依法治国视域下青少年价值观培养探究

王存柱 姜云奎

（1.2.德州学院职业教育学院，山东 德州 253023）

在我国历史发展长河中，形成了具有自身特色的核心价值观念，核心价值可以凝聚人心、团结力量、指引方向，正确的价值观念可以促进国家的发展，青少年作为祖国的希望，在我国的法律建设中起到重要作用，因而，首要任务就是提升青少年法治下的价值观念，做到文明、健康发展，实现价值目标，若想要从真正意义上培育和践行具有社会主义性质的核心价值观，就要遵循依法治国的原则，以树立社会主义核心价值观为基本内容，能够有效提高青少年的法律意识，从而树立正确的核心价值观。

一、青少年法治价值观的现状

（一）法制观念水平有待提升

法制观念是法律体系发展必不可少的促成部分，它与制度规范相互影响、相互作用，然而，现阶段并不是所有人都对法治有一个很深刻的理解，尤其是有一些青少年群体的法制观念总体水平均有待提升，有不完全调查结果显示，有84%的青少年了解公民享有的权利及应该履行的义务，但仍然有11%的青少年对公民的权利及义务知识模棱两可，还有4%的青少年对公民的义务权利一无所知，这个比例充分反映出，在当今社会，青少年群体中仍然存在着对法制观念和道德责任感缺失的现状，在调查中绝大多数的青少年都知道宪法是我国的根本大法，明了权利意识是宪法赋予公民权利的最根本的观念，加强权利意识是推动社会进步的主要力量。与此同时，在青少年的法制观念中，对于法律较为专业性的知识，青少年的认知程度处在稳步提升的状态中，其中，有65%的青少年认为打官司的时候找律师是有必要的，22%的青少年选择先自行学习法律，了解法律，有自己解决不了的问题再向律师寻求帮助，律师是法律专业的引导者和先知者，律师的活动可以推动社会的法制化形成，如果全民都通过法律的武器解决问题，那么就能够表明国民法律素质的不断提高。

（二）对宪法的认识需提高

我国早在召开党的十八届四中全会就有提及“依宪治国、依宪执政”的治国理念，并设定国家宪法日，日期为每年的12 月4 日，但就在全民而言，对宪法日的认知不够深刻，有的人甚至不知道有这一天的存在，在通过对宪法的意义的调查中发现，有60%的青少年认为宪法是我国最关键的法律，并有接近21%的公民认为民法的地位超过刑法的地位，这极大地反映了公民对法律的关注已经处在重要的发展阶段，我国社会的发展也朝着法制化的进程进发。同时，在对我国公民中的青少年进行法律调查时，仅有72%的青少年能够正确回答，这就反映出青少年的群体在对法律知识的认知上有一定的欠缺，不能放松对宪法的学习和了解，对宪法的认知尚待提高。与此同时，在对法律的作用的调查中，可以看出有大约42.3%的青少年认为法律是在维护社会的秩序，而认为法律是在保护个人利益与权利的人数占比在36%，认为法律是有打击不法分子及行为的作用的人数占比在21%，认为法律是有限制政府权力的作用的人数占比在0.7%，这充分反映了在青少年中，对法律在现实社会中的作用的感受是比较单一的，更值得一提的是，选择了“保护个人权利”的观点的比重超过了三分之一，这说明已经有越来越多的青少年意识到了法律可以维护个人的利益，而维护个人的利益恰恰就是维护社会秩序的基础，权利与社会秩序是相互统一的，在提升青少年法律认知的道路上，我国已经取得很大的进步，但对宪法的认识仍有很大的提升空间。

（三）对法律的信任度有待提升

当今社会在，法律贯穿了人们整个日常生活，与人民的生活息息相关，但在此过程中并不是所有人都意识到了法律的存在的作用，然而法律已经悄无声息地走进了人们的日常生活，从而发挥着调节社会关系的作用，而针对这一点，向青少年做出调查发现，有66.7%的青少年认为法律是日常生活中较为重要的角色，在生活中遇到难以解决的问题会借助法律的武器，但也有24.4%的青少年觉得法律不是生活必需的因素，并表示如果没有到达逼不得已的状态，绝不会使用法律来解决问题，另外还有8.9%的青少年认为自己的生活和法律相差甚远，并没有机会去用到法律，法律对自己的生活没有任何的影响，这个调查结果充分表现出在青少年这个群体当中，对法律的认知依然存在着不够完善的情况，如果青少年对法律一直抱有不信任甚至有排斥的心理，那将对社会毫无益处，对祖国未来的发展也是一种阻碍。

