浅议小学英语教学中游戏教学法的应用

（河北省唐县王京镇东沿村小学，河北 唐县 072350）

新课改环境下，素质教育的根本要求是要教师将新的教育理念落实到实际教学工作中，强化学生的主体作用，从自身的主导作用入手，以点及面开展符合学生身心发展特点的教学模式。小学生因为年龄小，个性活泼好动，容易受到游戏的吸引，所以教师可以从游戏入手开展教学，根据学生的个体情况结合教材内容开展教学，融入一些能够加强学生认知的游戏，强化学生参与的积极性，让学生愿意学，爱上学习，进一步实现小学英语教学整体水平的提高。

一、游戏教学法在小学英语教学中的重要作用

小学英语游戏教学法的引入，是对传统教学模式的创新，也是符合新的课程改革模式的教学发展方向。游戏教学法在小学英语课堂上的应用，能够强化学生的写作能力，通过游戏的开展促进学生彼此之间的交流，对于学生的语言能力和合作能力都有很重要的意义。在课堂上，教师可以组织学生通过角色扮演来掌握知识内容，可以通过分组的形式让学生彼此交流，互相锻炼，这种轻松自然的教学氛围能够让学生大胆开口说英语，是帮助学生巩固所学知识的重要方式；另外，游戏教学法能够强化学生的思维水平，在游戏的过程中同学为了解决游戏问题、成为游戏赢家就要不断开动脑筋，教师要在游戏的同时引导学生接收新的知识，带领学生掌握更多的语言技巧；再次，游戏教学法对学生个体学习能力的提高也有积极意义，学生学习英语的最终目的是实现有效的交流，锻炼学生听说读写的综合能力，所以教师在教学当中融入游戏教学法可以通过角色扮演的形式，让学生更加深入地理解文章内容，加深学生对教材内容的理解，强化学生的个体认知，进一步提高学生的学习能力。

二、游戏教学法在小学英语教学中的运用策略

（一）紧扣教学内容

在小学英语课堂教学中，运用游戏教学法，最主要的一点是教师要认真分析教材内容，选择适合做成游戏项目的章节结合目前能够让学生接受并欢迎的形式来开展游戏教学，比如在学习Colours Lesson 一课时，教师可以组织学生进行转盘游戏来完成这部分内容的教学。在游戏过程中，教师可以提前制作转盘，并且在盘中设置不同的颜色，在颜色外部标注与其相对应的英文单词，之后将学生分成不同的小组，通过计时比赛的形式，看哪组同学能够在最短的时间内将英语词语和颜色准确的对应上。这种教学方式不仅能够强化学生的反应能力，还能够提高学生对知识内容的理解和认知。

（二）结合教学难点设置游戏

小学英语课程教学过程中，让学生掌握标准的句法和句型是英语学科的教学重点和难点，教师在讲授这些内容时可以结合游戏教学法安排对应的游戏，让学生在轻松愉悦的环境下掌握重难点知识，理解并能够合理的运用相关的知识内容。比如教师在开展Numbers Lesson 的教学中，为了帮助学生更好地掌握并理解英文数字，可以将英文数字排成朗朗上口的歌谣，同时配以相应的动作加深学生的印象，带领学生在说唱的过程中掌握英文数字，在提高其学习兴趣的同时，加深对知识的理解和记忆。

（三）利用游戏进行练习巩固

除了知识的教学过程，知识的巩固练习也是掌握知识内容的重要环节，在小学英语教学过程中，教师要在课堂上组织学生进行符合教学发展特点的游戏活动，通过适当的讲解和介绍让学生掌握相关的知识内容。比如小学英语课堂中有一节课是需要学生掌握身体部位的英语单词，教师可以带领学生边读边演，通过分组竞赛的形式看哪一个小组记得又快又准，这种形式不仅能够达到教学目的，还能够拉近师生之间的距离。在学习的时候教师还可以结合之前学过的知识进行提问，实现新知识的掌握和旧知识的巩固。

（四）有效把握游戏进程

想要在小学英语课堂教学中顺利的应用游戏教学法，教师要重视对英语课堂教学的管理和组织，尤其是要合理、科学地控制游戏过程，这样才能保证游戏教学法在英语教学课堂中得到充分的利用，这对于教学质量和效率的提升有重要意义。再有，教师除了要管理并控制游戏的时间和参与的过程之外，还要带领学生在游戏中掌握相应的知识内容，实现教学质量的整体提升。

（五）注重游戏教学环境的创设

英语教学游戏的设计和选择需要根据英语的课本、教学大纲和教学内容等因素来创设相应的教学环境，比如讲到玩具的单词或句型时，可以布置一个玩具店的标志，准备一些玩具的图片，并设有店员和顾客的角色；讲到物品，可以把贴有物品图片的卡片放在一个不透明的盒子里，让学生们抽取认读；教字母时可以通过字母操或者比拼字母造型的方式来认读。

（六）及时反馈游戏教学效果

无伦是集体合作、个人挑战还是分组竞赛的游戏，在游戏结束时，都应该及时对游戏教学效果进行反馈。对于集体合作或个人挑战这类的游戏，教师可以让学生自我进行评价，然后教师再补充点评；对分组竞赛类的游戏，可以选举代表人对本组的情况做以说明，然后教师再总结概括。及时对游戏教学效果作出反馈，有利于检验游戏教学目标的达成，同时这也是对游戏教学的一种反思，以便改进和创新游戏，提高教学效果。

结论

随着全球经济水平的不断发展，英语这门语言的重要性逐渐提高，所以在小学英语教学中，教师要结合社会的发展状况，紧扣时代的需求开展教学，要重视教学的重点和难点的传授，通过游戏教学法让学生更好地掌握知识内容。教师要合理有效的把控游戏的进程与管理，保证游戏教学法的合理利用，在提高学生英语学习兴趣的同时，强化其英语成绩，进一步提高小学英语的教学质量。