民办高校学生自治组织对培养服务型人才的特色路径

滕 菲

（吉林外国语大学 吉林省长春市 130000）

随着21世纪的到来，人们的生活发生了翻天覆地的变化，消费方向也逐渐倾向于服务型消费，例如医疗、教育、文化旅游等方面。服务型消费成为了人们追求的美好生活，从而也进入了一个新的时代，所以服务型人才市场空缺较大。在服务型消费的体系中，消费人群在不断增加，消费需求也在不断增长。

服务型人才现状

这几年来，在国家的大力扶持下，民办高校发展迅速，教育体系逐渐成熟，开始被大众认可。民办高校具备完整的人才培养方法，以市场需求为中心，培养对社会有贡献的人才。吉林外国语大学，作为民办高校的重要部分之一，在培养服务型人才方面贡献了巨大力量。学习秉持一切以学生为中心的教育理念，重视利用第二课堂来培养服务型人才，对提升学生的总体素质起到了较大作用。为了培养服务型人才，学习结合社会的所需，培养了大量能够直接与社会接轨的人才，培养目标明确，符合社会服务方向定位。现如今学习发展速度较快，得到了社会各界人士的广泛认可。学校培养服务型人才以学生自治组织为主体，体现了民办高校自治的特点[1]。

校自治组织培养服务型人才取得的成就

质检活动。校学生会成立以来，已经完成了大大小小数十次的食品安全质检，从2010年成立以来，受到的反馈一直都是好评如潮。每次进行质检活动时，校学生会成员都会参与其中，到一、二食堂后台各个角落进行检查，主要包括碗筷卫生，是否使用过期食品，以及蔬菜清洗是否干净等等。在超市内部调查食品是否到了保质期，面包是否存在漏气，食品价格是否存在溢价的情况。当发现食品安全出现问题时，将会及时将问题反馈给学校，相关老师就会对其进行纠正。对出现问题的超市或者食堂做出处分，并命令其进行整改。所以从2018年9月开始，学校每个月都会进行相关的质检活动，不定期不定时抽查食堂超市的卫生以及食品安全，确保食品卫生安全。

我最喜爱的菜品活动。为了满足学校学生的口味，包括一些少数民族地区学生饮食习惯，学校会定期展开调查，目的为了保障师生的消费权益。 2014年，校生管会推出了“我最喜爱的菜品”评选活动。2015的“华桥味道"，2016年的“舌尖上的华外"，2017年的“味”你而来，2018年的一步到“胃”，再到2019年，外“愈”光，我最喜爱的菜品活动已经成功举办6届，活动期间，同学们可以在展板上为自己最喜爱的菜品投上一票同时也可通过a信 台投票的方式进行网上投票，最后由生管会成员统计好票数，选出年度最具人气菜品[2]。

培养服务型人才的主要途径

活动形式创新。培养服务型人才需要从新生抓起，在新生开班会时可以使用ppt为他们讲述各个部门的作用以及工作流程，这样可以帮助学生选择适当的部门以及在选择部门时可以少走弯路。另外需要定期决定校园比赛，知识竞赛或者辩论赛，十佳歌手，十佳大学生等各式各样的比赛来调动学生整体的积极性，可以提高整体学生的热情，这样有助于渲染各部门的特色。

宣传载体的创新。为了宣传学生会，可以通过自媒体的途径来为其进行宣传。例如在微信，微博，头条等途径设立相关部门的账号，这样也便于学生更好的了解各部门的情况，给各部门提供建议。在学生对部门有意见时可以以匿名的形式提出，这样部门也可以更好的及时更正，这也符合培养服务型人才的宗旨。不仅如此，我们还要及时进行自我反省，创立新方法，不断完善管理制度。

制度机制管理。例会机制：学生会最好每周进行一次例会，例会内容为各部门上周一周的活动总结，同时还需要设置奖惩机制。例会严格记录出勤情况，并且应该将例会的任务考核放入年末总成绩当中。

监督机制：学生会应该以学生为中心，宁做学生友不做学生官。对一些作风不正的干部，可以自发让学生进行监督，若有发现必须严肃处理。由指导老师来制定惩罚机制，对出现的作风问题进行严格处理。坚持外国语大学的办学理念，为了学生成才必须付出权力。

奖罚机制：创办培养服务型人才，必须先调动学生的积极性，只有积极性上长，才能培养出更多人才。需要每周将出现的情况，以及例会出席，值班等记录在本子上，到年末对表现优秀的学生进行颁发证书，给予奖励。并且在学校作风不正的学生应该进行惩罚，做到奖罚分明。

创新机制。部长责任制：监管每个部门的部长都应该做好分内工作，做到任其位，尽其责，严格服务于群众。在位期间需要对部门有一个具体规划，在生活中起到带头作用，保持各部门之间关系密切，不能发生矛盾，这样更加方便工作开展。

监督机制：部门应该以部长为主，做好模范。开设监管制度，对做的不好的地方及时更正，全员互相监督，对任何一件事情都应该做到公平公开公正。

虽然在培养服务型人才中小有成就，但是在发展过程中仍然发现了一系列的问题，还有很多地方需要改善创新。所以在实际行动中，我们应该不断反思自己，争取培养出更多符合社会需求的服务型人才，做到与社会完美接轨。培养服务型人才不仅是为了满足社会需求，更多的也是为了提升整体学生的综合水平。