基于共词分析的高校反邪教宣传教育现状研究

李丹 王杰 张利

关键词高校 反邪教 意识形态 宣传教育 一直以来，邪教都是社会的一大公害，尤其在高校这一意识形态的主战场内，对于邪教的认识和反邪教的宣传教育至关重要。近年来，越来越多的研究学者开始关注邪教问题和反邪教对策研究，尤其针对高校范围内反邪教的宣传教育研究也在逐渐增多。可见，在高校逐渐成为反邪教主战场的背景下，高校反邪教的宣传教育工作至关重要，越来越多的研究学者开始将眼光转向这一研究领域。 一、高校反邪教宣传教育文献综述 目前，关于反邪教的研究范围比较宽泛，针对高校反邪教的研究领域也还未形成较为统一的研究方向，本研究利用共词分析方法对国内高校反邪教宣传教育的研究现状进行文献综述。共词分析方法由法国计量学家提出并完善，共词分析方法的原理在于对大量文献分析的基础上，将文献中的关键词进行两两组合，计算出关键词在同一片文献中出现的次数，之后再通过关键词的聚类分析可以得到关键词与关键词问的关联矩阵，这一关联矩阵反映的就是所研究领域的研究重点与研究现状。 （一）数据来源与数据分析

根据国内围绕高校反邪教方面的研究，在中国学术期刊网（CNKD上尝试以“反邪教”“高校”“宣传教育”等关键词进行检索，共检所得到近十年的3361篇文献。再接着对3361篇文献进行筛选，剔除无关文献和意义重复的关键词，得到关于高校反邪教研究的高频词表，见表1。 （二）数据分析 利用SATI软件对筛选得到的3361篇文献进行字段抽取，得到“高校反邪教宣传教育”研究所有关键词的矩阵，再利用SPSS软件将关键词矩阵进行转化分析，进而得到相关系数、相异系数，在相异系数的基础上利用SPSS软件进行多维尺度分析，可以得到各个关键词之间的隐性关系，理想化的多维尺度分析呈现的结果是聚合形成的类团较少，但每个类团的拟合程度较高。在本研究中，通过多维尺度分析，得到共有关键词聚合的五个关键词类团，以此可得到关于“高校反邪教宣传教育”研究的研究现状与研究领域。 进而对关键词矩阵进行社会网络分析，社会网络分析法结合了定量分析与定性分析，利用UCINET软件对五个关键词类团的中心性进行归类和计算分析，可以得到每一个类团中与其他关键词关联度较高的关键词，该关键词被认为是类团中权重最高的关键词，可以在一定程度上反映所在类团的研究方向。在本研究中，利用UCINET软件中的NetDraw技术对每一个类团的关键词进行不同关联度和节点的可视化处理，可得到五个研究领域中占据主要地位的研究方向。 （三）高校反邪教宣传教育研究的五大研究领域 经过对高校反邪教宣传教育相关的文献及关键词进行的多维尺度分析和社会网络分析，可以得到关于高校反邪教宣传教育的研究领域主要为以下五个研究领域：

1.高校反邪教活动对策研究，这一研究方向主要围绕当今高校对于反邪教教育采取的相关措施及其实施效果。 2.反邪教渗透问题研究，高校—直是邪教组织试图渗透的重要目标，对于如何防范邪教进一步渗透进高校内正在不断引起各界的重视。

3.反邪教警示教育研究，主要针对在高校范围内展开的反邪教警示教育主题活动;

4.互联网环境下的邪教治理研究，邪教利用互联网和社交媒体残害大学生已不是新鲜手段，但是基于此的研究目前还处于起步阶段。 5.反邪教教育与公共安全研究，高校是社会和谐、公共安全工作的重要部分，高校内的反邪教工作与公共安全的研究课题也是其中的一项重要内容。

