党员干部加强理论学习的方法探究

韩劲光

（兖矿新疆能化有限公司，新疆 乌鲁木齐 830001）

一、学习马列主义经典著作

马克思主义理论素养是领导干部必备的素质，是保持政治上清醒坚定的基础和前提。党的领导干部要读马克思主义经典著作，学习《资本论》《矛盾论》《实践论》等经典著作，下大气力、下苦功夫，掌握真谛、融会贯通。

二、学习党章党规

党章党规是党的政治和组织的基石，明确了党员的权利义务，规范了党员的行为举止，是党员必须遵守和执行的准则。认真学习党章党规，既是每名党员干部的“入门课”，也是终生的“必修课”。要做一名合格的共产党员，就必须首先从学习和遵守党章党规做起，牢记自己的根，不断强化党的观念和党员意识，时刻警醒自己，不断激励自己，切实守住为人做事的基准和底线。

加强改进理论学习，看了学了这是最基本要求，关键还是要掌握蕴含其中的立场、观点、方法，着力在全面准确理解基本观点和精神实质、深刻领会把握思想精髓和核心要义上下功夫。

三、永不动摇的信念信仰

始终坚持马克思主义信仰、共产主义理想，中国特色社会主义信念，“信仰问题是头号考题”“丢失共产党人信仰就变成功利主义者”“理想信念是共产党人精神上的钙”，要始终保持对马克思主义的坚定信仰、对共产主义和中国特色社会主义的坚定信念，全体党员要“永不动摇信仰、永不脱离群众”必须把坚定信念信仰作为终身课题，建好精神家园，追求崇高理想，并为之不懈奋斗。

四、铁肩担重任的使命担当

“党的干部必须坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争”，阐明了新的历史条件下中国共产党人责任担当的科学内涵和基本要求。“有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，领导干部要强化责任担当，跑好历史的“接力棒”。这些都深刻启示我们，必须要有强烈的进取意识、机遇意识、危机意识，勇于化解矛盾、解决问题、破解难题，做到敢担当、能担当、善担当，自觉肩负起组织赋予的重任。

五、真挚朴实的为民情怀

为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。“中国梦归根到底是人民的梦”，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，十八大以来，从改进作风密切干群关系，到深化改革激发民生红利，再到开展党的群众路线、“三严三实”教育实践活动，凸显“为民务实清廉”，无不展现出强烈的为民情怀。这些深刻启示我们，必须牢固树立“基层第一，群众至上”的观念，真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。

六、求真务实的思想作风

空谈误国，实干兴邦。“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”在抓工作上，要坚持“一分部署，九分落实”，谋事要实、创业要实、做人要实，“三实”要求就是这种务实精神的最好诠释。这些都深刻启示我们，喊破嗓子不如甩开膀子，必须大力发扬实干精神，出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，在本职岗位上干出经得起历史和实践检验的业绩。

七、科学辩证的思想方法

要学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观方法论，既部署“过河”的任务，又指导如何解决“桥”和“船”的问题，要有善于观大势、谋大事的战略思维；善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向的历史思维；要有承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的辩证思维；要有创新驱动是大势所趋的创新思维；要有从坏处着想，做最充分的准备，争取较好的结果的底线思维。这些世界观和方法论内在联系、相互贯通、有机统一，构成了完整、科学的思想方法，为我们认识问题、分析问题、解决问题提供了有效的方法“钥匙”。

理论学习不仅要有明确的目标、有不移的恒心，还要提高理论学习效率和质量，讲求理论学习方法和技巧，在爱理论学习、勤理论学习、善理论学习中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。

