与时俱进，让智慧之花开遍智慧校园

谢大海 唐杰

“数字校园”方兴未艾，“智慧校园”已在全国范围内如火如荼。2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》（Smart campus overall framework）发布，标志着“智慧校园”进入了一个新阶段。

智慧校园，指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境。这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。当基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，不但能实现互联和协作，更能提供基于角色的个性化定制服务，还能为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口，一个激动人心的新时代开始了。

如何让智慧之花开遍智慧校园？作为中国改革开放重镇——广东顺德的教育名片，佛山市顺德区第一中学得风气之先，广开思路，积极探索，以无畏的勇气披荆斩棘，以技术升级倒逼传统理念转型，从校园环境变革到教育教学模式全面革新，不断实践，走出了一条“智慧”之路。

一、 顶层设计：高瞻远瞩，统揽全局

“智慧校园”是一个全新的概念，在某种程度上颠覆了我们对校园、教室、教育、教学、课程等全方位的想象。对于顺德一中这样一所有着100多年传统和300万顺德市民高度关注的百年老校，“智慧校园”的落地，更需要在最高层设计好问题的解决之道，立足实践，高瞻远瞩，总揽全局。

第一，顺德一中管理团队成立智慧校园领导工作小组，全面系统地对智慧校园的发展现状进行考察研究。领导小组邀请中山大学、华南理工大学、南方科技大学和华南师范大学等相关专家加入智慧校园建设团队，并与教育信息化产业领航者科大讯飞合作打造“全国基礎教育大数据研发与应用示范校”，与杭州铭师堂合作打造“互联网+教育示范校”，全面深入地研究新技术的教育教学属性，在理论和技术上均予以科学的指导。

第二，做好战略规划，注重中长期目标和短期目标的结合，并在此基础上把智慧理念、校园建设、技术应用等完美地结合起来。

第三， 全面调研，充分了解学校目前的现状，特别是细致了解一线教师、不同年级学生对智慧校园的不同需求，解决他们的实际困难，保证以人为本，以“用户”为中心，强化技术、理念与师生的紧密度和亲和度。

第四， 在全国范围内链接最广泛的教育教学资源和智慧校园建设资源，譬如与合肥八中、杭州四中等进行深度合作，并与顺德城市建设的智慧化结合起来，使智慧校园在一个更大的平台上实现更健康的发展。

第五， 强化保障措施，取得区委区政府的大力支持。目前，区委区政府投入专项资金2100多万打造一中校园信息化工程、智慧课堂、智能安防校园和广播系统。

二、管理理念：制度为先，人文底色

智慧校园是建立在信息时代的基础之上的。以谢大海校长为首的顺德一中行政班子在管理上首先坚持“民主·效率·和谐”的基本原则，树立核心价值，严格管理制度，改革管理模式，科学进行决策，建立统分结合、协调高效的工作机制，追求严谨精细、高效务实的工作作风，作于细，成于严，点点滴滴求合理，细微之处见管理。

第一，凝聚精神，清晰职能。明确“为学生一生发展奠基”的办学理念，提出“我在，学校更精彩”的价值追求，凝聚人心。改革行政管理模式，原教务处更名为“教务与教学督导处”，原德育处更名为“安全与学生发展处”，原教研室更名为“科研与教师发展处”，原总务处更名为“财务与后勤服务处”。增设“宣传策划处”，全面规划学校宣传，加大宣传力度，塑造品牌形象。同时，为了细化各项重点工作，“科研与教师发展处”下设课程管理领导小组和课程开发部;“教务与教学督导处”下设教学督导部、年级教学督导小组、招生工作部;“安全与学生发展处”下设安全管理部，提高工作的专业性和先进性。这样，部门职能更明晰，分工更科学，学校管理更精准。

第二，扁平管理，精细高效。顺德一中以扁平化和精细化管理理念为理论基础，实行校内二级体制管理，逐步摸索符合学校特色的扁平管理模式：2017年成立以主管校长+教学、德育行政+三名级长（两名副级长分管教学和德育）+备课组长的年级领导小组模式，2018年进一步优化为主管行政+两名级长（分管教学和德育）+支部书记的管理模式，不断加大年级组管理的权力，下放人事权、部分财权等给年级。管理层级减少，管理幅度增加，使得学校管理信息对称，各环节的信息传递速度加快，符合互联网思维特征，促进了各年级组竞争，有利于活力的激发和管理方法的不断创新，。

第三，民主管理，制度治校。顺德一中管理团队努力实践以人为本的管理模式，充分发挥教代会参与民主管理的权利。学校章程草案的制定和修订，学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题，与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法等，都提交校代会审核并通过。同时，在教代会中常设决策咨询委员会，讨论决定学校的重大项目、重大资金开支、重要干部任免。组织校长开放日、家长接待日，广泛听取师生和家长的意见，通过面对面的沟通，宣传学校的措施和做法，达到理解和落实的效果。

