习近平关于教育的重要论述

易媛媛 王鑫荣

（重庆理工大学 重庆 400054）

教育是国之大计，党之大计。习近平高度重视教育事业发展，多次在讲话、视察、谈话和回信中提出内容丰富、特色鲜明的关于教育的重要论述，并载入《习近平谈治国理政》《之江新语》《平易近人》等专著。在新时代条件下，习近平关于教育的重要论述是我国教育思想的创新与发展，对做好新时代教育工作显得十分重要。

习近平关于教育重要论述的主要内容

党的十八大以来，习近平结合当前我国教育事业发展实际，根据时代发展新要求，继承和发展前人教育思想，多次对我国未来教育工作的开展做出重要指示，形成了以加强党的全面领导、坚持立德树人、全面深化教育改革、倡导尊师重教、促进教育公平、扩大教育对外开放等为主要内容的关于教育的重要论述。

教育事业根本保证：加强党的全面领导。教育和人才是实现中华民族伟大复兴的根本所在，加强党对教育事业的全面领导，首要的是加强思想政治领导，坚持马克思主义指导地位，确保办学的政治方向。其次，要“坚持党管办学方向、管改革发展、管干部、管人才”[1]的总体要求，持续加大教育改革力度，牢牢把握党的领导这条主心骨，使坚持党的领导在教育领域发挥巨大作用。在教育领域加强党的领导，坚定不移走中国特色社会主义教育道路，推动我国成为现代化教育强国。

教育事业根本任务：坚持推进立德树人。习近平强调，“坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”[2]，将立德树人作为我国教育事业发展的根本任务和重要使命，强调教育不仅要教会学生书本知识，更要注重引导学生学习和践行社会主义核心价值观，坚定共产主义理想信念。青年学生尚处于科学价值观发展时期，青年学生的价值观培养关乎我国发展未来。为此，学生要从自身做起，以社会主义核心价值观为自身行动指南，并通过自己的言行举止影响到更多人。教师作为教书育人的主体，要言传身教，承担教导学生树立正确人生观的重任。此外，学校要坚持抓好学生价值观培养工作，时刻牢记立德树人使命，为实现中华民族伟大复兴提供人才保障。

教育事业内生动力：全面深化教育改革。习近平在全国教育大会上提出，“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”[3]要实现这些目标就要深化教育领域改革，改革招生制度，改变过去一考定校制度，学生可根据平时成绩来选择理想学校，还可通过学校自主招生来选择学校，为学生提供了更大的选择权。重视劳动和体育教育，帮助学生增强体质、培养人格、锤炼意志，提高健康水平。改革本科教育制度，打造含金量高的优秀课程，并合理给学生增加学业负担，推动本科教育高质量发展。建立创新人才培养机制，发展“互联网+教育”，完善“双一流”建设体系，以社会未来发展需求为导向，推动人才培养模式调整。

教育事业队伍保障：积极倡导尊师重教。“经师易求，人师难得。”在学习期间，一个老师对于学生价值观的树立尤为重要，一个好的老师，是一人之幸，学校之幸，国家之幸。从这个意义上来说，对老师提出严格要求是对学生和国家的负责。同时，面对新时代对教育发展提出的更高要求，我们必须重视教师队伍建设，积极弘扬尊师重教的社会氛围，努力提高教师在社会、政治中的地位，使教师们享有应有的社会声望，增加对教师的各方面支持，解决教师后顾之忧，让教师可以静心安心热心从事教育工作。

教育事业重要基础：扎实促进教育公平。习近平强调，“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义”[4]，统筹城乡、区域教育资源合理分配，加大对教育资源稀缺地区的资金投入和政策倾斜，补齐教育落后短板。同时做好进城务工人员孩子和留守儿童教育保障工作，改善他们接受义务教育的情况，完善义务教育服务体系。网络信息化技术的发展为实现教育公平提供了新的契机，我国地域不均衡，西部偏远山区与东部沿海城市的教育资源存在巨大差距，目前随着教育信息化的发展，学生可以共享优秀网络教育资源，弥补偏远落后地区教育资源不足问题。

教育事业外在动力：扩大教育对外开放。在全球化的发展背景下，中国的发展与世界的发展二者紧密联系，相互依存。习近平大力支持教育的对外开放，并强调，“中国将加强同世界各国的教育交流，扩大教育对外开放，积极支持发展中国家教育事业发展，同各国人民一道努力，推动人类迈向更加美好的明天”[6]。抓好“引进来”和“走出去”双向互动模式，一方面，加大引智资金和政策支持，吸引更多国外优秀专家学者来中国开展科研和教学工作，吸引更多国外高校来华开展高质量的合作办学和合作项目，从中学习到先进优秀的教学理念和办学经验；另一方面，鼓励中国高水平大学走出国门，充分发挥自身优势，立足国际发展视野，积极在国外办学，弘扬中国特色教育理念和模式。通过“引进来”和“走出去”实现教育理念、教育模式等的来往互通，从而在合作交流中推动教育事业蓬勃发展。

习近平关于教育重要论述的时代价值

探究习近平关于教育的重要论述，不仅是为了掌握其内容，更重要的是为了对它进行大力宣传，充分发挥其在中国特色社会主义现代化建设中的重要作用。习近平关于教育的重要论述作为历史和现实的产物，具有重要的时代价值。

为中国教育理论宝库注入新内容。习近平关于教育的重要论述继承了古代重视教育、注重公平、尊师重教育等优秀教育思想，并让这些思想精华重新焕发光芒，推动它们走向国际社会。例如孔子学院的建立，中国已经在全球范围内掀起了学习中国传统文化思想的热潮，为中国传统教育思想带来新的发展活力。不仅如此，习近平关于教育的重要论述还在中国共产党人教育思想的基础上，立足时代发展变化要求，遵循我国教育事业发展的内在规律，创造性地提出一系列新思想、新观点，并提供了新方法新思路，丰富了中国共产党人教育思想的内容。

为实现中国教育现代化提供新指导。党的十九大确立了实现社会主义现代化建设分两步走的目标，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。这是新时期我国教育事业发展面临的首要战略需求，教育事业是社会主义现代化的先导和基础，加快推进教育现代化是从现在起到2035年我国教育发展的新目标。习近平关于教育的重要论述在继承和发展前人教育思想的基础上逐渐形成，进一步更新了教育理念、明确了发展目标、完善了教育结构，对推动实现教育现代化提供了科学的理论指导。

为世界各国教育事业发展给予新方案。当今的世界只会越来越开放，世界各国的政治、经济、文化、教育日趋紧密，形成你中有我，我中有你的格局。亚投行、“一带一路”倡议等为其他国家解决发展中面临的问题贡献了中国智慧，提供了中国方案。中国作为一个爱好和平的国家，依托“一带一路”倡议，在帮助沿线国家发展经济的同时，以教育为主的人文交流机制也帮助各国之间教育事业的交流与合作，为解决各国教育事业发展面临的难题提出中国方案，促进世界各国教育事业的蓬勃发展，推动实现人类命运共同体。