疫情之下辅导员开展思想政治教育工作的着力点

龚 舰

（浙江医药高等专科学校 浙江省宁波市 315000）

辅导员是高校思政教育的主力军，应借助好疫情这个特殊的时期，积极落实对学生的思政教育，是落实防控工作的主要需求，也是提高学生思政教育自身亲和力的重大契机。能够让学生意识到疫情的防控形式，建立起战胜疫情的自信心。指引学生在疫情防控这个鲜活的思政课上感受到国家的力量，蕴含着爱国主义情怀和社会责任担当。

强化信息沟通与舆论指导，确保思政教育工作的实时性

在新冠疫情下，正确的舆论环境是决胜疫情的重大保障。面对线上和线下各种信息的混杂、真假难辨的繁杂情况，高校辅导员应借助好信息化方式，创建起正确的信息沟通路径，了解到学生此时的思想状态，借助官网、官微以及微博这些平台，及时去搜集学生健康与出行这些有关的信息，并及时上报疫情防控的实时情况与动态，下发学校延迟开学的相关通知与具体要求，不逃避困难与问题，认识倾听学生的意见与建议，及时恢复性学生较为关心的问题，进一步确保学生自身的知情权。并且还需要主动建立起班集体、党团支部以及学生团体组织等多种的在线互动平台，依靠着学生干部、入党积极分子以及学生党员这些力量，进行线上团课，在家云打卡以及大学生抗疫志愿者故事会这些多样化的自我教育形式。使学生能够在交流的过程中做到相关鼓励，得到成长。此外，还应该借助疫情期间做主题云征文竞赛、云演讲以及海报视频设计比赛这些活动，鼓励引导学生去学习周围最美的人和事，提升学生的思想道德素质，同时也要强化对校园网络媒体相关的管控，保障校园网络空间能够可控。

利用好网络新媒体平台，提升做好思政工作的针对性

高校大学生是思政这项工作的主体，其思想的主流本身是向上的，但其也是较为复杂的，辅导员务必要对自己学生有更加充分的了解，进而实现有的放矢。在面临史无前例的新时期以及重大疫情的爆发，更加需要借助网络媒体平台，实时掌握准确的学生数据及其有关动态。此外，还需要耐心听取学生的心声，实时了解学生具体的需求以及所关心的考证、就业、线上课程学习效果、疫情期间是心理疏导这些问题，进而掌握到学生的思想脉搏，了解其的思想动态。想要落实好思政工作，就应该围绕中心、结合实际，就学生当下最缺乏思政教育内容出发，注重学生关注及渴望得到帮助的问题，找准教育的出发点，才可以实现有的放矢，进而落实好学生的思政工作。在疫情期间，辅导员应该实时掌握学生在思想与行为上的变化，将工作深入到学生的心里，将处理学生思想问题与处理实际问题有效结合，提升思政教育这项工作所具有的针对性与实效性。并且借助有针对性的进行思政教育，让学生自主将前途命运与国家的未来发展联系到一块，用极强的使命感与主人翁意识给现下的抗疫工作出一份力。

强化家校社一体化育人

首先，需要有效发挥出家庭在疫情期间所具有的思政教育作用。在疫情期间，学生需要在家进行隔离，经过班级网络调查不难发现，在疫情期间学生整个人都处在一个较为紧张的状态，生活方式过于懒散，因此辅导员应及时借助电话或是网络等方式，实时关注着学生在心理和行为上的变化，倡导家长利用电视、家庭以及社区服务这些活动，对学生实施疫情防控的教育，主动引导学生参加到家务当中，使得学生形成正确的学习和生活习惯，培育学生乐观向上的心态，树立“家是最小国，国是千万家”这样的家国情怀；其次，借助社区载体与学生所处的社区进行沟通，给学生提供参加抗击疫情的机会，辅导员应激励班级学生，尤其是党员和团员主动的参加到抗战疫情中来，怀着对党与国家的感恩之情，争做一名抗疫志愿者、宣传员以及后勤员，主动投身于社区和家乡的抗疫活动当中，亲身体会到抗疫工作者的不容易，用自己的实际行动将爱国与爱家这些政治理念放在心里，增强自身的思政素养；最后，有效的发挥出老师所具有的作用，与带班老师进行沟通，使老师在线上教学的同时，还能够挑选和所学知识有关的疫情防控焦点问题与视频展开教学。如此一来，在让学生学会专业知识的同时，也能够增强对于学生的了解，深化其对疫情的认知，进而实现课程与思政教育有效结合的目的。

总之，在疫情期间，大学生辅导员工作既是一次挑战也是一次机遇，辅导员可以做的不仅遵从学校安排，创办各项工作，更需要就自身实际条件出发，也是依据学生的具体情况，借助网络这个多样化的媒介，去寻找一个更为适合当今形势的工作方法。