新时期成本会计教学改革创新路径选择

西安航空职业技术学院 李色旧

成本会计教学是会计专业教学体系的重要组成部分，现阶段的成本会计教学模式普遍存在着一些问题，在教学方法和学习方法上都有较大的进步空间，近年来伴随着我国经济的不断发展和企业实际经营发展的需要，财会学校和会计专业也逐步受到了社会各界的普遍关注。因此，成本会计教学改革创新迫在眉睫。本文也将以新时期成本会计教学的改革和创新为研究对象，进一步分析成本会计教学在教学过程中所出现的问题，通过提出相关问题的解决办法来为成本会计教学的改革和创新，指明未来的发展方向，希望通过本文的研究，可以促进成本会计教学的深入改革和不断创新。

一、成本会计在企业经营过程中的重要作用

成本会计主要的作用是规划企业的生产经营成本，参与企业生产经营决策，编制企业生产经营计划，帮助企业管理生产经营成本。其次的作用是严格控制各项生产费用的支出，节约开支，以降低生产经营成本。成本会计还有一个重要的作用就是检查和核算生产经营成本，以企业的成本消耗为依托，为企业的经营管理提供具有指导性的意见。按照企业实际经营管理的需要进行成本核算，为企业提供生产成本信息，这也是成本会计最基本的任务，也是最核心的任务。最后就是提出生产经营成本的计划单，随后根据计划单的完成进度，考核生产成本计划的完成情况，然后分析生产成本情况，最后总结企业一段时间内的生产经营效率。促进改善企业生产成本管理工作，从生产源头上促进企业的经济效益。成本作为企业创造经济效益源泉，是企业生产经营的重要驱动力，任何一个企业的成功，都离不开成本会计的认真工作。因此，正确认识成本会计在企业管理中的重要作用，对于提高企业经营管理、增强经济效益而言都具有非常重要的意义。

二、成本会计的具体工作流程

1.收集材料单，入库单，与仓库的相关工作人员完成对接工作，做好协调和沟通工作。

2.确定最合适本公司经营成本的计算方法，运用多种计算方法计算公司经营成本。

3.建立明细的准确的生产成本账单，对企业生产的产品进行分类。

4.月底或年底汇总合计企业生产经营成本，与仓库材料会计核对，检查企业生产成本的产生来源。

5.根据相关的成本计算方法，确定企业单位产品的成本，及结存成本。

6.定期做材料生产成本预算，对比不同时期企业的生产成本，分析成本与销售额的差价，合理控制生产成本。

三、当前成本会计教学过程中所遇到的问题

（一）成本会计教学方法落后

在当前学校的现代成本会计教学工作中，依然有部分学校采用传统的成本会计教学方法，这种以往的传统的成本会计教学方法虽然也存在一定的科学性、合理性，但是已经不能够适应当前企业的现代化建设需要和市场飞速发展的需求了，已经不能满足企业生存和发展的需要。当前形势下的企业现代化建设亟需新型的、先进的成本会计方法。

（二）成本会计教学不能适应当前的市场发展形势

随着我国现代化建设的不断发展以及市场大环境的逐步转变，使得企业的成本会计管理也面临了诸多的问题，而对于企业的经营和发展而言，如果不能紧跟市场发展的趋势而灵活的改变成本会计的教学方法，那么就很容易被市场淘汰。所以，市场的需求要求教师依据现实发展的需要，改进成本会计教学的方法，以便培养适合于时代发展的高素质人才，这样才能有效应对市场大环境的多样变化。

（三）成本会计缺乏专业化人才

成本会计在许多企业的生产和经营活动中都有所运用，但是即便是在大多数企业都可以意识到成本会计的重要性的情况之下，依然存在着成本会计缺乏专业化人才的问题。人才的培养关乎一个企业的生存和发展。对于企业而言，成本会计人才尤其是高素质高水平的专业化人才更是稀缺。因此对于专业化成本会计人才的培养刻不容缓。

（四）成本会计教学范围存在局限

现代的成本会计在进行工作时需要关注市场环境中的成本变化，还要对产品的质量进行调查，这就需要全方位宽领域的成本会计教学，但是目前的成本会计的教学范围比较狭窄，或者是仅仅在某一教学方面开展工作，这对于成本会计的整体教学而言，就形成了一种局限和束缚。

