农村寄宿制小学生厌学英语的现状探讨

何建功

摘 要：近年来，为了加强教学管理，进行教育资源整合，农村寄宿制学校就变为布局调整的产物。然而，农村寄宿制学校虽然解决了农村留守儿童的学习教育问题，提高了学生的生活自理能力。但是，学生长期寄宿，越来越多的寄宿制小学生厌学是突出问题，尤其对于缺乏母语环境的英语教学。

关键词：寄宿制;厌学;英语教学;自信心;教师

一、农村寄宿制学校英语教学存在的问题

（1）农村寄宿制解决了广大农民外出打工养家的后顾之忧。但是在孩子完全交给老师，脱离了家长的视线后，学生的心理健康水平较低。（2）由于近几年社会的高速发展，信息技术的普遍普及，现实中越来越强烈的竞争使得广大农村家长对孩子的成就期望相应升高。大多数父母在经历了外出打工的艰辛不易之后，把自己的未来期望放在孩子身上。但由于自身文化程度限制，他们并不懂得如何去教导孩子投身学习之中，也不会有效地和自己的孩子进行情感心理沟通。久而久之，来自各方面的压力使得农村寄宿制的孩子们产生了许多应付心理。（3）由于学生长期寄宿，学生一周五天都在学校，大部分学生在校时间太长，身心很疲惫。对于自我不能学习的英语学科，大多数孩子从三年级初始起步阶段学习字母时，因缺少相应的语言交流环境和家庭辅导就出现两极分化。（4）由于缺乏英语专业教师，在课程安排上，即使最简单的单词教学，从发音到拼读，一周两节的英语课很难满足孩子的英语学习需求。日积月累的词汇量匱乏，当他们过渡到高年级，众多的英语句式、复杂的英语时态、大量的阅读理解都使学生望而却步。学生日益丧失学习信心，这会严重地影响英语教学质量的全面提高。（5）农村孩子胆怯、不敢表达的封闭心理，使他们学习英语的积极性不高，认为学英语将来没啥用，甚至不愿意学习英语，造成学困生越来越多，广大寄宿制的农村小学生英语基础特别薄弱。所以在课堂教学中教师对学生创新能力的培养实为艰难。（6）在如今大力推广的多媒体信息技术教学应用中，许多农村教师对白板操作应用和高质量的课件制作技术都比较薄弱，传统的填鸭式教学使得孩子们对课堂不感兴趣，整日应付教学的厌学心理越来越严重。

二、解决寄宿制小学生厌学心理的对策

1.让学生认清现实，积极提高学习英语的兴趣

教学首要教知。在紧张的英语教学安排中，英语教师不能为了完成学校安排的教学计划而教英语课。在每一学段的英语教学前，应先运用大量的事实证明，告知孩子们学习英语并不是无用的，从而调动农村小学生英语学习的潜在意识。

2.经常鼓励学困生并与家长取得联系

大多农村寄宿制小学生家长都把学生推给了学校和老师，对自己孩子学习不够重视。长时间的寄宿，使得孩子们养成应付学习、抄袭作业、贪欲玩耍的在校懒惰心理。周末回家因无人管教，整日看电视、玩手机，学习上对家长撒谎的懒散现象，时间长了学习严重脱轨。这时候作为教师切记千万不能嫌弃排斥、挖苦讽刺，相反，要热情帮助，还要多形式地与家长通过手机每日及时地告知家长们孩子在校的具体表现。对于厌学的孩子，少去打骂和批评指责，多加留意和寻找他们身上的闪光点，多形式培养他们的自信心，让他们从心底对学习产生动力。

3.塑造有责任、有担当的英语教师

要想教出优秀的孩子，首先要培养专一尽责的教师。学校不能频繁地更换英语老师。从一而终的教师能更好地了解每个孩子的个性、优缺点，并能在长期的生活和学习过程中建立良好的师生关系，而这种良好的师生关系有利于学生的学习。

4.改进教学方法，提高课堂效率

要改变孩子们厌学的逆反心理，我们应将有趣的游戏、歌曲、情景剧表演等各种活动渗透到课堂，使课堂生动活泼。教师要充分利用学生的成功欲望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中产生快感，这样也调动了他们学习英语的积极性。

5.抓好早晚自习辅导，补齐后进生课堂上的短缺

早晚自习时间较长是寄宿制学校的特点。因此，农村寄宿制小学要重视对学生的早晚自习进行辅导，帮助他们养成良好的学习习惯和自学能力。早自习通过一遍遍听读复述新教材的课文录音，加强孩子们纯正的英语语音基础。晚自习不再是单纯的作业抄写。教师通过运用希沃白板等优质教学资源，并通过创设有效的竞赛机制，调动孩子们背记单词、短语，从而预习和巩固知识，培养学生克服困难的意志。

6.以人为本，加强学校健全的教师激励制度

运用优秀的考核机制来切实地激励教师尽自己最大的努力提高孩子们的学习水平。学校要鼓励每位教师多学习，先让自己变优秀，再来教导优秀的孩子。

参考文献：

[1]陆艳芝.锦屏县铜坡小学，农村小学如何上好英语课[N].贵州民族报，2014.

[2]刘莲.青化砭中学，浅谈鼓励在英语教学中的作用[N].延安日报，2014.

[3]常小红.晋城市泽州县高都教区泊南中学，英语教学应注意的问题[N].山西党校报，2013.

注：2018年酒泉市教育科研课题：《如何让农村寄宿制学校的小学生爱上英语课》的研究成果（课题批准号：JQ[2018]GHB024）。

编辑 李建军