八、要坚持勤于思考

著名作家巴尔扎克有句名言，一个思考的人，才真正是一个力量无边的人。一些同志，学了不少，但想的不多，悟得更少，在学习上患了“消化不良症”，这样的学习就很难有效果。孔子说，“学而不思则罔，思而不学则殆。”这两句话道出了学习和思考的关系。学是基础，思是关键。思考是一个去粗存精、去伪存真，由表及里的过程。思考是把书本上有益的养分转化为自己能力素质的过程，只有常思考、常总结，学习才能有收获，思想才能进步，工作才能创新。如果只是机械地学习、被动的接受、简单的背记，没有思考，再好的理论也难以吸收和消化。党员干部阅历丰富，独立思考能力强，必须带着问题学习，养成边学习边思考的习惯，在学习理论的过程中，联系实际，开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入思考，力求把零散的东西变成系统的、感性的东西变成理性的，发现事物之间的联系，总结出规律性的东西，形成自己独立、科学的判断。

九、要坚持注重交流

过去常讲，读书要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这是对的，因为学习的时候一定要静，需要沉下心来潜心学习。但还有一句讲学习的话：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这两句话看似矛盾，其实并不矛盾，分别讲的是学习的两个环节。学习特别是理论学习第一个环节就是学的时候要静，但是光静还不行，还要转化到动，第二个环节也就是要善于交流。在当今时代，对党员干部来讲，理论学习其实是一种重要的社会活动。就像我们打球有球友、登山有驴友、看戏有票友，理论学习也要有书友。古语讲：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”这里面讲的就有相互交流、取长补短，从而达到自我提升的意思。有位哲学家也曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换之后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换之后，我们就会拥有两种思想。”因此，我们要在潜心学习的基础上，不断加强与自己身边的领导、同事、专家的交流，共同钻研，共同提高，达到“1+1 ＞2”的学习效果。

十、要坚持学以致用

“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”理论学习本身不是目的，只是手段，目的全在于运用。总的来说，就是用来改造主观世界和客观世界。古人讲“饱读经学世事明”、“腹有诗书气自华”。这说明读书可以修身养性、提升境界。我们要用理论学习来改造主观世界，通过理论学习接受新理论、新观点、新知识、新事物，促使自身在思维方式、思想观念、心理意识、行为能力等方面发生变化。改造主观世界，最根本的是要运用科学理论武装头脑，把学习转化为理论素养和道德修养。“党员干部加强学习，根本目的是增强工作本领，提高解决实际问题的水平。”因此，除了改造主观世界之外，我们更要用理论学习来改造客观世界，善于用“学习之箭”来射“实践之靶”，把学习转化为能力，把精神转化为物质，把学习成果转化为工作成效。只有这样，才能实现理论学习与具体实践的最佳结合，实现理论学习效益的最大化。一言以蔽之，具体到我们的各级干部来说，就是要以强烈的问题意识，紧密结合工作实际来加强学习、增强本领，着力解决好单位的问题、办好单位的事情。

十一、拓宽学习理论的方法

随着现代科技特别是电子、通信、信息产业的发展和社会文化生活的日益丰富和多元化发展，人们对理论学习的形式、途径、方法、手段等方面也不再满足于“读文件、听传达、领导讲、群众听”的单调死板的老一套模式。近年来，广大党员干部在学习实践中已创造了不少丰富多彩、形式多样的学习理论形式、途径、方法和手段。如请资深的学者、专家作专题辅导报告；开展网络讨论；观看有关影视录像片或参观展览；组织某一学习专题的知识竞赛或演讲比赛；组织理论研讨问题、发动干部群众写学习心得体会文章或论文；用文娱节目或制作专题电视片等形式进行理论学习宣传教育；通过开展文化体育活动寓教于乐宣传有关理论知识；事实证明，如果我们能够根据本单位的具体实际和需求，有选择地运用以上的一些形式、方法、途径和手段，就能使我们的学习活动更加生动、活泼，为群众所喜闻乐见。

总之，加强党员干部理论学习意义深远，任务繁重，涉及面也很广，本文仅就在学习理论实践中的几个问题进行了初步探讨，目的是抛砖引玉，希望引起各方面对加强理论学习问题的研究和重视，片面或错谬之处欢迎批评指正。