新时期高校党建工作面临的挑战与对策

简再飞

（贵阳职业技术学院 贵州贵阳 550081）

高校的教育目的在于立德树人，新时期对于大学生的综合素质提出了更高要求，在拥有丰富理论知识的同时还需要具备一定的思想道德素养，高校党建工作可以有效解决人才培养的重要问题[1]。当前社会形势越发复杂，学生面临着繁杂的信息与更多的诱惑，高校需要成为学生正确政治方向和价值观念的引导者，开展党建工作是实现此目标的有效途径。

新时期高校党建工作面临的挑战

价值观多元化发展。如今经济全球化、社会信息化发展越发迅速，对高校师生的思想观念和价值取向产生很大影响，师生的思想观念和价值取向呈现出多元化发展趋势[2]。社会需要的不仅是人才，还是高校担负着建立师生政治认知的责任，同时还需承担党建工作网络信息维护的任务，新时期高校党员师生的价值观多元化发展问题需要得到更多的重视。社会的发展与时代的进步让学生接触到的思想文化日益多元化，然而很多思想文化会对学生产生负面、消极的作用，因此对学生进行正确的思想引导尤为重要。

发展基础较为薄弱。党建是一项系统工程，做好党建工作是一个循序渐进不断努力的过程，需要投入足够的人力物力才能取得理想的工作成果。然而目前的高校教师面对着日益增加的教学与科研压力，加之部分教师思想较为自由松懈，将党建看作面子工程，整治自觉性不足，部分党员教师会在一定程度上忽视党建工作。与此同时，部分党员学生没有明确的学习目的性，主动性较低[3]。近年由于升格或合并而成的高职院校，由于成立时间不长，业务工作和党建工作千头万绪应付不来，在实际工作中容易出现业务和党建脱节现象。

管理体制需要改进。一些高校在党建方面的管理思想仍然较为传统，缺乏创新，时常出现轻过程、重形式的现象，仅仅把党建作为一项政治任务来按部就班完成，无论是民主化管理水平还是科学决策水平都有所不足。这些高校的党组织学习更为重视形式，缺少个性化的学习平台，相关评价指标过于单一，难以及时把握新常态与新格局。高校应当改进党建工作的管理体制，完善相关保障机制。

新时期高校党建工作的应对策略

加强理论学习。高校想要做好党建工作，应当加强理论学习，扎实思想基础，提升政治素养。高校可以将学校党委作为核心，将党员教师与党员学生作为主体力量，将党建理论知识同具体实际情况相结合，从而推动高校党建工作的进步[5]。通过加强党章、党规以及党史的学习，可以提高学生思想觉悟，帮助学生树立正确的三观，增强学生的社会责任感，使得学生树立正确的政治信仰与政治立场，让学生于思想及行动上都与党中央保持高度一致，进一步培养学生的爱国主义精神与民族情怀。

注重制度建设。高校可以对不同的党员师生实施分类指导，重视“三会一课”，对其进行有效指导，加大监督力度。高校需要在科学发展观的指导下根据自身的特点，优化党建工作的制度建设。高校可以鼓励教师在科研与教学内容中融入党建理论思想，在党建评价体系中融入师德师风建设、学生管理制度等内容。与此同时，高校还应该坚持民主集中制原则，引导党员师生积极参与至院校党务管理过程之中，提高党员师生的参与意识，从而加大党建工作的执行力度。

重视队伍建设。想要推动高校党建工作的发展就必须组建专业化的人才队伍。首先，要注重从行政管理人员、辅导员及教师队伍中选择思想觉悟高、综合素质强的人才补充到党务工作队伍中，并相对稳定其工作岗位。其次，要重视对于党建工作者的专业培训和党性提升，注重工作能力与党性觉悟相互促进，让党务工作者在党建工作中陶怡思想情操、获得价值体验。同时，高校党建应当将党员师生的幸福指数与满意度作为目标，积极落实以人为本思想理念，注重高校师生的思想疏导，不断增强人文关怀，努力完善保障机制。

利用信息技术。信息技术的快速发展推动了社会各行各业的发展与变革，同样也涵盖了教育行业。对于高校而言，先进的信息技术为党建工作带来了许多便利。党建理论内容大多枯燥乏味，传统的教学方式无法使学生对其产生兴趣。通过信息技术，教师可以采用多种新型教学模式，努力激发学生的学习积极性，从而提高学生的学习热情与效率。在开展党建相关培训工作时也可以充分利用信息技术，转变传统的培训方式，让党建工作者可以借助碎片化时间来提升自身的专业能力及综合素养。

在新时期的高校党建工作中，机遇与挑战并存。党建工作作为高校教育体系的重要组成部分，可以有效推进学生的作风建设。高校党建工作有着丰富的内容，开展党建工作的过程也可以说是对学生进行思想政治教育的过程。伴随着改革开放的深入推进，许多外来文化与外来思想传入，我国的社会环境更为复杂，党建工作可以培养学生的社会主义思想，有助于学生树立坚定可靠的爱国信念。同时党建工作还能引导学生更为关心热点政治问题与社会发展动态，能够加强学生的时政教育。