人本管理在高校政治思想工作中的应用

张铁虎

（盐城师范学院 江苏盐城 224007）

当前我国经济的不断发展，使得人本管理已被人们共同关注。人本管理强调的是管理的价值以及追求，其更为注重到人的素质、品格以及意志，使人可以在生产的过程中获取到所需要的物质财富，同时充分开发人们的潜能。

在高校政治思想工作中的意义

为政治工作机制和方法的创新提供了思路

思想政治工作是以人为本的，其能够有效解决人们思想政治问题的社会实践问题。但传统的思想政治工作是不讲政治的。它强调个人对社会的服从和认同，忽视或弱化人的主体性，弱化适应社会发展需要的思想政治工作。从某种意义上说，这是思想政治教育地位和作用下降的原因之一。学习以人为本的管理理念，确立高校思想政治工作的人文价值，是我们关注的焦点工作。我们必须尊重人的主体性，主动性和多样性，尊重、关心和激励人，充分发挥人的积极性和创造性，改善人际关系，提高劳动效率和管理水平。人的行为是由思想支配的，人的思想动机是由思想引起的需要，需求是人们积极性和主动性的根本动力。因此，主体需求的客观性本质上是指主体的性质和自然需求主题。主体性需求来自于自身的结构、规律以及主体与外部的关系世界。世界学科的形成是历史发展规律与历史发展规律的关系关于历史和社会的。生产力的发展水平和生产关系的性质最终决定了主体的需求和满意度。思想政治工作的主体是人，人是思想政治工作的核心。思想政治工作是人性论的应用，人们生活方式的改变，人们适应自身发展需要，提高认识和热情，激发创造力的过程。尽管它们具有不同的学术背景和渊源，但它们始终与现代思想政治教育的发展和人本管理理论的深化息息相关。从本质上讲，它们相互渗透并相互学习，并得到了加强。

为高校思想政治工作创新与发展开辟了新视野

发展人本管理，是发挥思想政治工作传统优势，提高现代思想政治工作实效性的新机遇。人本管理的最终目标是通过人本管理提高人的素质和意志组织机构的运作与管理规则。个性增强人的主体意识，使人获得全面性，自由发展超过了发展的需要生存。作为如上所述，高校思想政治工作的对象是作为人而存在的，尊重人民是思想政治工作的优良传统，应当重视人民思想政治工作的意义。但近年来，思想政治工作凸显了其政治价值和社会价值，而其经济价值和个人价值还没有得到人们的重视。思想政治教育模式发生了变化工作。工作重点是提高人民政治素养，实现个人价值。也是现代传统思想政治工作中对人民社会主义原则的尊重和理解。作为管理的新阶段，人性化的管理必须注重提高教学和组织的效率。因此，我们必须高度重视科学组织规则和机制的建设。这也是大学管理的前提和基础。行政管理和人力资源管理与传统的人力资源管理不同。它高度重视满足和发展人民的需求，发展人民的潜力。高校的思想政治工作必须科学规范。这与思想政治教育的制度化密切相关。要明确思想政治工作的要求，避免思想政治工作的多样性。西方企业人本管理的成功范例，不仅为我们提供了人本管理理论的实施模式，也为思想政治工作方法的创新提供了新思路。现代高校思想政治工作必须转变观念。思想政治工作是将思想政治工作融入管理、教学或工作实践，帮助和激励员工在正确的方向上获得自我心理满足的灌输模式。只有这样，思想政治工作才能取得实效。

在高校政治思想工作中的应用

满足师生之间尊重的需要。尊重会带来幸福，自信和力量，相反会产生诸如软弱的消极情绪。我们应该珍惜老师，尊重他们的品格和领导才能，信任他们的能力，尊重他们的个人见解，以便他们在工作中要有归属感和认同感，并正确处理师生之间的关系。高校和大学是一群知识分子和专业人士。作为知识型人才的主体，他们具有较强的接受能力，出色的自我意识和崇高的敬业精神。在以人为本的管理思想工作中，人们的情感，爱心，理性和官僚态度对管理思想工作有不同的影响。后者很容易引起师生之间的反叛心理。因此，为了取得良好的学习效果并参与政治工作，必须考虑合理性，建立公正，自由的思想氛围，这也是管理者的深刻要求和自省。

使大爱无处不在。关爱师生是思想政治工作的基础工作。人民的社会需要是多样化的，能够满足人民的基本需要教师。在福利条款，它实现了普通人的利益只有老师这样，管理才能有吸引力，更具吸引力凝聚力。护理应该从教师的日常活动开始，比如健康，生活条件，快乐和悲伤。教师应树立务实的人生观，积极的价值观和工作态度，树立高尚的道德情操，营造良好的教学氛围，积极肯定学生的进步和成就，赞扬先进，树立榜样，倡导公平奉献，动员教师的积极性。参加重大的教学决策活动和学校管理活动，增强教师的主人翁意识。

自我实现是人本管理的核心。人本管理包括物资管理和资金管理管理。强调管理的价值目标和终极追求，通过提高教师的意志力和能力，增强教师的主体性质量。英寸生产实践中，教师不仅获得必要的物质财富，同时也要充分发挥自己的个人潜力、个人价值和社会价值价值观管理过程中，这并不意味着上级发号施令。只有激发教师的归属感，才能充分发挥教师的能力和创造力。人本管理既是现代管理理论的发展，也是个人人格和自我完善的结果。意识形态政治工作贯穿于学校管理体制的各个方面，为城市发展提供有力保障大学大学的发展离不开社会。因此，要建立良好的集体政治工作环境和人际关系激励机制，就必须重视教师的个体激励，更好地开展思想政治工作，并帮助教师沟通完全正确。信息合理配置资源并增强信任。思想政治工作必须落实三点：一是从根本上解决问题，树立正确的价值观和世界观，通过规章制度和激励机制规范教师的外在行为，形成优胜劣汰的生存氛围，增强教师的竞争意识；二是让教师参与政治合作，实现个体与集体有机结合的关键是实现个体与集体的有机结合；三是集体的现代社会教育生命周期的缩短和知识更新的加速，组织必须不断地学习适应环境的变化和重塑自己。人们的生活经历和生活环境不同，每个人的思想认识也不同。这些差异的客观存在决定了思想政治工作必须根据形势，有针对性，有理性地加以引导和同情和说服，只有这样，我们才能进一步通过规则来激励和约束他人。

构建和谐师生关系是人本管理的补充。现代高校思想政治工作管理应从系统论的角度出发，构建思想政治工作网络化模式，要求管理者在工作中融入更多的人文关怀，树立以学生为中心的理念，倡导以人为本，并开展更加生动的宣传，有效地开展思想政治工作，建立良好的师生关系，保证高校办学质量教育各方面的改革，都要从改革的入手，努力满足他们的需要。

由上可知，教师是能够决定了教学质量的重要因素，为此教师的教学管理成为了学校管理中的重中之重。增强到教师管理是望能够充分激发出学教师对教学的积极性，发挥出自身的职责，完成教学任务。