高层次人才都起着不可忽视的作用。高校是为国家培养德才兼备的高层次人才的地方，因此对人才的要求更高。在学历方面、道德品质以及科研能力方面都需要进行严格的把控，这样才能够在一定程度上保证广大学子的学习效果。但是当前，民办高校迫于竞争、内部体制、运行机制等方面存在缺陷，导致民办高校在高层次人才引进的过程中存在很多困惑。文章将针对性提出对策，解决当前存在的困惑。

一、我国民办高校概述及现状

（一）民办高校概述

民办高校顾名思义就是民间创办的高校，这里的民间指的是区别于政府财政部门的机构。例如：企业单位组织、社会团体和其他社会组织以及公民个人创办的高校，其受众较广，为整个社会。虽然说民办高校的财政支出与政府财政支出不同，但是民办高校仍然会依照国家教育行政部门的规定来行使自己的权力，履行自身的义务。

（二）民办高校发展现状

由于国家的严格把控，以及其他方面的因素，使得当前民办高校的数量趋于稳定。但是民办高校的在校人数却在不断增加，在2011年至2021年十年时间，在校学生的数量涨幅不断增加。

而在2010-2016年我国民办高校的数量也在不断增加，但是其增幅逐渐变小。

综上所述，民办高校的数量虽然在近年来趋于稳定，但是在校学生的数量在不断增加，所以对高层次人才的需求也在不断增长。再加之高层次人才的特点，使得民办高校的在引进高层次人才的过程中充满阻碍。

二、高层次人才概述

（一）民办高校对高层次人才的要求

高层次人才分布在各行各业，但是对于不同的行业对于高层次人才的定义不同。对于民办高校来说，首先高层次人才需要有正确的价值观念，才能够在教书的同时达到育人的目的。高校是学生们探索社会与世界的新征程，面对新鲜事物如果没有正确的价值观念，很容易误入歧途。很多鲜活的事例，使得高校在德育方面不得不提高警惕。其次，民办高校在引入高层次人才的过程中需要注重人才的科研能力。高校是一个充满创新与活力的地方，教师较高的科研能力也能够为学生树立榜样。从而激发学生无穷无尽的创造力，因为高校不仅仅是将理论知识传递给学生，更重要的是学以致用，理论结合实际，才能够为社会的发展做出自己的贡献，造福人类、服务社会。另外，民办高校在引进高层次人才的过程中也需要注重人才的教学态度。民办高校的性质还是要归于学校，在学校虽然秉承着“以人为本”的价值观念，激发学生的创造力与学习主动性。但是这一切的引导者还是教师，一些高层次人才即使缺乏经验，但是只要教学态度认真，也能够不断向经验丰富的前辈请教，从而提高自身的教学能力。

综上，民办高校对高层次人才的价值观念以及态度要求较高，另外学历以及科研能力的考察也较为重要。这些综合的考核点，也在无形中提高了高层次人才的入行门槛。

（二）高层次人才的特点

高层次人才本身也具有一些特点，例如稀缺性、难以配置性、投资资本较高、教育周期较长、教育条件要求较高等。这些特点使得高层次人才本身就稀缺，再加上要与民办高校的要求在专业以及思想方面相匹配，使得其难以配置性的特点更加明显。成功不是一蹴而就的，需要“水滴石穿”，因此高层次人才的培养需要较长的周期以及投资资本。虽然一些人有天赋，但是缺乏良好的教育环境，才能也会随着时间被埋没。所以说，高层次人才的各方面要求协调十分重要，缺少其中一个要素就可能无法成为高层次人才。因此，高层次人才的这些特点也增加了民办高校引进高层次人才的难度。

三、民办高校高层次人才需求分析

从上图1以及图2，可以分析出民办高校需要引入大量的高层次人才来扩充自身的教学队伍。民办高校涉及的专业之多，需要专业对口的高层次人才来填补空缺。每个专业不能够将就，需要思想观念合格，专业合适以及综合能力较强的高层次人才。加上民办高校的入学人数在每年攀升，对高层次人才的需求也就不断在增长。而民办高校的竞争对手不仅仅限于民办高校，一些其他高校和企业也会与民办高校来竞争，使得其竞争力在一定程度上被削弱。引进高层次人才成为民办高校亟待解决的问题之一。

四、民办高校高层次人才引進存在的问题

（一）高层次人才筛选标准存在误差

民办高校的办校时间一般较短，但是其专业较为齐全，甚至有一些其他高校没有开设的课程。因此，需要各个专业的教师来带领教学。在急缺人才，而又无法引进自己心仪的人才时，民办高校在人才筛选的过程中会在无形中降低标准，所以导致在人才筛选标准这一点存在误差，导致之后的教学质量出现问题。一方面是人才的思想觉悟以及价值观念存在问题，但是在筛选的过程中过于看重其学历以及科研能力而忽视思想价值观念，使得学生在接受教学的过程中较为痛苦，甚至是价值观念发生不好的改变。另外一点则是，在人才筛选的过程中忽视人才的专业，不对口的专业在教学的过程中难免会出现不专业的教学，所以不能够为学生提供最准确的知识。而专业知识对于学生来说也会极为重要的，是将来研究以及就业的有力工具。

