“以学生为中心”的大学生自主管理模式研究

2020-12-08肖宏

魅力中国 2020年21期

肖宏

（辽宁装备制造职业技术学院，辽宁沈阳 110000）

网络信息与科技的快速发展，虽然一定程度上给高校大学生带来了方便，但是却给高等教育管理的工作带来了新的挑战。管理模式的好坏将直接决定着学生的整体素质以及学校的办学质量。时代的信息化和全球化，使得社会对人才的要求从以前的知识占有量方面转向了人才对现有知识的有效优化、配置和创新。作为一名大学生，不仅仅要满足传统教育中的“标准”，同时也应该努力提高自身综合素质，培养创新意识，努力展现自身的个性与优势。因此，我们需要及时调整管理模式，根据新的问题去制定新的发展策略，改变旧有的管理方法，实现创新化发展。

传统的大学生管理方法主要是强制进行管理，在实际管理中常常达不到良好的效果。“以学生为中心”的管理模式的引入是使用非强制性的方式，营造出一种柔性管理模式，将组织意识转变为自主意识，强调学生的自主管理。大学生自主管理就是利用学生的参与意识，将大学生作为主体对象。自我了解、自我认识、自我分析、自我调控、鼓励学生在管理中呈现主动性和积极性。

一、现代大学生的自主管理能力情况

现代大学生重视特色与个性，他们的行为方式很大程度上受到其个性的影响，尤其是在自我教育、自我管理和自我发展等方面。在生活中，学生需要有一定的自我管理能力，而这一能力主要包括金钱、时间、行为和认知等多个方面，他们既追求独立却又充满依赖的性格特点很大程度上影响到了他们的自我管理。在金钱的使用方面，大学生的物质生活条件优越，对金钱的使用较少有度；在行为方面，处在青年早期的他们，比较敏感，容易受外界环境的影响，耐挫能力较低，特别是网络时代的到来，各种网络虚拟世界进入他们的生活中，比较容易使他们在虚拟与现实之间无所适从。

二、影响现代大学生自主管理能力的因素分析

从现代大学生的性格特点和成长经历来分析，影响他们自主管理能力与意识发展的因素主要集中在自身内在因素与外在环境影响两个方面。

（一）外部因素影响

现代大学生的个人管理能力也会受到其他外部因素的影响：其一就是社会环境因素。现代大学生身边的物质环境越来越优越，许多不良的社会风气、社会现象也在流行。随着这些思想的渗透，加上大学生们自身的思想还不够成熟，缺乏独立的辨别能力，一些大学生开始好高骛远，随波逐流，在很大程度上阻碍了自主管理能力的发展。其二是教育环境的因素。目前，高校一般通过“建立各项规章制度对学生进行管理，管理者也喜欢采取容易操作的行政命令手段”，同时，“管理者事必躬亲，不放手让学生去做，有些管理机构即使有学生的参与也是处于从属地位”。这在很大程度上限制了学生参与管理。

（二）大学生内部因素

现代大学生由于受从小生活环境的影响，首先容易表现出以自我为中心，他们认为在学习生活中只要努力学习，遵守纪律、法规，管好自己在事情就可以了，对身边的人、事、物相对比较淡漠，加上失去了“高考”和“学业上的目标”，会在很大程度上变得迷茫，虽然追求独立，但更多的是充满依赖，缺乏自我管理、自我提高的意识。

三、“以学生为中心”的大学生自我管理的自媒体模式路径

近几年里，一些新媒体迅速发展起来，其中以微博、微信、QQ 和博客等为主要代表，这些新媒体的发展使得人们传统的思想观念与生活理念出现了裂缝，给高校的教育管理工作带来了许多新的挑战，同时也为高校教育管理方式的转变提供了一个很好的契机。

（一）高校应及时创新学生教育和管理的模式

由于自媒体的实效性和灵活性，处于这一生活背景下的大学生的思维也是比较活跃的。传统的以教师为中心的教育管理模式愈发遭到学生的排斥，改变传统的教育管理方式迫在眉睫。在传统的学校教育模式中，教师占主导地位，学生无法进行平等的对话和交流，自然也就缺乏交流的积极性，想要提升学生教育和管理模式，必须顺应时代的发展。自媒体平台的应用，不仅仅是一个交流平台，其自主性和平等性，更是促使学生积极地进行交流的关键。

（二）高校改变教育和管理学生的方法

在运用互联网的现实生活中，我们常用的抖音、微信、微博等都是具有代表性的自媒体。通过自媒体这一平台和载体，把人们的所见所闻所想发布出去。自媒体也为高校教育管理工作提供了一个新的平台，学校和教师通过自媒体品台，发布教学和管理信息，学生通过阅读这些信息内容，可以及时的理解学校的管理方式和政策，对于不解或不赞同的地方，还可以通过自媒体的评价或留言功能，发表自己的意见和看法。通过自媒体平台，培养学生独立自主的管理自己的学习和生活，纠正自身的不足，弥补自身的缺陷，通过和教师、学校管理人员的交流，加强学生的学校认同感和归属感。在无形中，促进了学生的成长和进步，实现了学校的教育和管理。