关于传统媒体与新媒体融合发展的可行性探讨

卢忠红

摘 要：互联网的发展，加快了新媒体的兴起，在一定程度上影响了传统媒体的发展，但同时也让传统媒体有了新的发展机遇。基于此，本文对二者之间的特点和差异进行分析，同时对传统媒体与新媒体融合的必要性加以阐述，对传统媒体与新媒体的自身优势、提升信息内容质量、传播内容互补等方面研究融合发展的可行性，希望能够为传统媒体与新媒体融合发展提供有效建议。

关键词：传统媒体;新媒体;可行性;融合

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）24-00-02

新媒体相对传统媒体来说，具有传播方式灵活、快速的特点，同时有着较低的传播成本，并且很受年轻人的喜爱和追捧;传统媒体传播内容有深度、有内涵，有着一定的受众基础。根据新媒体自身的特征，与传统媒体融合发展逐渐成为媒体行业的发展趋势，如何有效的促进传统媒体与新媒体融合发展，是目前从事媒体行业人员需要考虑的问题。

一、传统媒体与新媒体的特点与差异

传统媒体主要的传播媒介是广播、報纸、电视，存在时间较长有一定的受众基础，发展至今，传统媒体主要受众群体是中老年人。网络时代的发展，新媒体迅速兴起，信息传播速度快，受众群体主要是当下的年轻人，年轻人思想活跃，有想法，在一定程度上加快了新媒体发展的进度[1]。传统媒体的传播方式有一定的局限性，相对于新媒体，传播速度比较慢，但在广度和深度上有着明显的优势，现阶段的新媒体主要靠网络来传播信息，其传播方式主要是一些社交平台，其传播内容新颖大胆并且具有时效性，但同时也缺少信息深度。传统媒体的从业人员有较高的专业素质和多年的经验积累，有着较强的专业态度，新媒体的快速兴起，对从业人员的要求并不是很高，并且专业素质存在明显不足，对信息内容的掌握程度不够明确，致使新媒体的行业定位较为模糊，在信息传播的质量方面相对传统媒体有着一定劣势。二者之间的特点和差异，正是互相融合发展中所需要考虑的问题。

二、传统媒体与新媒体融合的必要性

目前电视仍处于一个比较受欢迎的获取信息的途径，尤其是中老年人是受众最多的一个群体，不过在近几年来的数据分析来看，随着时代发展，新媒体迅速萌生，使传统媒体在受众方面受到了一定的影响。按照现阶段媒体行业的发展趋势不太适合传统媒体的发展，因此，顺应时代发展需要，与新媒体互相融合能够改善现阶段传统媒体发展的困境和矛盾，新媒体与传统媒体互相融合已经是未来媒体行业发展的必然趋势。为了实现新媒体和传统媒体的融合，利用传统媒体优势，调整受众结构，采取有效手段为实现创新传统媒体发展以及与新媒体的融合创造有利条件[2]。新媒体具备传播速度快和覆盖范围广泛的优点，并且在受众群体上有着不同的年龄结构，在一定程度上突显与受众群体的实时互动性。比如说微博，由于微博使用率的上升，用户群体涵盖到各行各业以及不同的年龄阶段，更多的人通过微博来获取实时信息，但由于这方面监管力度不够大，使其经常会出现一些不良信息、垃圾广告以及不属实的谣言，发布信息者也本着网络言论自由的理念，不考虑信息发布后所带来的结果，极易误导受众群体并给社会带来不良影响。所以，有关部门要重视传统媒体与新媒体融合发展的问题，借用新媒体优势，促进传统媒体的创新发展。

三、现阶段传统媒体与新媒体融合发展的可行性

（一）自身优势

传统媒体在媒体行业的发展史上占据了很长一段时间的主导地位，其本身具有一定的权威和公信力，已经有了一个完善且成熟的媒体体系，传统媒体的从业人员都具备较高的专业综合素质和经验，并且有着丰富的知识储备量，在处理突发事件和新闻准确性有着正确的判断和选择。由于拥有着庞大的受众基础，即使近几年对传统媒体发展的影响较大，但由于长期积累的公信力和社会影响比较高，对于新媒体的出现，在受众群体里面还是具备着明显的竞争优势，并且具备良好的舆论影响力，在媒体市场中仍然占据着重要的发展地位。互联网已经是人们生活和工作中离不开的一部分，同时提供了极大的便利无论是在生活还是工作方面，以此为基础更是为新媒体的发展奠定了良好的基础。新媒体主要以互联网的产物为信息载体，及时向受众群体传播信息，快速完成信息的发布工作，相对于传统媒体在传播速度和范围有着较高的优势，增加了与受众群体的互动功能，为受众群体与媒体之间建立了互相交流的平台，以此增添了受众群体的监督社会的责任感。

（二）二者融合发展的可行性分析

通过上述对传统媒体与新媒体自身优势的分析可以了解到，二者之间都具有随时与受众群体保持沟通和联系的特质。为了有效提升传统媒体的发展空间，通过利用新媒体快速分析数据的能力，能够进一步加强与受众群体的沟通和联系，并在此过程中能够获取更多真实的信息，在一定程度上弥补传统媒体在此方面的局限性。新媒体在满足人们精神需求的同时，还需要注意信息内容的深度和质量问题，虽然在传播速度和范围具有明显的优势，增加了与受众群体的互动性，但就因为增加互动性使大众在平台上散播不良信息和对社会的影响不考虑后果，极易误导受众群体，引发社会舆论，使得对信息内容的准确性难以判断。有关部门对此方面的监管力度和措施不够完善，同时也是新媒体的缺点所在，因此，传统媒体与新媒体的融合发展具有一定的可行性，不仅可以共同促进媒体行业的发展，同时也能提升发展空间，二者之间的优势互补和互相支持能够实现媒体行业未来健康发展的目的。