三、课程为本：特色课程，数据把控

智慧校园为师生提供了广阔的学习环境和取之不尽的学习资源，使教育打破了时间和地点的限制。在课程上如何充分发挥智慧校园的优势，充分利用每一位师生的智慧，成为当务之急。2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，以此为契机，顺德一中利用大数据，将国家课程校本化、校本课程体系化，将以前碎片化的课程统整到三个模块，即文化基础模块、社会参与模块、自主发展模块，以此建立特色课程系统。 特色系统课程建设在信息时代的大背景下，定位于学生核心素养所需发展的的六个维度，即人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活，以此培养创新拔尖人才。为了保证课程的有效实施，学校借助于智慧校园的理念和技术，联合家长、教师、学生和社会力量全面参与。

数据管控，优化评价。在校级教学管理领导小组指导下，顺德一中利用智慧数据平台，挖掘大数据，实现网络融合，数据管控。各学科组、各备课组、各年级组于学年之初，根据上一年的各项具体数据分析，制订出各自的“教学质量提升方案”，教务与教学督导处根据大数据，出台全校的质量评价方案，优化教师评价系统，有效管控全校的教学质量。

四、智慧课堂：互联深度，云端建构

智慧课堂可以说是顺德一中智慧校园最重要的实现形式。以云端建构为依据，以大数据、云计算、物联网等新一代信息技术为手段，变革和改进课堂教与学，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，促进全体学生实现符合其个性化特征要求的成长和发展。

“云端建构，先学后教，以学定教，智慧发展”，顺德一中打造以“互联·深度”为特色的智能化、现代化、未来化课堂。在教学形式上，即时交互、即时练习、信息查看、课件收发、截屏分享、电子白板、习题测试、屏幕广播、抢答点名、屏幕锁定;智慧备课上，课本课件双主线，云端备授课一体化。备课成果自动收纳到备课本，云端无缝传递带入课堂，一键上课。在师生互动上，基于信息化平台开展互动教学，课堂内高效互动、作业自动收发批改、個性化分层教学;在学生辅导上，基于信息化平台通过学情评价、成长轨迹记录、教育大数据分析等实施个性化辅导;在智慧学习策略上，顺德一中提出了“学为中心”的自主学习、合作学习和游戏化学习，制定出了“立体预习-微课接收-个人笔记-点名抢答-大容量展示-作业互改-主动截屏-自主广播-错题汇总-作业提交-电子教材”的学习流程，取得了良好的效果。

五、智慧教研：多元培训，分层推进

第一，智慧校园的实现，最终还是要靠教师来实现。顺德一中首先完善教研培训体系，构建信息时代下的学校教育教学管理与评价体系，采取“多元培训，分层推进”的方式，开发教师发展平台，打造教师名师梯队，培养科研意识，落实课题研究工作。

第二，依托信息技术手段，盘活教研资源。提供所有教学数据存储、查询、统计分析，并建设顺德一中微课资源库和学习素材库，实现线上线下无缝学习。同时，充分发挥骨干教师和校外专家的引领作用，依托“师徒结对”、名班主任工作室、名师工作室、名校联盟、高校资源，开展有针对性的教研活动 。

第三，利用智慧校园新技术，抓实常规活动。新教师的培养——青蓝工程;中青年教师——解题比赛、课堂教学比赛;经验丰富老教师——特色课堂展示活动。鼓励教师积极参与课程建设与开发、课题研究管理、学术研究交流、各层次的研讨课和教学竞赛以及校内项目研究组活动。

第四，拓广培训渠道。采取专家线上讲座、外出培训、跟岗学习、暑期线上主题研修、省市区教师培训特色项目、青年教师培养学校，高校业务进修等多种形式，促进教师全面个性发展。

六、智慧德育：知行合一，体验内生

互联网时代特别注重“用户体验”，顺德一中智慧校园建设在德育上，同样从学生的体验入手，以人为本，坚持立德树人，指向核心素养。为此，学校提出以“知行合一，体验内生”为德育特色，通过岗位实践、团队拓展等体验活动，促进学生德性、知能发展，产生了良好的社会反响。

第一，着眼生涯发展，进行顶层设计。德育观念由管控转变为支撑，从学生培养目标、学习生活内容、学生发展评价等方面进行了系统梳理和顶层设计。拟定了《顺德一中学生高中成就计划》，编印了《学生学习生活指导手册》;挖掘和利用教育资源，构建了系统的学生生涯发展课程，并存入了学生自己的数据系统中。

第二，设计学生成长积分系统，唤醒内在体验。利用宿舍、出勤、卫生、义工、好人好事等大数据，顺德一中制订了符合一中校情的学生综合素质评价制度，探索出面向新青年、适应新高考的德育管理模式。学生成长积分系统，提供积分激励，每周更新，随时处于不断的变化之中，帮助学生提高了自我管理、自我提升的意识和能力。

第三，搭建成长舞台，展现青春能量。智慧校园的一大优势是举办各类活动，展现学生风采。充分利用“宿舍文化节”“社团文化节”“体育艺术节”等全校性活动，学生担纲主角;分年级组织职业体验等社会实践活动，继承创新;志愿活动管理有序、服务周到，学生权益活动沟通反馈，学生行为辨析激浊扬清。在智慧校园的支撑下，营造着文明、民主、清正的校园风气。

责任编辑 李平安