河南优秀文化资源融入地方高校思想政治教育调查研究

刘洪 牛媚洁

摘要：河南在构筑全国重要文化高地的进程中，牢牢把握华夏文明之根、中华文化之源，黄河文明中心的地位，实现了中原优秀传统文化创造性转化、创新性发展，构建了贯穿革命、建设、改革各个时期具有河南特色的革命文化、社会主义先进文化，凝练出兼容并蓄，刚柔相济，革故鼎新，生生不息的中原人文精神。本文对河南优秀文化资源在地方高校思想政治教育中的现状、着力点、路径进行了分析研究，旨在进一步推动河南优秀文化资源与地方高校思想政治教育的深度融合，一方面改进地方高校思想政治教育；另一方面加强地方高校服务于华夏历史文明传承创新区的建设，达到文教良性互动，产学研有效结合。

关键词：河南 优秀文化 地方高校 思想政治教育

一、河南优秀文化资源的精神内涵及价值

中原优秀传统文化是河南最为优质的资源。习近平总书记曾形象地说，河南“伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。”她包含历史上数千年存在并一脉相承的文化形态、物质与非物质文化遗产。有居全国首位的诸多文化阵地，世界文化遗产5处，国家级文物保护单位358处，“全国十大考古新发现” 46项，国家级非物资文化遗产代表项目113个，均居全国首位；有以根源性为特征的姓氏文化、河洛文化、根亲文化、汉字文化等；有以老子、张仲景、张衡、杜甫等诸多在教育、科技、医药、文学、艺术等方面颇具代表性的圣贤名流。这些独具特色的文化资源，蕴含着丰富的核心思想理念和人文精神，如“大同”、“和合”成为了中华文化的核心思想；礼义廉耻、仁爱忠信、精忠报国成为了中华民族的核心价值观。这些都是增强地方高校学生文化自信的生动教材，是树立“爱国爱家爱校”思想的精神源泉。

河南革命文化是河南最具特色的资源。习近平总书记在考察调研时指出“河南是英雄辈出的地方，必须传承红色基因，用好红色资源，担负起把革命先烈为之奋斗，为之牺牲的伟大事业奋力推向前进的重大责任。”目前，河南有红色文化场所647处被命名为县级以上文物保护单位，有306处被名为县级以上爱国主义教育基地，建成了以新县箭厂河革命旧址为代表的14家全国红色旅游经典景区，打造了 “苏区首府、将军故里”大别山红色教育基地等，并孕育出了焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神、新乡先进群体精神等宝贵精神财富，成为当代河南精神的有机内核。这些是民族精神、时代精神的凝聚，在思想政治教育中有效发挥着政治引领作用，为学生成长成才保驾护航。

河南社会主义先进文化是对中原优秀传统文化和革命文化的继承和发展，发挥着关键作用。习近平总书记在2018年全国宣传思想工作会议上提出“兴文化，就是要坚持中国特色社会主义文化发展道路，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”当前，河南正以独特的地理优势，以黄河流域保护治理带动全省生态文明，以沿黄地区发展引领全省高质量发展，以传承弘扬黄河文化促进中原文化繁荣兴盛。黄河文化以其博大深厚的文化内涵深刻影响着中国近现代的革命事业，同时创造性地吸收马克思主义思想，在实践中发展出了红色文化、爱国主义及生态文明等新的文化内涵，为中华文明增添了新鲜的内容。这是河南地方高校开展思想政治教育的独特资源，为增强学生民族认同感提供精神文化支柱。

二、河南优秀文化资源融入地方高校思想政治教育的现状

课题组对省内五所地方高校进行了走访调研，发放调查问卷500份。调查结果显示：五所高校都有运用河南优秀文化资源开展教育教学活动，能够在课程设置、学生社会实践、校园文化建设等多方位涉及。在接受问卷调查的500名學生中有95%为河南籍，对河南优秀文化资源比较了解，尤其是实物化的历史遗迹、名人名著，但对潜在的精神资源了解比较印象化；有89%的学生高度认同河南优秀文化资源应该融入思想政治教育，但有58.6%的学生对本校实际教育效果不满意；86.3%的学生对丰富教学形式要求强烈，尤其是实践教学是学生最为感兴趣的思政教育形式。由此，可以分析出河南优秀文化资源融入高校思想政治教育是非常受学生欢迎的，其必要性是显著的，但是还存在融入程度不深、作用发挥不充分、特色不够鲜明等问题。究其原因主要是对河南优秀文化资源所包含的精神内涵挖掘不够深入，尤其是贴近大学生精神世界的动力源泉不够生动，虽然，各高校有意识在思想政治教育中引进地方文化资源，但是表现形式过于单一或流于形式，学生在日常学习生活中很少有意识地从中汲取精神食粮，所以作用的发挥就可想而知了。