（三）培养媒体行业所需的人才

媒体从业人员的专业综合素质对传统媒体与新媒体融合发展有着十分密切的关系，对融合发展的过程有着重要的影响。因此，为了加强传统媒体与新媒体之间的沟通和交流，组建一支专业综合素质较高的媒体融合队伍是势在必行的，在沟通和交流的过程中，不断提升专业综合素质水平，实现传统媒体与新媒体跨越式的运营方式。利用新媒体快速收集信息的特点和以网络信息为主的经营方式来构建二者融合发展后的多样化传媒体系，从而实现多样化的媒体体系能够为传统媒体带来更多的信息渠道和资金支持，更好地推动传统媒体与新媒体的融合。高素质的专业人才能够快速适应全新媒体的发展环境，对传播的信息内容质量有了一定的保障，使传播内容真实有效，增加受众群体对信息内容的认可度，实现对各类信息的归类和整合[3]。借鉴成功传统媒体融合发展的案例，培养现阶段媒体行业所需要的人才，促进传统媒体与新媒体融合发展后关系的进步。

（四）精准定位优化服务质量

新时代的媒体发展特点，需要传统媒体和新媒体融合发展的过程中要特别注意自身的定位，应以受众群体的实际需求为参考依据，发挥自身的优势。加强传播内容的深度和广度的同时也要实现媒体的实际价值。传统媒体与新媒体在融合发展中找准自身定位，使其达到提升个性化服务、优化服务质量的目标，共同促进媒体行业的发展，制定相应的融合发展措施，始终贯彻数据第一的信息传播理念，用庞大的数据来掌握受众群体的喜好和实际需求，以实现满足不同受众群体的信息需求和个性化的信息服务。经过融合发展开发新的媒体市场，提升市场发展空间，加強对自身服务的完善和调整，能够有效的提升整体媒体行业的信息高质量传播。根据数据向导，制定相应的信息服务方案，使其不断的吸引更多的传统媒体受众群体，进而达成传统媒体与新媒体融合发展的新高度，为更多的受众群体提供更为优质的信息服务。

（五）传播内容互补

传统媒体具有较高的公信力和社会影响力，并且在社会监督方面有着一定的权威性，使其向大众传播的信息内容也具有较高的真实性。传统媒体与新媒体的工作实质都是为了向大众传播信息，为受众群体提供及时掌握新闻时事的有效途径。与此同时需要从事媒体行业的工作人员具备专业的综合素质和专业知识储备，使其传播信息内容有一定的质量保证。由于新媒体具有传播信息内容速度快、范围广以及互动功能，但对于传播信息的内容质量还处于有待提升的阶段，传统媒体与新媒体的融合发展，实现二者优势互补，传统媒体利用新媒体的传播形式提升传播范围，拓展信息传播渠道。例如，各地方电视台在微博或者其他互动平台创建一个官方账号，增加传统媒体受众群体获取信息方式的同时也增添了新活力，丰富了新媒体的信息内容，实现新媒体在传播信息内容的质量方面有了科学的保障。利用与新媒体的融合，剪辑短视频让受众群体加深对传统媒体与新媒体的认知，不仅增加了传播内容的趣味性，也向大众传播了社会正能量。

（六）创新内容提升新闻质量

传统媒体与新媒体融合发展的过程中，应加强对传播内容质量的重视程度，改善新媒体在信息内容质量的问题，利用新媒体可以快速吸引受众群体的特点，为二者融合发展后的信息内容质量创造良好的条件。杜绝新媒体以往以标题吸引眼球的传播方式，对传播信息的内容进行具体的调整，以信息内容真实、优质为新媒体传播内容的改进原则，在原有的基础上不断的创新，实现满足不同年龄阶段受众群体的实际需求的目的。以坚持正确引导新闻方向为基本原则，在筛选新闻内容时，不偏离实际，从而发展传统媒体与新媒体融合的新特色传播方式，增加社会认同感，提升受众群体对媒体行业的信任度。二者融合发展的本质目的还是传播信息，所以在开展工作时更要慎重，增添传播内容吸引力的同时也要规避其负面影响。

四、结语

综上所述，新媒体的兴起和自身特质，对整个媒体行业的发展有着一定的影响，因此，与传统媒体的融合发展已经成为媒体行业新的发展趋势。通过对二者融合可行性的分析，利用自身优势互补和互相发展，从而提升传播内容质量，紧跟时代发展的步伐，促进优化信息服务。根据受众的实际需求，提高媒体从业人员的专业素质，从而推动传统媒体与新媒体的深度融合。

参考文献：

[1]金燚.传统媒体与新媒体融合发展的研究[J].传媒论坛，2020，3（18）：47.

[2]郭荣.传统媒体与新媒体融合发展的可行性研究[J].传媒论坛，2020，3（17）：36+38.

[3]凌云鹏.大数据背景下传统媒体与新媒体融合发展措施[J].新闻研究导刊，2020，11（14）：247-248.