（五）成本会计教学方法单一，教学手段落后

对于现阶段的成本会计教学而言，存在着教学方法单一，教学手段落后等问题，对于成本会计的教学而言，应该将教学的重点放在培养高素质人才上，而目前的成本会计教学过程中依然存在着只重视培养成本会计人员的数量，而忽视学生全面素质培养的情况，这种教育方式是不可取的。其次还存在着教育方法单一的问题，例如部分教师在教学过程中仅仅以课本内容进行教学，按部就班的讲授课本内容，使得学生难以接触到现实生活中的成本会计，缺乏实践经验。

（六）教师的实践操作能力不高

要想整体提高成本会计教学的教学效率，就需要从成本会计教师入手进行考虑。当前形势下的成本会计教学非常注重实践操作能力，毕竟学生在学校学习完成本会计之后，也是需要进入到企业工作的，也就是说，这些学生在学校完成学业之后就要进入企业开展实践。如果教师的成本会计操作水平不高，操作能力有限的话，那就会对实践型学生的培养造成影响。教师的整体素质也关乎高素质人才的培养，但是目前的成本会计教师整体实践操作水平不高，极少数教师仍然仅限于讲述课本内容而忽视对学生实践能力的培养，出现这种问题的原因正是因为教师的实际操作能力不足。

四、当前成本会计教学改革创新的具体办法

针对上述所提到的问题，为了促进成本会计教学的改革进而创新，本文将在下文讲述对成本会计教学改革创新的相关具体措施。

（一）根据专业化人才培养目标，将理论教学融入实际工作中

成本会计人才培养目标是培养为企业生产、建设服务的高素质技能型会计人才。必须坚持学生主体、面向企业的职业教育原则，将学校的理论教学与实际工作相结合。在教学中，以成本会计的具体工作内容为导向，结合当前企业发展形势下对成本会计人才的要求，引导学生具有针对性地进行学习，进而实现与未来工作岗位的亲密接触。例如教师可以定期安排学生前往企业参与实训，以实际的成本会计活动来对学生进行教育，一步步引导学生如何使用成本会计方法，在学生进行实践的过程中解决学生遇到的问题，比如如何具体操作成本会计，如何计算企业的经营成本，如何整合企业会计资源等等。理论与实践结合的教学模式不仅做到了学习与工作的直接沟通和联系，而且还提高了学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，极大地提高了学生成本会计的实践操作能力和成本会计职业素养。

（二）以工作内容为导向，有序整合教学内容

其实，对于成本会计的教学过程而言，每一个学习情境在一定程度上都是一个完整的工作过程。在实际教学的过程中，将教学内容按照由易到难，由浅入深的方式分层排列，做到教学内容之间相互独立且层层递进。依据工作要求和企业需要来开展教学活动。将岗位职业能力需求和市场大环境的需要相结合，确定教学内容，选择教学方法。例如，教师可以一某一企业的具体工作内容为引导，教育学生应该运用何种成本会计方法来促进该企业的经营和发展，应该运用何种成本会计原理来解决企业现实中遇到的问题等。

（三）注重学生全面素质的培养

对于培养学生的成本会计技能而言，不仅仅是要培养学生的专业化技能，也需要注重对学生全方位素质的培养。市场大环境是不断变化的，企业的实际需求也在不断变化，一成不变的成本会计教育方法不能够完全适应不断发展的现实需要。在教授学生专业化知识的时候，也应该注重学生道德水平的提高。

五、结束语

综上所述，本文开篇讲述了成本会计在企业经营和发展中的重要作用，随后论述了成本会计工作的具体流程，之后以较长篇幅研究了当前形势下成本会计教学过程中所出现的问题，通过对这些问题进行细致的分析之后得出了问题的解决办法，通过本文的讨论可以得出一个结论：对于成本会计教学的改革和创新刻不容缓。希望通过本文的研究可以促进成本会计教学的发展，促进高素质高水平人才的培养，促进企业成本会计工作的有序开展，最终达到满足市场需求，促进我国社会主义市场经济的发展的目的。