小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略

（吉林省长春市双阳区山河中心小学，吉林 长春 130600）

翻转课堂教学模式是一种新型的教学模式，可以利用多媒体等不同教学工具，为学生的学习提供便利，使学习高效。翻转课堂教学模式通过对学生的学习情况进行制定全新的学习计划，使学习更轻松、更容易被学生接受，同时营造良好的学习环境，增加老师与学生之间的交流。翻转课堂教学模式的良好开展，可以让学生具有独立思考的能力，英语素养也能得到提升，对学生的英语学习很有帮助。

一、翻转课堂教学模式的主要作用

（一）提高学习效率

翻转课堂教学模式相比传统的教学模式有很大的不同，制定合适的学习计划对学生的学习很有帮助，使学习更加高效，以此达到事半功倍的效果。传统的教学模式在其面前显得的古板，低效。学生们很难全身心的去投入学习，这样就导致学生们的学习效率低，学不到英语这门课程的重点知识，使其在后来的高层次的学习中越来越难。翻转课堂教学模式运用与往常不同的教学方法，将相同的知识用更有趣的方法传授给学生们，增强了学生们的记忆，提高了学生的学习效率。

（二）增加师生交流

在翻转课堂教学模式中，课堂上老师不再是课堂的主体，学生也不再是简单的听众，老师不仅是老师，更是学生们的朋友，甚至可以使角色反转，学生也可成为老师，为老师提供建议，老师也可在学生提出建议之后与学生讨论观点对错与否。老师和同学们相互交流观点，互相学习英语知识，提高自身学习效率，增强师生交流，以此来达到教学目的。师生间的相互交流、相互切磋，使老师与同学互相成为学习上的朋友和帮手，以此来提高学生的学习兴趣。

（三）构建良好学习氛围，形成家校互通模式

在翻转课堂教学模式中，可以进行课堂录制，通过手机发送至学校的家长群里，也使家长们可以了解到学生们的学习情况，做到学生学习，老师尽心，家长放心。老师根据学生们的自身情况，制定全新的学习计划，使学生能够抓住英语学习的重点，理解英语学习的内容。这样可以家长们也能够清楚的了解到学生们的学习进度，在家也可以轻松帮助学生学习，学生们也可以拥有轻松的学习环境。

二、翻转课堂教学模式的有效策略

（一）鼓励学生课前预习并进行检测

要想提高教学质量，学生们需要自觉在课前进行预习，在每节课前老师都要把学新内容提前告知学生，使学生们可以提前准备，预习，同时，老师也要准备上课所需的课件等。在课堂开始前，对应相关课堂知识，可以播放一段电影片段或者是英文歌曲吸引学生们的目光。播放结束后，老师可以电影片段或英文歌曲为中心对学生们学习的内容进行检测，这样不仅可以激发学生们的学习兴趣，也可使课堂高效率的进行。学生们有了积极性，学习效率就会大幅度提升，老师就可以高效教学。

（二）引入课堂活动激发学习兴趣

如何让学生们高效的进行学习，学习兴趣是学生们最主要的东西，而提升学生学习兴趣的东西就是新鲜事物，比如课前的电影片段、或是一首英文歌等。在上课时，老师们也可以多与同学们进行互动，就比如学习“animal动物”这个单元的内容的时候，可以适当引用一些课外知识来吸引学生们的兴趣，做到高效教学。也可以在回答问题阶段，进行积分制抢答活动，激发学生们的积极性，做到老师和学生们共同学习共同进步，让学生成为课堂的主导者。这些都属于翻转课堂教学模式的范围，也是翻转课堂教学模式的目的。

（三）增加师生交流互动提强口语能力

老师作为学生们学习上的引导者，要增加与学生们的交流互动。在英语课堂上，老师可以抽取几名学生，与他们进行与课堂内容相关的情景对话，这样在提升学习效率的同时，也提升了学生们的口语能力，对以后的英语学习打下牢固的基础。同时也可以以学生们常见的词语进行互动对话，比如“family 家庭”“food 食物”等这些学生们经常接触的词语。这些都可以使学生们对与课堂内容不陌生，使更多的学生高效的学习，同时也可以让学生们以自身进行英语演讲，比如“my family 我的家庭”“my hobby 我的爱好”等，这些都是提高学生们学习效率的方法，同时，这些方法在一定程度上也完美的诠释了翻转课堂教学模式，间接提高了学生们的口语交际能力，提升了学生们的自信心。

三、结束语

总而言之，翻转课堂教学模式在小学英语学习中有十分重要的作用。在这种学习模式的帮助下，可以很好的提高学生们的学习积极性和学习效率。由此也说明翻转课堂教学模式具有比传统教学模式更大的优势，在这样的教育模式中，学生们可以积极快乐的学习，老师们可以轻松高效的教学，增加交流，互相学习，在不知不觉中提高学习成绩，这就是翻转课堂教学模式的优势。所以，将翻转课堂教学模式作用在小学英语学习中定能达到事半功倍的效果。