新媒体时代高校思政教育发展探究

2020-12-08

魅力中国 2020年19期

（重庆航天职业技术学院，重庆 401147）

一、新媒体概述

所谓的媒体就是人们日常信息传播的媒介。通常指代的是获得信息的渠道、手段或者载体。而媒体有分为传统媒体与新媒体。传统媒体主要代表电视、广播、报纸，他们是通过非互联网的方式向社会公众传播信息。而与之区别的新媒体主要是通过互联网的方式向社会公众传播信息。

而现如今，随着社会的发展传统的媒体有的已经逐渐淡出我们的生活，取而代之的便是新媒体。所谓的新媒体其定义十分的宽泛，不能一概而论。通常意义上的新媒体指的是在现代信息网络技术下，通过数字技术和网络技术，对家用手机、计算机、数字化电视等用户提供信息和娱乐的传播形态。总的来说，新媒体就是依托现代信息科技所产生的数字化的媒体模式。

二、新媒体技术对高校思想政治教育工作的影响

新媒体工具的普及和运用给当代大学生的思想、学习和生活带来了深刻的影响，数字网络工具的介入让教育环境变得更加复杂，工作对象、途径方法、模式手段都在不断变化。传统单向灌输式教育已不能够适应当前大学生的思维方式，大学生会排斥、拒绝，不合作、不配合。新媒体时代促使大学生具有更强的主体意识，学生可以在数字网络编制的虚拟世界中自由地表达自己的情感和真实想法。借助新媒体技术手段，一方面可以为大学生提供一个自由倾诉交流的平台；另一方面高校借此可以了解学生的真实思想和信息需求，有利于学校第一时间开展有针对性的宣传和教育工作，从教育内容、路径和方法上实现教育平等、公平自由，民主和谐。新媒体时代要求高校思想政治教育工作者们打破传统观念的束缚，大胆尝试利用新技术、新手段，不断摸索网络教育工作中的新机制，在实践中勇于尝试各种新技术和手段。相信科学地使用新媒体技术，必定能推动新时期高校思政教育工作实现新跨越。

三、新媒体时代高校思政教育发展策略

（一）重视实践性教学，不断更新观念

新媒体思政课堂本身是一门公共课，所以学校并没有对其足够的重视，对于实践性思政教学模式也是非常忽视。那么想要改变这一现状，首先应该改变传统的思想观念，让领导层在思想上对新媒体思政课实践性教学给予足够的重视。应该让校领导意识到新媒体实践性思政教学的优势所在，它能够有效提升学生的实践能力，发展学成为综合性人才。只有从他们的思想上改变传统的观念，才能进一步制定科学正确的规章制度，才能更有效地实施实践性思政教学。

（二）塑造高水准的思政教育队伍

高校如果要妥善应对新媒体给现阶段思政教育带来的突显挑战，则需运用相应举措来创建综合水准较高的新型思政队伍。这是因为，思政队伍是否能达到优良的专业水准，其直接关乎大学生目前拥有的思想素养。在此前提下，高校就要将自身的关注点全面转向塑造专门性的思政工作队伍，通过施行日常培训的途径与方式来培育专业素养更高的思政工作队伍。与此同时，作为思政工作的专门人员而言，其也应当明晰思政教育融入新媒体时代的重要意义，对于新媒体涉及的有关知识予以全面接受。

（三）拓展新媒体在高校思政教学当中应用的途径

新媒体固然能够影响到现代的年轻人。但是在新媒体时代下进行高校思政教学要能够去拓展新媒体在高校思政教学当中应用的途径，让新媒体能够更好的和高校思政教学结合在一起。高校思政教育工作者可以利用新媒体加强教师与学生之间的沟通交流，增加教师与学生在思政教育问题上的讨论。传统的教学教师占据教学当中的主导地位，同时又容易局限于课堂。而利用新媒体拓宽其使用的途径，能够让新媒体教学突破时间空间的局限，并打破教师的主导地位，增进教师与学生之间的互信交流，帮助学生能够主动参与到思想政治教育的学习中来。

（四）建立新型的思政教育平台

高校可以鼓励学生将校园、班级中正面积极的现象拍摄记录下来，然后上传到学校的网站上，这样就可以宣传校园与班级的正能量，并且还可以通过微信、微博等新媒体方式与其他人交流互动。学生通过自己不断去发现正能量，并且通过新媒体上传分享，让学校的新媒体实践平台取得了很好的效果，这样也利于思政教育的展开。高校可以定期举办大学生文艺活动，并邀请相关的艺术家和专家参与高校思政实践平台的建设，这样学生的思政教育就可以与业界的实践相结合。通过文艺活动，学生可以感受到我国传统文化蕴含的传统美德。年级和班级可以分别成立新媒体分享平台以及新媒体报道小组，这样可以充分锻炼学生的新媒体能力，并从中感受到思政教育的魅力[1]。