城市儿童公园设计探析——以厦门海沧湖儿童乐园为例

朱祎珍

(福建艺景生态建设集团有限公司 福建厦门 361000)

0 引言

儿童公园是指单独为少年儿童提供活动空间的公园绿地，在我国公园分类系统中类属一种专类公园，由儿童游戏场发展而来。近年来，随着社会生活水平不断发展，人们对儿童户外空间需求不断提高，我国儿童公园越来越受到重视。

然而，目前城市儿童公园规划设计仍存在较多问题，如：①忽略儿童的身心需求，没有结合儿童的行为心理分析进行相应的设计；②缺乏对安全性的考虑，包括场地规划布局、道路水体设置以及游乐设施设计等；③参与性不足，很多儿童公园存在“中看不中用”现象；④文化特色形式雷同、千篇一律现象严重，缺乏创意与亮点[1-13]。

基此，本文以厦门海沧湖儿童公园为例，对城市儿童公园的设计方法进行探析，希冀能为相关设计规划提供参考，与同仁共同助力我国城市儿童公园设计优化。

1 儿童公园设计原则

1.1 以儿童为本

儿童公园是儿童进行活动、娱乐、交流、学习的重要场所，因此，在公园设计时，首先要揣摩儿童的心理，抓住儿童的心理特质，把握好儿童的需求，如空间尺度要从儿童身高视角出发，按儿童生理特征和活动尺度合理配置游戏空间和服务设施，根据不同阶段儿童心理发展和行为特点，为不同年龄段儿童分别提供其最感兴趣的活动区域，满足儿童表现欲、探知欲、兴趣度等需求。

1.2 注重安全性

儿童自我保护意识有限，而且集体游戏玩乐过程中常常会产生无意的推挤争抢等行为，因此，鼓励探险和保障安全二者要谨慎平衡，要为儿童提供安全的活动空间。如公园内不宜有尖锐的物体，场地器材等应采用针对儿童专门优化的产品，设施材质应为无毒、柔软有弹性的材料，场地台阶和坡度不宜过多、太陡，园内植物应避免采用有毒带、刺或有刺激性、致敏性的植物，如图1所示，该硬质性的游乐设施就明显缺乏安全性。同时，还要在活动区周边为家长提供相对舒适并能近距离看护儿童的场所等。

图1 硬质铺装上的游乐设施缺乏安全性

1.3 提高参与度

儿童喜欢探索与动手，喜欢通过游戏获得对外界的认识。儿童公园设计应摆脱过往仅简单布置活动场地或摆放机动游乐设施的的方式，要把儿童作为公园的重要参与者，尽量创造互动情境环节，增加公园趣味性，提高儿童参与性，寓教于乐，将日常知识和科学原理融入游戏，促进儿童发散思维，培养自发意识。

1.4 具有地域性

儿童公园设计，应充分挖掘当地人文资源，引入本土元素，以自然气候土壤等特征为基础，充分利用原有地形地貌，让儿童在玩乐中体验当地文化内涵，形成归属感。生硬无趣、千园一面的儿童公园，既体现不出地域性，也将大大削弱儿童的参与性，如图2所示。

图2 形式雷同，缺乏创意与特色

2 厦门海沧湖儿童乐园设计探析

2.1 项目背景

海沧湖儿童乐园，位于厦门海沧新市区中心位置，北起滨湖北路，南至海沧CBD，西紧临海沧湖，东至加州海岸，项目设计范围面积约为4.6万m2。现有场地东高西低，顺势向海沧湖倾斜，现有建设部分较为平整，场地黄土裸露，东侧为植被茂盛的山地，适宜沿湖设置活动休闲场地。场地周边处于居住及商务板块区，人流量大，北侧滨湖北路为城市干道，场地东侧规划有东屿北路，满足南北通行；场地整体依山傍水，交通便捷。

根据海沧区整体规划，该场地范围为公园用地，规划定位为市级儿童公园，拟打造能满足周边及全市儿童休闲功能的开发性公园景观。

2.2 设计策略

厦门海沧湖儿童乐园设计，遵循人性化、安全性、参与度以及地域性4个原则，打造以白鹭元素为特色，集游玩休憩、寓教于乐、互动体验、亲子交流的开放型儿童乐园。基此，设计策略如下：

