中职院校法学教育对学生职业素养的培养

乔艳平

山西省吕梁经济管理学校，山西 吕梁 033000

职业教育的不断创新改革，我们对于学生的素质要求也越来越高。［1］而这些对于如何塑造中职院校学生的思想观、人生观、价值观有重要作用。随着国家经济的不断发展，政府政策的大力支持，中职学生也在这片土地上不断发展，中职教育也会不断发展。［2］中职学校必须明确，在提高学生的职业技能的同时也要培养学生的职业素质，职业技术学院不仅是培养专业技术人员，更重要的是培养人。

一、中职人才培养出现的问题

当下在国家大力倡导职业教育的当下，中等职业技术学院其实是职业教育中非常重要的部分，通过对于职业技术学院的培养，创新职业技术学院的人才培养和行业整体发展良好，但不得不说，中职人才培养中还是存在一定问题。

（一）缺乏人文关怀

如今我国所实施的交叉性学制，职业教育作为其中的一个分支，具有极其重要的意义。但传统的职业教育其实崇尚“就业至上”，对于就业的过分追求，往往忽略人文关怀。没有人文关怀的教育，其实是不完整的教育，职业教育不是职业培训，需要完整的教育。

（二）办学目的性

中职学校其实大部分是私立学校，而学生大部分在经过一定理论知识学习后，并经历实习后进入社会。中职学校为培养职业技术人才，为社会培养专门人才。学校办学目的明确，就读职业技术学校的大部分学生也同样以找工作为目的。其中办学者与求学者都是具有极强目的性的。

二、对于中职人才职业素质的必要性

对于中职学校的职业技术人员，总结而言是几类核心能力，其中包括综合能力、实践能力与职业素质。［3］而中职学生的职业素质也是非常重要的，主要在职业道德、职业思想、职业行为和职业技能四个方面。

职业技术行业最重要的是它的实用性与操作性，绝对不是浮于表面的。学生不能只局限于书本上的知识，由知识引导“是什么”、“怎么做”，重要的是学生面对实际问题的解决问题的能力。［4］在现代社会，职业的成功与否除了与学生能力有关，还与职业素质有很大关系，当就业竞争逐年增加，职业素质其实是更重要的培养方向，要通过法学教育去培养学生。

三、法学教育对中职学生的培养作用及途径

（一）将法学教育法融入中职院校学生课程

课程是任何学校教育在开展活动的手段。在学生日常的学习中，可以加入法学教育，将法学教育与学生课程相结合。［5］职业教育具有很强的实践性和角色性，法学教育教学方法可以很好的帮助到学生。在法学教育的过程，让学生能将理论和实践结合，增强学生的社会角色意识，让学生在各个角色中，认识到不同岗位和具体环节。通过法治教育让学生具有良好的职业素养。

（二）做到依法治校

作为学校，作为中职学校，必然会有符合学校特点的法律法规，在学校的宣传、塑造学校氛围，让学生能通过学校扎根法律意识，在中职学生的日常自觉遵守规则，让其成为一种习惯，并体现在学生的学习生活中。

（三）职业素质的发展紧跟时代脚步

当前经济快速发展，职业教育行业也高速发展。文化多元化的当下，学生课程紧跟时代的脚步，注重培养职业素质。中职学校的学生们，既是受到时代的影响，同样也是改变时代、影响时代的因素之一。素质教育的核心是培养具有创新精神和实践精神的高素质人才，这是我们从基础教育阶段就开始强调，当代中职教育中的素质教育的核心同样如此。因此，我们的职业教育领域需要开辟新路径，体现创新精神和实践精神。［5］

（四）强化学生责任意识

在对中职学生进行法学教育的过程中，让学生有一定的责任意识，形成社会责任感。职业素养作为中职学生的必要素质，是对学生的专业知识和技能的讨论，让学生树立伟大理想，让学生全面发展。

四、结论

随着时代发展的过程中，丰富中职院校中学生课程的教学内容和教学环节，实现课程目标，充分融合法学教育，全面培养学生的发展。秉承素质教育为核心的原则，在学生也要开辟新路径，全面体现创新精神和实践精神，让职业教育行业不断发展。［6］总而言之，中职教育是我国职业教育技术的重点，也是社会培养职业技术性人才的关键。作为中职学校，职业素质的发展紧跟时代脚步，做到依法治校，将法学教育融入课堂，全面提高学生职业素质。