谈如何在小学体育课堂运用游戏的方法

(江西省瑞昌市第七小学，江西 九江 332200)

体育游戏，又称作活动性游戏，能以开展活动的形式培养学生的体育素养，加强学生的体育锻炼，使学生德智体美劳全面发展。体育游戏能较好的结合教学理念，培养学生的智力和体力，目前我国小学体育教学中应用体育游戏，既对小学现阶段的教学的衔接起着挑战作用，又对学生能力的提高起着促进作用，最终完善小学的教学方式。小学体育教学重视体育游戏的应用，并开始对教学方式进行创新，以此提高我国小学体育教学的质量与效率。

一、体育游戏在小学体育教学中存在问题。

（一）忽略学生在游戏中的主体作用

受传统教育教学理念的影响，在小学体育教学中教师还是一味的认为自己是游戏的的教授者和实施者，而忽略学生这个教学对象在体育游戏中的主体地位，使得体育游戏在教师的操作和主控下，学生逐渐失去对游戏的兴趣，让游戏成为体育教学的一种摆设，看似好看，实则无效，没有真正发挥体育游戏真正的价值。因此，在小学体育游戏教学中教师一定要充分发挥学生的主观能动性，让学生积极参与体育游戏活动，使得学生在学到体育知识的同时，还得到身心的全面发展，教师何乐而不为呢？

（二）教学模式落后

教师在体育教学中，选用的体育游戏单一枯燥，不符合学生的心理发展特点，使得学生逐渐失去对游戏的兴趣，上课不在配合教师的指令，于是，教师认为学生不听话，并对其大加指责，其实是教师的教学方法陈旧落后，已经脱离时代的轨道。因此，教师要不断学习充电，为自己注入新的血液，创新体育教学模式，设计出高质量的体育游戏活动，改变学生对体育的看法，提高体育教学的质量。

二、体育游戏在体育教学中的优势

（一）有利于运动技能的掌握及身体素质的提高

在枯燥的体育技能教学课中加?入体育游戏，不?仅能有效提?高学?生学习的兴趣还能有效的提高课堂效率。体育教师在每节课中设置的体育游戏都是根据本节课教学内容所设置的，具有较强的针对性。学生通过参与教师所设置的体育游戏有助于运动技术动作的掌握，对提高课堂教学质量?效果明显。同时学生参与的积极性提高，身体活动强度增加对提高身体素质作用明显。如我在小学跑步教学中将班级学生分成若干小组，小组间进行?比赛，而在游戏项目设置上为“：交叉往返跑”“变速分组接力?跑”“捡球跑”等。

（二）游戏内容的选择及其组织应具有科学性

如果在体育教学中，体育游戏不能很好地为体育教学服务，或对学生的身心健康毫无益处，那游戏本身也就失去了它存在的意义。在这种情况下，就要求游戏的选择和组织必须具有科学性，而不是教师随意为之。游戏参加的人数、游戏的布局、游戏口令的设计，都需要有一个科学的、合理的安排。在活动中，教师既要保证游戏具有趣味性，还要保证能为即将到来的体育教学做准备，能充分调动起学生的积极性来。在充分考虑游戏内容科学性的同时，教师还要充分考虑如何科学地组织游戏，在有限的时间里让学生进行有序活泼的游戏活动。

（三）强调游戏中的纪律

小学生自制力不高，自控情感的能力也较弱，一旦小学生在游戏中出现控制不了情绪的情况，整个学生游戏的纪律便会受到影响，使用游戏的方式教学是为让学生乐在其中，也是为了提高学生的学习兴趣，若学生在学习过程中产生矛盾，不仅影响学习的课堂秩序，也无法维持好的课堂质量，学生在课堂教学中并不能收获到应有的效果。体育教师既然选择用体育游戏的方式让学生学习到更多并培养积极性，就必须正视游戏这个问题，在组织游戏前，必须跟学生讲清游戏的秩序，明确在游戏中的纪录，让学生在游戏时控制自己的情绪。用此方式也能提升课堂质量，体育教师最后需要达到的效果应该是学生能正视课堂纪律，在游戏中遵守自己的纪律，能自觉地完成游戏，学生间互相督促着，避免造成教学事故。

（四）游戏运动不要超过学生的承受能力

有时快乐常常与风险同行。孩子们最喜欢既有挑战性又竞争比较激烈的游戏，但在游戏中，他们往往把整个身心都投入了进去，从而忽略了游戏可能带来的意外伤害。而有时候教师看到学生们争得高兴、玩得激烈，就会在不知不觉中加大游戏的难度，当游戏超过了孩子们的生理和心理承受能力，就会给孩子们的身体健康和内部器官造成无法预估的损伤。运动负荷目标应该针对具体的教学内容和学生的实际情况，做到适度、适量，并且落实到每一个学生身上。教师要根据孩子们的年龄和生理特点，有针对性地设计符合学生身心发展的游戏，同时对学生的数量和运动强度做好预测，防止意外事故发生。体育游戏在轻松愉快的氛围内，既让孩子们为各种正式的体育活动做好了准备，又充分调动了他们的积极性，不但能舒缓孩子们对体育教学中高强度训练的恐惧，更能陶冶他们的情操，使他们懂得团结合作的重要性。

总之，体育教学内容通过游戏的方式来开展，是体育老师的创新教学方法，但这样全新的教学方法尚且存在诸多不足。看上去游戏教学法的难度不高，但实际操作起来还要看到许多问题，比如学生的安全问题，体育游戏在小学体育教学中的作用不仅仅是激趣，增添体育教学的趣味性，更具有教育和培养学生良好的意志品质的重要作用。因此，教师要重视体育游戏在体育教学中发挥的重要意义，让体育游戏成为体育教学中一道独特的风景线。