（二）高层次人才培养环节薄弱

高校是一个需要不断创新进取的地方，需要教师与学生一起努力，才能够做到与时俱进，紧跟时代的发展，满足国家的需求。民办高校在人才引进筛选的过程中会遇到一些困难，同时在人才培养的环节也相对薄弱。很多民办高校在引入人才之后，缺乏系统的培养，使得人才的各方面能力无法得到完全的发挥，其潜力也无法得到激发。缺乏定期的培训使得人才的教学能力以及方法无法得到及时的更新，陈旧的教学方法使得新时代的学生在接受知识的过程中也会十分不便。当前是信息网络时代，信息的更新速度极快，需要学校不断组织学习，来更新人才的知识库，从而达到学校科研建设以及教学任务的标准。

（三）高层次人才激励机制不完善

民办高校高层次人才的引进是一个长期的、循环的过程。但是当前一些民办高校对于人才的激励机制不够完善，从而导致对人才的吸引力在不断减弱。当前，民办高校对高层次人才的激励方法较为单一，无法满足高层次人才的预期。即使在薪资方面能够尽量满足，在生活、思想以及科研方面的期待是无法得到满足的。缺少思想精神方面的激励，很难留住高层次人才。或者高层次人才的能力无法得到释放，缺少科研的动力，无法在良好的环境中完成自己的教学以及科研任务。出现消极怠工，无所成就的现象。而以上种种只是最直接的影响，更重要的是，这样一来会造成一个恶性循环，导致高层次人才在遇到民办高校时会选择绕路而行，从而使得民办高校的高层次人才引进道路陷入死循环。不良的口碑使得民办高校的形象也会大打折扣。

五、民办高校高层次人才引进对策

针对以上民办高校在高层次人才引进过程中存在的问题，需要针对性解决问题，才能够为民办高校引入想要的人才，为完成校园建设、人才培养提供基础。

（一）丰富筛选标准引入综合性人才

首先，民办高校在人才筛选的过程中需要丰富并且坚持自己的标准。丰富筛选标准，即在人才筛选的过程中不仅仅关注人才的学历，更应该注重人才的综合素质。当前是素质教育，教师需要为人师表，为学生树立思想上以及其他方面的榜样。实现从学历到综合实力的转变，能够为学校筛选出更加适合的人才。另外，民办高校在筛选人才的过程中需要坚持自己的标准，不能够因为一时着急而降低标准。民办高校需要明确自己办校的专业，根据自身的情况来决定各个专业人才需要的数量。在筛选过程中通过考核等方式来初步确定是否为合适人选。当然也可以通过“加时”面试，来检验人才的能力。从多个方面进行筛选，从而弥补人才筛选过程中的漏洞，取得筛选环节的胜利。

（二）加强人才培养保证与时俱进

人才引进之后，学校相关部门需要组织定期的培训活动。加强人才的培养，使得高层次人才在民办高校也能够有不断学习不断进步的需要。当前是网络时代，信息平台十分丰富。校方可以通过自己的公众号或者其他平台来发布学习内容，开办分享会，使得经验较少的人才有学习提升的机会。保持人才的活力，不仅仅对教学科研有着极大的促进作用，也能够吸引更多志同道合的高层次人才来参与到民办高校的教学活动中。另外需要尽可能为高层次人才创造良好的科研环境，保证高层次人才的潜力与能力能够得到最大程度的激发。

（三）完善奖励機制激发人才动力

无论是企业还是学校以及其他组织，想要留住人才，激发人才的创造力，都需要一定的激励机制。针对当前民办高校激励机制较为单一的情况，可以丰富和完善激励机制。教学也是一件比较严谨强度较高的任务，再加上日常的科研以及个别学生的辅导，教师的任务量也会随之增加。面对这类情况民办高校可以适当提高教师的福利。在假期可以奖励旅游，使得教师能够得到身心的放松，开拓眼界并获取新的灵感。对于一些科研方面较为成功的人才，需要及时鼓励，并为其尽可能提供良好完善的科研条件。使得更多的人才能够有精力、有欲望来参与到科研当中去。不仅仅是局限于理论知识，在实际中得到应用。创造完善的奖励机制也能够完成一个良性的人才引进循环，从而逐步解决民办高校高层次人才引进存在的困难。

六、结语

高层次人才在任何行业都是十分必要的存在，民办高校当前的发展急需高层次人才的推动。虽然当前民办高校在高层次人才引进的过程中缺乏竞争力、筛选以及培训激励机制等方面存在一定的缺陷，使得民办高校的高层次人才引进工作陷入恶性循环。通过问题的分析，能够丰富并坚持筛选的标准，做好人才引进之后的培训工作，善于利用新时代的工具对人才进行培训，并完善高层次人才的激励机制，从而达到良性的人才引进循环。高层次人才是民办高校发展中不可或缺的力量，只要着力解决当前的问题，民办高校就能够解决问题，并且能够实现学校的建设、综合性人才的培养等目的，为国家培养高素质人才贡献自己的力量。

参考文献

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