论乡村学校少年宫有效开展传统文化活动的策略

李红斌

摘 要：在新的教育形势下，乡村小学传统文化教学更要注重管理工作，突出学生的主体地位，充分发挥教师的引导作用，为乡村小学生的成长及发展创造有利条件。本文结合我校实际情况，对乡村学校少年宫学生社团传统文化活动的有效开展策略进行研究和分析，注重加强少年宫管理，从学校、教师、活动项目、日常考核、资金管理、档案管理等多个角度、多个层面，使乡村少年宫学生社团的传统文化活动得到有效开展，为乡村小学生的成长及发展创造有利的条件。

关键词：乡村学校少年宫 传统文化 开展策略

一、乡村学校少年宫开展传统文化活动的总目标

在乡村学校少年宫学生中开展传统文化活动，要立足于乡村少年宫的管理工作，并且要把握少年宫传统文化活动的总体目标，从而保障学生社团活动得到有效开展。

1.乡村少年宫开展传统文化活动的总目标

随着素质教育改革的发展，乡村小学教育突出“以人为本”“以生为本”的思想，通过对少年宫学生进行规范化管理，培养学生广泛的兴趣爱好，对于开拓乡村小学生的视野，增长学生的见识，促进乡村小学生的全面发展及进步，具有十分重要的意义。

乡村少年宫开展传统文化活动，要激发学生各方面的兴趣，引导学生积极、主动参与到传统文化的学习中，并鼓励学生发挥创造性，从而推进素质教育的深入开展。在活动开展的过程中，要从多角度、多方面进行考虑，将学校办成学生喜爱的“乐园”，从而使学生在校园生活中能够更加全面地成长及发展。

2.乡村学校少年宫开展传统文化活动的原则

在推进乡村学校少年宫传统文化活动开展的过程中，要注重公益性、开放性、特色性、共建性的原则，注重对学校已有的教学场地进行利用，因地制宜，突出傳统文化活动的针对性和有效性，并利用先进的管理理念，使乡村少年宫传统文化活动得到更加有效的开展，为学生的成长及发展创造更加有利的条件。

通过把握乡村学校少年宫传统文化的开展原则，对学校、社会资源进行充分利用，以开放性、共建性的发展原则，丰富少年宫学生的传统文化知识，为学生参与少年宫社团活动提供有效指引。同时，结合乡村学校的实际情况，突出传统文化创办的特色，对学生进行有针对性的引导，从而推进少年宫学生传统文化活动的开展质量。

二、乡村学校少年宫有效开展传统文化活动的策略

1.协调家校关系，设置传统文化领导小组

乡村学校少年宫学生传统文化活动的有效开展，要让传统文化领导小组对学生进行有效的组织和引导，保证传统文化方案得到有效实施，从而推进传统文化活动的有效开展。

由校长担任组织主任，全面负责少年宫的各项工作;由教导主任担任组织副主任，对少年宫的管理工作进行有效管理;由教师负责传统文化的有效开展，并对学生进行有效指引，保证传统文化活动得到有效推进，确保少年宫学生对传统文化的学习取得优异成果，更加有效地促进传统文化的传承和弘扬。

2.优选活动项目，引导学生积极参与

在开展少年宫学生传统文化活动中，要事先对活动做好准备，以推动社团活动的有效开展。在这一过程中，要立足于农村小学生的身心发展特点，根据学生的兴趣爱好，对活动项目进行科学合理的设置，使学生对传统文化发生兴趣，并能够积极、主动地参与其中，使传统文化活动的效果及质量得到提升，从而有效地促进学生的发展和进步。

在把握传统文化项目时，教师要注重与学生进行互动和交流，深入到学生中，对社团的传统文化项目做好调查统计，选择学生喜爱的项目作为少年宫传统文化活动的核心。例如，在少年宫学生传统文化活动开展的过程中，结合统计和调查，选择跆拳道、葫芦丝、篮球、书法、信息技术、语文兴趣小组等项目。对于这些活动项目，教师要进行科学、合理的规划，保证活动有计划、有过程、有成果、有趣味，调动学生参与的积极性和主动性，学生与教师要有效配合，使学生能够在社团活动中充分发挥自身的主观能动性，使各项活动有针对性地开展，提升传统文化教育的效果，培养学生的技能，为学生日后的成长及发展打下坚实的基础。

3.做好有效管理，加强日常考核

少年宫传统文化活动开展的过程中，要做好有针对性的管理工作，保证各项活动的有效开展。在这一过程中，传统文化领导小组要针对少年宫传统文化活动的开展情况，做好日常的考核，做好阶段性的分析，对其中有特色的做法进行交流，对存在的问题及不足要及时弥补，以保证少年宫传统文化活动的针对性和有效性。

在进行社团考核的过程中，要由社团活动领导小组牵头，对传统文化的开展情况进行巡查、记载，同时，要将传统文化的开展情况纳入学期量化考核当中，并通过评比的方式，评出一、二、三等奖，对优秀教师和学生进行表彰奖励，以此带动学校少年宫传统文化活动的有效开展，提升少年宫传统文化活动的效果及质量，更好地促进学生的全面成长及发展。

综上所述，乡村学校少年宫学生传统文化活动开展的过程中，要注重突出学生的主体地位，引导学生积极、主动地参与到传统文化活动中，使学生感受到传统文化的快乐，并促进学生更好地成长及发展。在这一过程中，要加强管理，做好学校和教师之间的协调工作，由学校领导牵头，对少年宫的传统文化活动进行科学、合理的组织，保证活动的有效开展，并做好考核工作，对其中存在的问题及不足及时进行完善，以提升传统文化活动的效果及质量。

参考文献：

[1] 魏浩浩、杜永健《乡村学校少年宫，让校园承载七彩梦》，《走向世界》2019年第50期。

[2] 蔡佩风、王一舟《乡村振兴战略背景下湘西州乡村学校少年宫建设的困境与改进路径》，《湖南广播电视大学学报》2019年第2期。