素质教育背景下的初中音乐教育教学现状与改革

张向峰

摘 要 素质教育背景下，为促进初中教育教学质量的提升，本文从素质教育相关含义解析入手，对素质教育背景下的初中音乐教育教学现状进行了全范围、深层次的剖析，并在此基础上全面而深入的探究了素质教育背景下初中音乐教育教学改革策略。

关键词 素质教育 初中音乐教育 教学现状 教学改革 策略

中图分类号：G633.95文献标识码：A

1素质教育相关含义解析

素质教育就是要求学生能够在学习基本的专业知识以后，还要对自己的道德素质做出要求，让他们可以做一个德才兼备的综合型人才。素质教育概念的提出给当代学生提出了新的要求。素质教育可以说是一个影响深远的大工程，其不仅能够对当前的社会主义精神文明建设工作起到有效的推动作用，同时也对国家未来的发展有很大的积极作用，它是以人为本教育理念的重要表现。

2素质教育背景下的初中音乐教育教学现状

在新课改的要求下，培养初中生德、智、体、美、劳全面发展是教育教学领域的基本任务。聆听音乐可以让人放松身心、陶冶情操，从而感受到生活的美好，获得幸福感，这对于保证学生身心健康是非常有利的。初中生正处于人生的黄金时期，学习新知识、新技能的速度非常快而且效率也高。初中音乐教学是提高学生音乐鉴赏能力、创造能力的强有力保证。为了促进学生全面发展，音乐成为初中阶段的基础课程之一。我国中学阶段实施美育教育工作已经有很多年，虽然取得了一些教育成果，但是与我们所期望的目标相比还存在较大的差距。这主要是因为当前初中音乐教育教学工作还存在着一些不足，例如：

2.1教学内容老套，学生缺乏学习兴趣

一般来讲，初中音乐教学内容都是以古典音乐、民族音乐为主，教师偶尔会将现代流行歌曲作为教学内容。而几乎所有的初中生更喜欢学习流行音乐文化，对于传统民族文化并没有兴趣，所以这就导致很大一部分初中生在音乐课堂上养成了很多不端正的学习态度，比如在音乐课堂上学习其他课程、上课睡觉等等，影响了音乐课堂教学有效性。事实上，在一定程度上初中音乐教学工作并不是为了单纯地让学生学习音乐知识，还希望能够以音乐教学为基础，培养学生民族意识，激发他们爱国主义情感。但由于教师所选择的教学内容比较老套，难以激发学生学习兴趣，所以音乐教学并没有达到素质教育的目的。

2.2音乐教学不受重视，教学手段单一

音乐教学对提高初中生个人素养也具有非常明显的作用。但是由于受到应试教育模式的影响，学校考虑到学生要面临中考，所以并没有为音乐教学工作安排足够多的课时。不仅如此，受中考压力的诸多影响，文化学科总习惯用各种各样的理由“占用”本属于音乐教学的课时，这种情况的发生更是导致原本就不多的音乐课时缺乏时间保障。除此以外，当前初中音乐教学还存在的问题是教学方式单一，教师缺乏与学生进行课堂互动的意识。虽然多媒体设备已经基本上在中学得到了普遍应用，但是仍然有很多音乐教师不善于使用多媒体设备，未能打破沉闷的音乐课堂教学氛围，对学生学习音乐知识非常不利。

3素质教育背景下初中音乐教育教学改革策略

素质教育背景下，初中音乐教学发挥着无可替代的作用，对促进学生全面发展具有重要意义。当然，当前初中音乐教育教学工作并不满足素质教育的要求，很多工作还存在很大的提升空间。在这种情况下，加强对初中音乐教育教学工作的改革至关重要。

3.1改革教学内容

作为初中音乐教师，他們必须要有以学生为本的教育教学理念，并在教学过程中落实该思想。这是因为，对于初中生而言，由于与音乐教师年龄上存在一定的差距，所以“代沟”必然存在。而且很多初中音乐教师为了完成教学任务，在选择教学内容时比较随意，几乎是完全按照教学大纲的要求选择教学内容。兴趣是最好的老师，音乐教师要想激发学生学习音乐的积极主动性，首先要做的就是引导学生养成良好的音乐学习习惯。为此，音乐教师要根据学生的音乐习惯改革教学内容。一方面，初中音乐教师可以让课代表统计学生学习的音乐有哪些，然后教师选择性地从这些音乐中找出适合初中生音乐教学工作的内容并将其融入到音乐教学内容当中;另一方面，教师要打破传统的应试教育思想，尊重学生主体地位。

3.2提高对音乐教学的认识，采用多元化的教学手段

无论是学校、教育工作者还是初中生，他们都应该认识到音乐教学潜在的价值。除了要增加音乐课时数量以外，学校还应该禁止其他任课教师占用音乐课的时间，只能调课不能占用。采用多元化的教学手段不仅有利于活跃课堂学习氛围，而且还可以拉进师生关系，激发学生学习音乐的兴趣。音乐教师除了要加强对多媒体辅助教学设施的学习以外，还可以将慕课、微课等新媒体教学工具引入到音乐课堂上，提高对科学技术的利用。

4结束语

从当前素质教育背景下的初中音乐教育教学现状来看，当前初中音乐教育教学工作还存在着一些问题，其问题主要表现在以下两个方面：教学内容老套，学生缺乏学习兴趣;音乐教学不受重视，教学手段单一。这些问题的存在无法与素质教育背景下的要求相契合，影响着初中音乐教育教学的实效性，为促进初中音乐教学质量的提升，就必须针对其存在的问题进行改革与创新。与时代同行，与改革同步，初中音乐教育教学改革势在必行！

参考文献

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