2.2.1结合特定对象特征，分析行为心理模式

通过系统整理和分析，立足儿童心理行为特点、不同年龄段的儿童生理、心理行为特征不同，行动内容和方式上表现出一定的差异，设计拟按年龄将儿童划分为4个层次：

①婴儿期(0～3岁)：该年龄期儿童，心理成长需通过不断的反馈来达到成长目的。行为上需大人陪同，以抓握、爬行、跚走方式探索世界。

②幼儿期(3～6岁)：该年龄期儿童，心理上开始喜欢显示自己、表现自己；行为上好动但独立活动能力差，常需家长陪同，喜爱手工及活动型游戏。

③童年期(6～12岁)：该年龄期儿童，心理上主要兴趣转向外界事物，并通过外界事物的认知形成客观、联系的认识体系；行为上，户外活动需求大，竞争意识增强，喜欢参加体育运动展现自我。

④少年期(12～18岁)：该年龄期少年，心理上从对外在世界认识转变到对自我人格的体现；行为上独立思考和行为能力较强，喜欢具有一定冒险和挑战性活动。

总之，不管是儿童还是少年，其天性都是喜爱游戏，游戏是少年儿童学习和发育的重要途径。通过游戏能让儿童体验生活中不同角色，促进对世界的认知，激发想象的空间，学会人际交往，因此，建立游戏场所是儿童公园建设的重要环节。儿童游戏主要有4类：①感知游戏，体验不同环境、物体和物理现象等，如戏水、农场、听风筒等；②运动游戏，以身体运动为主，如攀爬、挖掘、跳跃等；③规则游戏，多名儿童参与合作，按约定规则共同完成，如球类、捉迷藏、角色扮演等；④建构游戏，以体验技术、劳动为主，如陶艺、木工、泥塑等。通过玩耍，孩子们不仅释放了能量，发展了活动能力、平衡度和协调能力，同时也通过社会活动锻炼了社交能力、分析能力以及语言能力。

2.2.2定位童趣主题，挖掘地域文化特色

以“童趣乐活地，探游白鹭园”为设计主题，以乐园所在地厦门元素为设计灵感，打造具有厦门地方特色的儿童公园。设计上，因地制宜结合场地特征，以儿童为本充分考虑儿童的游玩行为心理需求，兼顾安全及环保，均采用非动力的游玩设施。

公园平面布局提取厦门自然生态象征——白鹭作为造型元素，将白鹭的外形轮廓作为路网骨架串联各区，场地规划布局沿白鹭的“头、颈、腹、足”依次而设，建筑小品、场地造型融入白鹭破卵而出、初展羽翼、振翅腾飞的成长历程，让白鹭文化贯穿全园(图3)。

图3 平面概念推演

2.2.3呼应主题构思，强化节点意象

节点设计遵循上述设计原则，立足既定的故事主线，以白鹭为形，参照不同年龄层儿童的能力指标，分为入口区、配套服务区和八大游玩区(图4)。游玩区的详细设计，均结合儿童游玩的行为及心理特征，按不同年龄段分别设置：2～5岁的孵化探索区、5～9岁的丛林迷藏区以及9～12岁的健康体育区。下文节选部分节点具体阐述。

图4 功能分区图

(1)入口区一一梦开始的地方

根据公园外部交通和人流方向，设置一个主入口和两个次入口，主入口即为白鹭“头部”，设有较为开阔的集散广场，广场两侧白色景墙利用仿真草皮和绿灰外墙漆饰面的不锈钢板，通过泡沫般的造型使景墙倍增活力。大门整体采用钢筋砼水泥直塑工艺及抽象的艺术处理方法，表现出展翅飞翔的白鹭，周边点缀着巨大动漫造型盛开着的花朵，从内涵寓意上与全园主题相呼应，共同营造“梦开始的地方”，增添公园吸引力(图5)。

图5 入口效果图

(2) 孵化探险区一一自由和自信的童话世界

该区是进入公园后的第一个活动区域，为2～5岁的婴幼儿提供游戏活动场所。该场所场地主要以多彩的EPDM橡胶地垫为主，设有大型拟生态树叶形状的遮阳廊架、花形路灯、卡通造型座椅，引导儿童从纷嚣杂乱的城市模式切换至多彩梦幻般童话世界，以艳丽的色彩吸发儿童参与游玩的积极性。

拟生态叶形廊架主要以镀锌钢管为骨架，白色张拉膜作为顶棚。张拉膜的轻质结构及柔性等特点，给儿童活动区域提供遮阳避雨、安全稳定的呵护。造型结构的独特外形，使其具有强烈的雕塑感，通过光与影呈现不同的形态，给予儿童视觉上丰富的认知。

