加强大学生传统文化教育的策略分析

阳柳艳

摘 要：当前，大学生普遍存在对中华传统文化不了解、认识不到位等现象，如何充分发挥中国优秀传统文化在大学生素质教育中的作用是当前各大高校面临的难题。高校应充分发挥传统文化的德育作用，在学校层面，开设传统文化教育课、举办相关活动等;在教师层面，创新传统文化教育的方式与方法，让学生充分感受到传统文化的魅力;在学生层面，使大学生自觉提高传统文化素养。

关键词：大学生 传统文化教育 强化策略

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，如何在高校大学生教育教学中加强以传统文化为依托的德育教育，如何让大学生自觉地学习传统文化，提高其人文素养，是当前高校教育教学工作中的重要内容。

一、扩大中华优秀传统文化教育课程的覆盖面

当前，我国高校教育主要以课堂学习为主，社会实践为辅，但因大学间优势学科建设、人才培养目标、地理位置、专长领域等差异，各校开设的课程千差万别，而大多数文科类院校开设的文化类课程较多，其中就包括了文学、哲学类等经典作品的学习研究课程。对于学生而言，这类课程的覆盖面较广，这类学校文化类课程课时较多，大部分学生对于优秀传统文化认识比较到位，文化素养较高。但一些工、理、艺术等专业突出的高校，专业技术类课程较多，课时主要集中在专业课程中，传统文化类课程比较少，课时也较少，大多数高校仅设置一个学期或者一学年的文化课程教学教育，绝大部分学生对于中国优秀传统文化的认识是欠缺的，仅简单地将传统文化作为课程内容进行学习，且不甚重视。有的学校把文化类课程仅作为选修课程，从而加深了学生对这类课程的不重视的程度。

当前我国高校的教育模式基本以课堂为基础，课堂是学生学习传统文化的主要途径，只有让传统文化真正融入到课堂中去，才能够让大学生更加深刻地感受传统文化的魅力。因此，高校要从学校层面扩大传统文化教育的覆盖面，覆盖每一位同学，不论是以什么为重点学科、专业的学校，都应该设置传统文化类课程，适当增加教学课时，并且保证必修，保证学生在校期间能充分触到传统文化教育。

二、将传统文化相关课程列入考试科目

随着高校教学模式、教学方法的改革与创新，各高校的教学模式各有千秋，学校增加传统文化类课程、课时在一定程度上能够让学生充分认识传统文化的价值和意义。但单纯的传统文化课堂并不能有效提高每一位学生对于传统文化的重视，特别是技术类专业的学生，大部分同学认为他们当前的任务是学好专业知识，掌握好理论基础，传统文化对其专业知识的学习没有任何帮助，只要不挂科就行。要想提高学生学习传统文化的热情，调动其学习积极性，高校必须将传统文化课程纳入学科建设，将其提高到与其他专业课程同等重要的地位，列为考试科目，这样既能有效检验学生对于传统文化的认知程度，又能引起学生对于传统文化的关注，从而使学生自觉提高学习传统文化的积极性。

三、重视教师团队的建设

高校教育工作中，教师扮演着引导者的角色，在知识的传承中，教师起着重要的引导作用。老师的文化水平、人文素养、人生观、世界观、价值观、审美观等在一定程度上都能表现在课程教育过程中，因此，要想让学生更好地融入传统文化类课程，老师的文化素养必须提高，因此教师要提升自身的传统文化素养，丰富自己的学识。其次，学校要加强传统文化教学团队的建设，这是提高教学质量、教学水平的重要途径。单打独斗的教学方式、方法在高校教育、教学、科研等工作中是不可取的，必须要依靠团队的取长补短/互通有无，才能搞好工作，传统文化教学也不例外，教师们要共同努力，不断探索教育教学新方法。建设一支高水平的传统文化教师团队在学校提高传统文化教育教学质量的工作中尤为重要。

四、创新传统文化教育的方式与方法

不同的教育教学方法会带来不同的效果，单一的教育途径、刻板的教学方式不利于提高大学生对于传统文化学习的积极性，反而会引发某种消极的应付心理。随着信息传播方式、途径日新月异的发展，如何利用科技，让优秀传统文化充分融入学生的学习、生活中，如何提高传统文化课堂的吸引力和感染力，是教师在传统文化教育教学工作中面临的一个重要课题，也是值得教师积极思考和探索的教学改革方向。不断创新传统文化教育教学方法是当前高校进行文化类课程建设工作的重中之重，学校、教师要重视对相关问题的研究、探讨，不断更新教学理念，与时俱进。

可以说，提高大学生对于传统文化的学习、吸收效率，是一个永恒的课题，针对不同教学内容、教学目标、教学对象，使用的教学方法也不尽相同，要因地制宜、因时制宜、因人制宜。教师在传承民族传统教育理念的基础上，要不断地创新教学方法，和现代教育技术进行有效结合，积极探索出新的教学路径，使传统文化课堂变得更加生动有趣，让传统文化真正融入学生的日常生活。

五、加强以传统文化为主题的校园文化建设

各高校为了丰富学生的校园生活、打造学校在人文、思想、学风等方面的特色，均会开展各类校园文化建设活动，学生参与度也很高，因此，在校园文化活动中融入传统文化，大部分学生会积极参加、特别关注，这是弘扬、传承传统优秀文化的重要途径。在高校中，校园文化建设与弘扬传统文化建设相结合的方式各式各样，可以定期举办系列比赛，如“中华经典诵读大赛”“读、研、写、演大赛”“书法比赛”“歌唱比赛”“征文比赛”等;也可举办“经典著作研读会”“传统文化研讨会”等研讨式活动;还可利用广播、宣传栏、标语、路牌、阅读手册等途径，让学生在校园文化建设中接触、感受、弘扬传统文化，在浓厚的文化气息中接受传统文化教育。

让传统文化这盏照耀我们民族前行的灯在大学生的生活、学习中亮起来，不是短时间内能够实现的，向大学生普及优秀传统文化，学校的教育、家庭的熏陶、社会的推動以及个人认识的提升缺一不可，高校和教师必须经过多方努力，共同奋斗，实现这一目标。

参考文献：

[1] 胡素珍《高校教育中加强优秀传统文化教育的意义及途径》，《威宁学院学报》2011年第11期。

[2] 王悦佳《浅析高校如何挖掘传统文化的现代价值来培育大学生的民族文化认同》，《纳税》2017年第26期。

[3] 张艾利《关于加强高校大学生优秀传统文化教育有效性对策探析》，《赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版》2010年 第11期。

（本文系广西财经学院新闻与文化传播学院2019

—2020年学科建设课题成果之一）