二、高校反邪教宣传教育过程中存在的问题

作为邪教组织的主要渗透目标，高校不仅肩负着培养社会人才的重任，同时还要时刻提防邪教组织的不断试探和违法手段。近几年来，高校范围内针对反邪教思想的渗透活动和反邪教组织的违法活动，已经采取了相关应对措施。但是，邪教具有着强烈的反社会性质，邪教成员不顾后果地采用各种邪恶手段对大学生群体进行侵害，在邪教成员的猛烈冲击下，我国高校反邪教宣传教育活动在以下几个方面还需要加强改进和完善。

（一）高校反邪教宣传教育方法单一

目前来看，高校针对反邪教知识教育的宣传手段仍过于单一，大部分宣传教育集中于发放传阅知识读本、课堂知识讲解、单方向强调识邪反邪的重要性。部分学校在一定范围内开展了相关实践活动，但是其影响力和效果还未能辐射至全体学生。

（二）高校反邪教宣传教育内容不完善

高校对于大学生的反邪教宣传教育，教育内容—般来自于上级印发的知识手册或者来源于互联网及数据资料网的反邪教宣传教育内容。这些教育内容过于理论化、且应用于校园时不具有针对性，难以保证可以适用于所有大学的反邪教工作中去。

（三）高校反邪教宣传教育机制不健全

在大学范围内开展反邪教宣传教育活动得益于学校环境单纯、学生配合度高以及活动进程易于把控等优点。但是目前高校内开展反邪教宣传教育存在着机制缺失或不够完善等现象，机制的不健全直接影响到在活动开展阶段相关工作能否顺利开展，甚至会因为邪教组织的恶意打击影响到学生工作的正常进行。

三、高校反邪教宣传教育工作的强化路径

加强高校反邪教宣传工作，直接关系到校园环境的清正文明，关系到学生工作的安全稳定，关系到教学科研的有序规范。针对高校范围内的反邪教宣传教育工作，应从以下几个方面着手：

（一）拓展高校反邪教宣传教育实践方法

高校反邪教宣传教育不应止于理论宣讲、读本传阅。要从学生主体开始，加强校园活动及社会实践，拓宽反邪教宣传教育实践路径，校园内外联动，实际提升学生对于邪教知识的理解掌握以及对于反邪教教育的认同与传播。基于此，高校可充分利用寒暑假的社会实践活动，带领学生亲身传播反邪教知识、开展反邪教活动，长此以往，不仅对于学生自身的反邪意识的提高起作用，同时也推动了学校的反邪教工作及社会的反邪教进展。 （二）完善高校反邪教宣传教育科学理论知识的普及 考虑到大学生群体自身的成长背景和教育环境，面向高校的反邪教宣传教育的内容应该更加具有针对性和适用性。同时，针对实际情况，还应定制更加具體化的高校反邪教宣传教育科学理论知识。每个学生对于邪教的认知和理解存在着一定程度的偏差，高校在进行大学生反邪教教育的过程中，要不断挖掘问题，完善知识体系，重视反邪教科学理论知识的传播与普及，确保每一位大学生都实实在在掌握、认同所传播的反邪教宣传教育理论知识。 （三）健全高校反邪教宣传教育机制和队伍 完备的机制是对工作顺利进行的保障，在高校范围内开展反邪教宣传教育，离不开一套成熟的保障机制和工作队伍。目前一部分高校正在尝试建立一套自上而下的反邪教信息员队伍，以保证反邪教宣传教育工作落实在每个学院、落实在每个年级、落实在每个班级、落实在每个宿舍。反邪教宣传教育机制和队伍的建立，为高校反邪教工作树立了一面坚固的防护墙，保证了反邪教工作的顺利开展。

四、结语

2018年8月全国宣传思想工作会议在北京召开，会议上习近平总书记阐述了新形势下党的宣传思想工作的重要使命。防范邪教向高校渗透、开展反邪教宣传教育工作是高校反邪教工作的重点内容，也是高校承担起新形势下宣传工作的重要任务。 高校反邪教宣传教育工作是一项长期的、艰巨的、复杂的重要工作。不论邪教成员及邪教组织通过何种手段试图渗透进高校、污染校园环境，我们都要不断提高警惕、加强监管、完善机制，将高校反邪教宣传教育落于实处，进一步推动高校反邪教工作的顺利开展，创建平安、健康、文明校园！