该区按婴幼儿身体尺度设置起伏的微地形场地供婴幼儿攀爬；迷你小世界设计成，由平衡桩、网桥、悬挂、独木桥等游乐设施组成的一套训练路径，高低错落，锻炼儿童的平衡性和协调性。

总之，利用活动场地中不同的造型、材质、颜色、肌理，激发儿童对活动场地的探知欲和兴趣度，使其产生精神的愉悦和满足。形式多样的地形地貌以适合不同年龄段儿童的游玩方式，诱发孩子们自由参与活动，通过抓握、滑行、行走、奔跑等方式体验游戏活动的快乐，以及成功达到终点时的愉悦感和自信心(图6)。

图6 孵化探险区效果图

(3)感官花园区一一抽象思维和学习体验

感官体验是儿童从外界环境中接收各种刺激，从而不断学习发展的重要途径，感官花园功能旨在调动儿童的所有感官。因此，设计针对儿童的视觉、嗅觉、触觉、听觉等知觉认知，集中设置感官体验场景，如光线透过不同颜色的亚克力板照射到室内，形成色彩斑斓光影效果的透光屋；利用简单的装置，收集并展现自然界声音的桑巴鼓、钟琴、听风网；种植白兰、茉莉、夜来香、米兰、胡椒木等不同种类芳香植物，散发多种多样自然气息的闻香苑；让孩子从各角度、全方位地感受大自然的神奇，引发儿童未来学习与建立抽象思维(图7)。

图7 感官花园区效果图

(4)丛林迷藏区一一自然与生命的流动

儿童公园的景观应当自然性，一个自然、生态，同时富有趣味性的活动空间，以启发儿童热爱自然、热爱生命、融入到环境和集体中。因此，该区以茂盛的绿色丛林为基底，运用植物营建出不同空间形态，如树池与活动广场相结合的树阵广场，营造半围合的活动空间；利用绿篱植物规律性组合种植，形成空间封闭的植物迷宫；植物迷宫中的水泥直塑与仿真树叶结合的假榕树，与周围自然植物的衬托，增添了亦真亦假的趣味色彩。

该场地设有亚洲第二座木质童话城堡，近7m高的城堡中融入滑梯、钻筒、攀爬等游戏元素，儿童可在城堡中体验爬、钻、滑、穿等活动，利于儿童的运动神经和智力发展；而且，多样的植物与空间形式，可满足不同年龄、性别儿童体验自然丛林、与植物深度交流的需求。

(5)林间冒险区和欢乐戏水区一一运动探索精神和亲水天性的展放

攀爬网最受儿童、青少年欢迎的拓展类设施，能够激发孩子的运动热情，培养探索精神，增强攻坚克难的勇气，提升坚持到底的意志，满足各年龄段儿童的运动需要，锻炼全身协调性。因此，该区架设有全国最长、世界第二的“绿色妖怪”攀爬网。欢乐戏水区面积近2000m2，是全国独一无二的“零深度”戏水区，内设有20余个戏水设备，各年龄段游客均可在不同的水柱、水花中穿行，与水亲密接触，满足人们与生俱来的亲水特性。

同时，游乐设施的布置只有符合儿童的身体特征、活动尺度，才能既诱发儿童踊跃参与，又保证其安全性。因此，在对儿童公园进行设计时，应当深入研究儿童群体的心理特征和生理特征，注意儿童在场地中活动时的身体尺度和目光视线(图8)。

图8 欢乐戏水区效果图

(6)健康体育区一一大地怀抱中成长

该区主要服务对象为6～14岁的少年儿童，这一年龄段的儿童成长迅速，不仅需要参加各种体育活动，心理上除了具象思维，抽象思维也开始逐步形成。这个年龄段少年儿童特别需要一些文化性和娱乐性的活动，在娱乐中学习新知识，发展脑力思维。因此，该区主要设置规则游戏，设有木质双滑索、滑轮区、迷你足球、迷你高尔夫等游戏活动场所，为孩子们提供在阳光、大地怀抱中奔跑的机会(图9) 。

图9 健康体育区效果图

3 结语

厦门海沧湖儿童乐园规划设计，遵循儿童心理行为，依据儿童游戏类型和活动特点，强调儿童视角，注重感官体验，突显厦门地域文化特色，融合安全环保生态绿色理念，多方位、多视角对城市儿童公园进行设计。儿童公园满足了儿童的心理、行为特征，集知识性、休闲性、参与性于一体，能够为孩子们提供有趣的活动设施和丰富的游戏场地，同时又成为城市公园系统的组成部分，使儿童公园具有一定的地域文化特性，打造出既寓教于乐又极具特色的儿童公园景观。