三、河南优秀文化资源融入地方高校思想政治教育的着力点

将河南优秀文化资源充分融入地方高校思想政治教育过程中，需要把握好理论指导力、价值观感召力和精神凝聚力。

河南优秀文化资源融入地方高校思想政治教育工作，必须把握好理论指导力。河南的革命文化、社会主义先进文化都是马克思主义基本原理与河南革命、建设历程紧密结合而形成的优秀文化，具有鲜明的政治立场。注重将河南优秀文化精神、文化内涵与习近平总书记3次视察河南、3次参加全国两会河南代表团审议时的重要讲话以及对河南工作的系列重要指示批示精神相互贯通，讲好鄂豫皖苏区红军诞生地、“千里跃进大别山”等故事，弘扬时代价值，坚定政治方向，最大效能地发挥地方优秀文化资源对学生思想沃土的滋养，提升人文底蕴，增强文化自信，为学生成长成才保驾护航。

价值观感召力是将河南优秀文化资源融入地方高校思想政治教育的首要目标。当前，多元化思潮涌动，网络信息充斥，严重影响着学生社会主义核心价值观的培养与践行，充分发挥河南优秀文化资源中的时代精神来正本清源十分必要。“平正通达”中蕴含的和谐、“精忠报国”中的爱国、“焦裕禄精神”中敬业奉献等等与社会主义核心价值观高度契合，发挥好河南优秀文化资源的亲和力和具象传播，掌握好与思想政治教育融合的广度与深度，积极促进知识化教育向德育化教育的转变，引导地方高校大学生自觉认同和践行社会主义核心价值观，提升其精神境界、道德情操，树立正确的人生观、世界观、价值观。中原文化固有的向心力在促进民族的伟大复兴中发挥着精神凝聚力。习近平总书记指出“要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事，延续历史文脉，坚定文化自信，实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。”黄河文化凝聚着中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的核心要素。新时代，在创新河南地方高校思想政治教育中，要把握好“黄河文化”的强大内涵，将这种凝聚精神诠释成“爱国、爱家、爱校”思想，更直接地反应在学生的精神世界当中。

四、河南优秀文化资源融入地方高校思想政治教育有效途径

河南优秀文化为地方高校进行思想政治教育提供生动例证，同时，地方高校作为传承发扬河南优秀文化的重要阵地，学生是重要群体，将从厚重的文化积淀中汲取的能量转化成学生砥砺前行的动力，其过程就是“立德树人”。高校在进行河南优秀文化资源融入思想政治教育的过程中要转变“重专业、轻德育；重能力、轻素质”的旧观念，创新好教育形式，在课内课外，校内校外，讲好中原故事，传播好中原声音，阐释好中原特色。融入课堂教学是关键之举。教育作为传承文化的载体，在推进河南优秀文化资源融入地方高校思想政治教育的途径中应该表现出一种责无旁贷的精神。各类学科的教学都必须要发挥好“课堂思政”的重要作用，在课堂教学过程中注意发挥中原优秀文化的资源优势，挖掘其重要的思想政治教育价值，以中原优秀文化资源感染学生、鼓舞学生，增强学生核心凝聚力和集体向心力，在展现中原文化核心魅力的同时增强河南地区地方吸引力。此外，党课培训过程中也应当将河南优秀文化资源作为重要的学习资源，讲好河南的革命文化，传递红色基因，发挥红色文化的教育与激励作用，塑造崇高品格。

融入校园文化是必要之策。推进河南优秀文化资源融入地方高校，必须要增强校园文化建设，使得学生“时时受教育，处处受感染”。高校的文化环境要展现中原优秀文化资源优势，从校园环境、人文景观、建筑风格等方面发挥文化的潜移默化作用。学校的精神文明建设活动应当展现出中原优秀文化资源的优势，如深化“三下乡”、高雅艺术进校园、“戏曲进校园”等活动，在城市、乡村、学校“三位一体”的文化惠民工作格局中提升大学生的艺术责任感。以大学生的兴趣为切入点，促进学生自觉学习河南优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，弄清楚河南优秀传统文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信。网络文化是校园文化的重要组成部分，高校可以设计专门的网站或公众号等形式多样传播中原优秀文化资源，以促进其思想政治教育作用的充分发挥。

融入社会实践是应然之径。儒学大师荀子曾说过：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣，行之，明也。” 河南地方高校可以以实施中原优秀傳统文化传承工程为龙头，深化传统文化研究，推动普及革命文化，大力弘扬先进文化，使之融入国民教育体系、融入科学研究。要抓住黄河流域生态保护和高质量发展的重大战略机遇，积极动员师生参与到文化强省的战略中来，结合学科专业，将实践地延伸到传承弘扬黄河文化、河南红色基因库建设等研究中来，推动中原文化走向世界，增强师生的文化认同感和归属感。积极动员高校科研中心，加大分析我省在文化建设方面与周边省份和先进省市之间存在的差距，在传统思想文化提炼，增强文艺作品时代感召力，文化产业多样性等方面，充分发挥高校文化产业公司、文艺团体资源优势，为新时代河南文化建设谱写更加出彩绚丽篇章。

本文系“2018年度郑州师范学院思想政治工作科研规划项目课题”阶段成果。

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