浅析高职院校“劳动教育课程体系”的构建——以北京财贸职业学院为例

（北京财贸职业学院，北京 101101）

“立德树人”作为一种先进的教育理念，以培养德才兼备和全面发展的人才为目标，坚持“立德树人”就要构建德智体美劳五育并举的教育体系，很长一段时间，高校的德智体美育人工作发展相对均衡并建设完整的育人体系，唯独在劳动育人上出现被忽视，淡化，弱化，反之高校缺少劳动教育这一重要环节很难真正实现全面发展“立德树人”。实践证明开展劳动教育能促使学生树立正确的劳动观和劳动态度，养成劳动习惯，培养吃苦耐劳的精神。大学在育人工作中，要重视开展劳动教育，在劳动中重塑青年学生的价值观，锤炼高尚的品德修为，营造劳动最光荣，劳动是使命的理想信念，只有通过劳动才能真正实现自身价值，才能与时代同呼吸共命运，做社会主义合格建设者和可靠接班人。

《意见》依据马克思主义劳动观，将劳动分为生产劳动和非生产劳动，相应地将劳动教育分为生产劳动教育和非生产劳动教育。考虑到劳动教育内容的针对性和可行性，《意见》又将非生产劳动教育分为日常生活劳动教育和服务性劳动教育，前者不在赘述，后者具有较强的时代特点，特别是在公益劳动、志愿服务中强化社会责任，培养良好的社会公德。《意见》的提出为高校指明劳动育人的方向，但具体的实施办法要结合高校自身的特点，如何让众多的学生参与劳动中去，在固定的学期内修完学时并最终达到劳动育人的效果，高校要发挥自身优势的同时需拓展更多劳动渠道，开展丰富多样的劳动课程，鼓励更多的教师参与劳动课程的设计与实施，只有多措并举，才能实现高校劳动育人的大繁荣大发展。针对《意见》的内容，作为高校辅导员，结合学校的实际情况，以北京财贸职业学院“夕阳相伴”公益社团为例，设计劳动育人大课堂。

北财院“夕阳相伴”慰劳公益社团的成立背景： “夕阳陪伴”大学生为老公益社团基于当下养老社会问题，组织大学生开展劳动教育，按照政府巡视探访要求，在第三方养老机构的帮助下，开展上门探访工作，在探访过程针对老人进行心理慰藉，完成问卷调查，室内卫生整理等工作，志愿者的加入极大提高了社区养老服务质量，深得老年人喜爱和支持！

社团运营及管理。志愿者管理从志愿者的规划开始，按照大学生劳动课堂的要求明确志愿服务的内容，甄选出合适的大学生自愿者，“夕阳相伴”在人员结构中，主要以辅导员为社团的指导者，预备党员和入党分子为主要参与者，继而开展志愿者培训实施志愿服务，对志愿服务（劳动教育）就行评估，对志愿者进行激励。“夕阳相伴”志愿团队与北京市诚和敬驿站养老服务有限公司密切合作，在专业的养老机构指导下开展社区为老服务，在校园营造尊老爱老的校园氛围。辅导员作为志愿团队的领导者，课程的实施者，对该自愿团队的学生进行合理的编组，对所有的自愿服务进行监督和管理。在新学期的第三周之前，要完成对新一批自愿者的招募，培训以及16 课时的课程安排。自愿者团队在驿站公司的安排下进行上门巡视探访，志愿团队由各分队组成，每小分队有3-5 名同学组成，每队男生不少于一人，学生党员或入党积极分子为小队长，指导该小组进行自愿服务并向辅导员上报服务内容和巡视结果，针对上报信息会同养老驿站进行点评与调整。

自愿服务内容（劳动课程设置）及评分标准：自愿者在开展自愿服务之前，除必要的专业培训之外，可根据实际情况开展一次主题为劳动最光荣的学生党课，授课教师可以选择学校领导，北京榜样、劳模等。在开展服务之前，辅导员应在“志愿北京”上发起自愿项目，志愿者注册并加入该自愿服务组织。志愿服务信息由各分队长在每次自愿活动结束后整理上传，辅导员应对信息的真实性进行监督，信息的存档主要为后期的志愿服务评估（劳动课程结课）提供依据。在开展志愿服务前，根据民政部门或者驿站公司提供的老人信息，对巡视对象做好服务内容的设计（劳动内容）例如：读书读报为老人提供心理慰藉，打扫室内卫生，帮老人采购物品，陪老人就医，为老人讲解知识，采集问卷信息等。志愿者在服务中，应遵纪守法，遵守校规，统一着装，佩戴标识，文明服务。服务执行中，严格按照服务任务（课程设计）实施，要始终微笑服务，富有亲和力，展现当代大学的精神面貌，不得与服务对象发生任何的争执，做好突发事件的处理。志愿服务结束后，小组长根据服务内容及同学表现客观公正的填写活动总结，并及时报送辅导员。每次巡视探访为2 个学时，其中在志愿服务的过程中如遇到集中开展志愿活动任务时，每次活动按2 学时计算。如有同学在学期末不能按时修完16 学时，劳动课程则被记为不合格，根据此类同学表现，自愿组织将重新对该自愿者进行评估，决定能否继续成为该自愿团队成员。

通过开展为老志愿服务（劳动大课堂）能够让学生深入社区，参与劳动，在劳动中挥洒汗水，锤炼品德，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，持之以恒，终能达到劳动育人目的。