浅谈安全教育与管理和平安校园的打造

柳敬阳

摘要：学生是祖国的希望和未来，他们的健康成长，与家庭幸福、社会稳定息息相关。以家庭为依托，以村庄为依托，以工厂为依托，以学校为依托，以教育一个人，带好一个家庭。因此，安全问题非常重要，安全教育更加重要。我们应该把学生的安全放在心中，永远不要忘记对学生进行安全教育。要坚持用制度规范我们履行各自的职责，严守职责，亲力亲为，坚持机制管理校园交通安全，标本兼治，内外结合。只有群体防控，加强管理，才能为广大学生创造一个安全、安宁、安全的学习环境。让孩子们健康成长。只有这样，才能保证学校工作正常进行，才能保证学生放心、家长放心。学校安全是一个非常重要的，是整个社会保障工作的一部分，可以说，这不仅是青年学生的安全、健康的成长，也是数百万家庭的幸福和社会稳定，以及相关的一个国家，一个民族的兴衰和长期发展。从这个角度来看，加强学生的安全教育具有重大的现实意义和历史意义。

关键词：安全;教育;管理;平安;校园;打造

“安全第一，责任重于泰山”，学校安全保卫工作是学校工作的基础，只有落实好安全保卫工作，学校工作才能顺利开展。

一、构建安全管理网络系统

校园安全是每个人的责任。对于大型学校来说，编织一张“安全网”尤为重要。政教副校长为直接责任人，签署各级安全责任书、详细的校园安全管理網络体系和严格的问责制。

（一）教学管理安全网

教务处负责学校教学设施、教学设备和教学环节（包括课外活动）的安全管理。该科亦监督及检查图书馆、资料室、视听教育中心的设备及设备、各化验室及化验室用品的安全措施的执行情况。电化教育对学校网络运行的安全负有责任。

（二）安全管理教育网络

德育组负责学生的演出、集会、教室、财产和人身安全。加强对学生的法律法规、思想道德、行为规范、安全防范能力、自我保护、心理调节等方面的教育，引导和督促班主任做好学生安全管理教育工作。结合疾病防疫、食品安全和中心医院，做好疾病防治工作，促进学生身心健康发展。

（三）校园环境管理与保护网络

学校办公室，与政治和宗教事务的部门，加强了校园及其周边地区的安全预防，预防发生安全情况下，处理突发事件和校园进行夜间巡逻以确保没有安全情况下和没有重大校园盗窃。引导和督促校门警卫做好外来者进入校园的查询和登记工作。

（四）安全的生活和学习

综合办公室负责学校建筑及施工、消防设施、电路、食堂设备及电器、教室及走廊畅通、食品安全、饮用水安全等。

（五）安全信息网络

各班班主任作为班级安全第一负责人，成立班级安全联防组。班主任负责监控小组成员上课、上下学的突发情况，关注小组成员之间或与他人之间的纠纷解决，并及时向班主任报告。在这门课上，教师要对学生的安全负责。认真填写教学日记，发现问题及时处理，迅速联系班主任。学校安全主任负责校园检查、调查、登记和报告。学校办公室建立向上月报安全系统，并制定应急计划。

二、建立了安全隐患登记和报告制度

教师、学生、警卫和管理人员应当填写隐蔽的安全场所或者设施设备，每周领导应当进行日常检查和收集。 总务处应当及时对隐蔽设施、设备的隐患进行维修与整改。 如： 更换损坏的电风扇、灯泡、应急灯、开关等隐患，并报告有关部门负责人。重大事件，值日领导，值日教师，值日学生要立即报告校长，由校长指挥，决定是否启动紧急救援预案。

三、重点时段和关键环节不放松

大规模的考试和假期之前和之后，学校必须由政教处给大规模关于交通安全的讲座、防溺水安全、消防安全、健康安全、人身、财产安全等安全主题，并向学生发送公开信或者倡议书，目的是加强学生的安全意识，提高自我保健能力和自救的能力，监护人的监护能力。政教办公室还可以通过宣传栏宣传安全、自我保护和自救的主题，如防火、防盗、防溺水、防煤气中毒、防网络诈骗、地震及自然灾害预防等，以提高学生的安全意识和防护技能。还要对校园进行地毯检查，检查学生是否携带有危害学生安全的弹簧刀、匕首、电动刀等管制刀具，并没收学生各种低低级趣味和不健康的音像制品、书籍。建立问题学生档案，及时调整和监控问题学生的心理状态，做好安全防范工作。家庭和学校应共同努力，确保走读生（非住校学生）的安全教育和管理。走读生有更多的机会接触社会，容易受到外界的影响。为此，家长们发出“致家长信”，确保走读生在学校、社会和家庭的安全，努力建设一个安全的校园。

四、突出“生命教育”

“建设‘安全校园，我们应该始终以人为本，重视‘生命教育。生命教育是建设平安校园的最佳切入点。在过去，校园安全事故我们很难听到，但现在学校安全事故这么多，难道学校没有过错吗？不，今天，除了进入信息时代，更重要的是人们开始关注生活，提高生活质量。开展教育教学活动，要把“人”放在心中，把“人”放在心中，把“人”放在万物之中，从关心学生生活的角度去思考、设计、实践和反思。

五、安全教育是工作的重点

安全教育是学校每位教职员工的责任，我们要从小的方面做起，把隐患消灭在萌芽状态，以预防、教育为主，及时教育、识别危险信号。我认为学校要做好安全工作，需要从以下几个方面定期开展安全教育。

（一）加强安全意识教育

提高学生的安全意识和自我保护意识。学校应该举办专题讲座，举办知识竞赛、组织视频显示，发放安全手册，展示文化的窗户，广播，黑板上报纸，和其他宣传工具，通过主题班会、少先队活动，活动课程和学科渗透，安全预防教育通过解释和对学生进行培训，以便学生可以接受更系统的安全知识和技能教育。对学生进行火灾、踩踏、踩踏、交通、溺水等事故的预防教育;特别是要加强学生在洪涝、火灾、地震等突发事件中各种形式的自救训练，提高自救、自卫能力。在日常生活中，我们注重调动孩子的主动性、积极性，让他们亲自参与安全教育，让孩子发现哪些地方容易发生危险，如何找到方法消除这些隐患。

（二）加强学生紧急应变能力

学生们总是在某种紧急情况下缺乏应变能力，这是平常演练实践的机会少而导致学生不能正确应对风险的原因之一。因此，我们可以设计一些角色扮演、场景模拟来帮助幼儿学会规避一些风险，用简单的方法处理问题，学会独立处理问题。有些孩子经常流鼻血。当我第一次遇到这种情况时，我首先向他们展示了正确的处理方法。孩子们目睹了处理方法后，如果再遇到这样的事情，他们就不会惊慌失措，向老师求助。他们可以处理的。

只有群体防控，加强管理，才能真正为广大中小学生创造一个安全、安宁、安全的学习环境。让孩子们健康成长。只有这样，才能保证学校工作正常进行，才能保证学生放心、家长放心。让学校、家庭、社会携手合作，为孩子们创造安全的天空。

总之，要解决校园安全问题，必须通过校园安全立法，以法律的强制性和权威性来规范校园安全管理行为。

参考文献

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[[2]杨瑞，冯文全.试论高中学生的网络生活管理[J].内蒙古师范大学学报，2007，（08）.

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