自媒体时代下的高校学生管理工作

张笑曦

（宁夏艺术职业学院 宁夏银川 750021）

自媒体是指个人在网络上随意的发表信息和资料，成为信息的传播者与加工者这是网络信息时代发展至今所衍生出来的一个新兴行业，同样也是对当代社会主流媒体趋势的一个重要反映。在自媒体时代背景之下，越来越多的学生开始加入到了这一行业当中，他们或多或少的参与到了自媒体时代之中，无论是自媒体信息的点赞者还是传播者，又或是直接加入到了这一行业当中，成为了加工者和发布者，都给高校的学生管理工作带来了更多的困难。

自媒体时代下的高校学生管理挑战

信息多元化造成价值观受影响。在自媒体时代背景之下，学生们所获得的信息来源与渠道获得了进一步的扩大，这意味着学生能够随时随地接触到不同层次的信息，在过去学生们可能被局限在了高校这一学术的金字塔当中，所接触到的无外乎是同学和教师所能够获得的信息，更多的是来自于课堂课本以及图书馆，但是在自媒体时代背景之下一些短视频信息充斥着学生们的视野，带给了学生不同的视觉刺激，而且有一部分短视频具有较强的导向性，如传播淫秽色情和暴力行为的短视频，这些都颇受当代高校学生的喜爱，但同时也带来了负面影响——致使高校学生在这方面的品德水平下滑。

诱惑过大造成学业荒废。无论是奢靡主义，享乐主义还是拜金主义这些内容在当前的短视频网站当中都极大的存在，而这些也使得高校学生在浏览网络信息时，非常容易受到这种不良自媒体信息的影响，致使他们沉溺于此，比如有些学生就非常喜欢观看主播的直播视频，甚至随意的进行打赏或者效仿主播的一些职业和行为，有一部分主播本身并不具备较高的文化素养，甚至在直播中宣扬读书无用论，随意的抨击当代大学生的一些行为，这些都给予大学生不良的示范作用，使大学生有可能因为沉溺于自媒体视频，沉溺于主播所营造的虚假网络世界，最终造成了对自己学业的荒废。

总之，在自媒体时代背景之下，虽然带给了高校学生管理工作更多的挑战，致使学生管理工作的难度增强，但同时也可以利用自媒体的先进技术手段和管理思路，促使高校的学生管理工作效率提升。

自媒体时代下的高校学生管理策略

结合学生实际喜好进行管理。在过去高校在对学生进行管理的时候，仍然没有摆脱严格的上下级等级关系，更希望通过威胁和警告等方式来逼迫学生遵从学校所提出的一系列管理规章制度，这种管理模式并不具有人本化特点。所以当代高校在实施学生管理活动的时候，应该管理形式和管理内容上做出一定的突破，使其更符合自媒体时代背景之下的学生浏览喜好和学生生活习惯。

拓展高校学生管理的新思路。自媒体工具在学生管理工作当中的应用是相对比较普及的，实际上目前各级高校也开始积极运用这些自媒体工具了，常见的有微信工作群以及QQ群等等，通过这种官方媒介的传播可以使得一些通知的收取变得更加便捷，更可以促使班级管理工作的效率提高，但值得注意的是，利用这种新媒体工具对班级成员进行管理时，应强调管理手段和管理形式的创新，不仅要求班主任或辅导员及时发布有关信息，加强在这方面的政治引导作用，同时还需要积极促进班级内成员在群内的良性沟通和互动，依托这种自媒体的技术手段，打破师生之间互动沟通的时空限制，也使得教师和学生的界限不再那么生硬和死板。

另外，除了需要依托这种工作群和班级群来进行事项的传达以外，高校在实施学生管理时也需要在形式上做出进一步的拓展在思路上做出相应的创新。比如高校可以以班级为单位，设置新浪微博账号、或者是直接建设微信公众号，能够对学生在实际生活当中所存在的问题以及学习上面临的困惑提出相应的意见反馈。而学生也可以在这些账号下面留言，说一说自己在学习与生活上面所发生的一些事件。由于网络空间具有一定的虚拟性和隐匿性，学生在网络空间则可以畅所欲言，这也不失为学校收集学生意见和信息的一种良好渠道。为此各导师和网络账号管理者需要对这些信息内容进行实时的反馈，树立起学生为先的服务理念，在自媒体管理环节中打造良好的管理微信，并树立高校的文化理念。

综上所述，在自媒体时代背景之下，高校的学生管理工作面临着极大的挑战，但同时也可以运用自媒体各项工具技术来实现学生管理工作的效率提升，比如当前可以围绕自媒体当中学生们喜闻乐见的传播形式来拟发一些通知或传播一些内容，这样更有利于激发学生的参与积极性，又或者可以利用自媒体技术手段来拓展现有的管理模式，促使管理工作效率提升。想要达到这一目标不仅需要高效管理工作者的不懈努力，同样也需要地方政府和教育机关的大力配合，在技术、人才和制度文件方面提供更多的支持。