“工匠精神”背景下职业院校思想政治教育

张光成

（抚州职业技术学院 江西抚州 344100）

党的十九大提出：“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”，随着中国特色社会主义进入新时代的步伐，我国职业院校也要以新的教学理念实现国家的创新发展以及特色发展。同时，随着科学技术的进步，传统的工匠精神作为一种职业精神，是符合社会发展、传承以及创新的要求的。因此，将工匠精神与现阶段职业院校的发展相结合，有助于职业院校教学质量的提升。

职业院校思想政治教育“工匠精神”的重要性

有助于适应市场结构性改革，促进“中国制造”的发展

随着我国的发展，我国经济社会的发展已经进入了新常态，制造业发展也面临着新的挑战。在新时期的背景下，要逐渐形成经济增长新动力以及国际竞争的新优势，制造业已经成为我国经济发展的重点和难点，但是同时这也是经济发展的出路所在。党的十八大以来，我国在航天工程、量子通信，以及超级计算机等技术制造领域相继取得了重大的成果。但是在全球化的今天，我们在建立民族自信的同时仍旧要充分认识到自身的不足。现阶段我国制作业虽大但不精，在产品制造的质量上以及品牌价值上都与发达国家存在着一定程度的差距。例如近几年出现的低端产能过剩但是高端产能不足的情况，导致了疯抢马桶盖等现象的出现。因此我国提出了新发展的理念，并坚持贯彻落实实践。通过宣传工匠精神，以及科技创新，有助于我国制造业的质量、技术以及产业的升级。企业对产品质量的精心把控、对品牌精心打造，以及职工对工作的严谨态度、精益求精，都有助于我国制造业从量到质的转变，在提高人们的生活质量的同时，也促进着我国制造业的不断发展和前进。

在经济快速发展的今天，人们的生活压力逐渐增大，因此出现了偷工减料以及假冒伪劣等现象的出现，并且在一定程度上出现了恶性循环，故此，劳动者也出现了浮躁、懈怠等心理。所以，弘扬工匠精神 ，有助于改变现阶段的不良风气，严格把握住“尊重劳动”以及“尊重创造”的时代脉搏，适应正能量的社会风气的影响，为我国制造业的发展贡献自己的一份力量。将工匠精神与现代化职业院校的课程相结合，使职业院校的学生具备艰苦创新的精神，补齐“中国制造”的短板，将我国从制造大国转变为制造强国。

有助于增强职业院校政治思想教育的实效性

将工匠精神带进职业院校的课堂，有助于培养职业院校学生核心价值观的养成，同时也促进了职业院校思想政治教育工作的展开。现阶段职业院校思想政治教育的时效性普遍不高，传统单一的教学方式在教师心中根深蒂固，在教学方法上教师没有做到与时俱进，因此，并没有激起学生对思想政治课程的兴趣。假若将工匠精神融入到职业院校思想政治的课堂中，运用举例分析的方式将各行各业工匠精神的案例传达给学生，将这种精神所倡导的职业道德、科学素养以及爱岗敬业的教育融入到课本教材中，激发起学生的学习兴趣，让其充分理解何为工匠精神，在认识和思考的过程中，将这种精神以及正确的政治思想传达给学生。

“工匠精神”背景下职业院校思想政治教育的方法

职业院校是我国培养“大国工匠”的主要渠道，因此，职业院校要顺应时代的发展需要，将工匠精神融入到职业院校的政治思想教育中，让工匠精神在学生的内心落地生根。因此，职业院校在向学生传授专业技术知识以及相关的理论分析的同时，也要将培养学生爱岗敬业的职业态度。职业院校学生接受思想政治教育的最佳时间是在刚步入校园的一两年，这也是职业院校学生形成正确的价值观、人生观，以及世界观的重要阶段，因此可以将工匠精神的内容融入到这一阶段。

首先，要坚持以人为本的理念，在学习中要尊重学生的主体地位，针对职业院校学生的年龄特征以及心理特征进行教学，同时要加强人文关怀，创建出多层次以及多元化的培养模式，要深入了解学生个性，根据学生之间的差异进行因材施教。

其次，在教学形式上，职业院校的教师要进行相应的创新，对于传统的教学方式，要“取其精华，去其糟粕”，吸引学生在课堂上的注意力，充分将课堂知识传授给学生。例如：教师可以通过体验式教学引导学生正确地把握工匠精神的内涵所在，在继承的同时也要将其发扬光大。在信息技术迅速发展的今天，教师可以通过多媒体课件直观地向学生们展示何为工匠精神。例如：教师可以通过播放《大国工匠》《我在故宫修文物》等纪录片来向同学们展示这种精神，以此来激励学生在往后的工作生活中都可以践行工匠精神。

将传统的工匠精神融入到职业院校思想政治教育中，是符合新时代职业院校人才培养目标的，同时也是我国经济发展所需要的。但是就我国目前职业院校的发展现状来看，将工匠精神与思想政治教育完美融合仍旧是任重道远的事情。因此，这就需要学校、学生，以及社会三方的精诚合作，在不断进行专业知识培养的同时也要不断进行思想政治方面的教育，教师也应该要做好教学计划，制定出相应的教学目标，不断创新教学方式，提高学生的学习兴趣，只有这样，工匠精神和思想政治教育才会在职业院校学生的心中生根发芽。