二、培养青少年法治价值观的措施

（一）提高法制观念水平

建立健全的公安法规体系，公安立法工作要按照“提高立法质量”来执行，在保障立法的前提下，加快立法的进度，能够基本实现公安工作和队伍建设都有法可依，将每项公安工作都列入法治的轨道中，公安部门是维护社会秩序的重要角色，根据我国的法律体制，应该不断完善公安的治安管理、道路交通管理等职能，能够在公民需要帮助时及时提供帮助，维持社会秩序，保障全体公民尤其是青少年的安全，我国所有的法律均以宪法为制定依据，公民应遵循立法的规定，并符合国家改革创新、发展稳定的决策，坚持对教育与法律相结合的原则，坚持触犯法律就必须受到惩罚的理念，处罚理念包括对青少年触犯法律之时也会受到相应的处罚，这就体现了法律面前人人平等的法治思维，保护个人的法律权益以及企业法人等的合法权益，确保在执行法律法规时，严格执法，在执法过程中，执法的过错较轻未给事物造成严重的后果的情节，可以根据相关法律法规，对公安机关的人员给予辞退或限期下调、政纪处分等处罚措施。

（二）建立健全的机构

创建普法教育服务体系，对青少年进行普法教育，就应该专门设立法治教育领导小组，作为教育事业的引领者，教师首先应该对自身严格要求，从自身出发提高法律认知，定期为青少年讲授法律知识，聘请法律讲师及法律专业的工作者成立法律制度教育机构，以这样的平台来构建良好的学习环境，对青少年的法治教育工作建立统一的指导和组织系统，推进预防青少年的不当计划，为了适应当今社会的新时代的发展以及区域文化的进步，成立以青年干事为核心的法律重心，吸收青少年教育志愿者，来组织法律教育的实施，规范相应的法律违犯行为，有组织有规律的进行法律援助，能够使法律队伍获得更加强大的力量支撑，例如，可以通过组织以青少年为中心的法律演习，号召多名青少年学生参加，通过对法律条文的理解，指引学生进行法律活动，根据法律制度提出假设，根据《未成年人保护法》当中可以看出，此法律的前四章分别阐释了保护未成年人的三个方面，从社会、家庭以及学校，从第四章第七条法律条文规定中得出，“国家鼓励研发开发有利于未成年人健康成长的网络产品”，但在现今网络世界中，并非所有网络游戏都有利于青少年的健康成长，这就需要用到这条法律，如果发生了类似的情况，应该以法律武器维护自己的合法权益，青少年是祖国的未来，国家的发展要依靠青少年的力量来进行，如果青少年在学习期间养成了不好的生活和学习习惯则会导致不可估量的影响，因此对青少年进行法治教育刻不容缓，青少年本来就是一张白纸，为青少年传输什么样的思想，那么就会自然而然地形成什么样的思维，在这个过程中，保证青少年的健康成长是促进国家发展的重要前提，青少年的模仿能力较强，自我保护的意识淡薄，且当今青少年不合法的情况也很多。因此，建立健全的法治机构，及时对即将误入歧途的青少年进行积极引导，避免其做出伤害自身、危害社会的行为，可以通过对其进行法制教育与指导培养青少年的法律认知。

（三）加大教育力度宣传法律知识

提高青少年对法律的认知，就要切实从教育工作出发，将思想品德与法律知识教育紧密结合起来，二者是既对立又统一的关系，在加强依法治理学校的法律法规宣传的同时，又要广泛开展青少年的思想道德的教育，将法治宣传教育融入进学生的荣辱观与核心价值观当中，搞好青少年法治教育不仅仅要从青少年的自身找着重点，更要注重振兴国家的需要，综合治理学校周边的法治教育，以此来保障学生的身心健康，法治的教育是具有社会性质的工作，需要从各个方面寻找配合者，主要从社会、家庭、学习等三个方面来开展，在教师授课的过程中，应将授课的效率与绩效挂钩，促使教师认真教学，教师应在青少年学习规律中找出相应的特点，能够“对症下药”，因材施教，同时教师应督促家长在家庭日常生活中，向学生渗透相关的法律知识，从而使学生树立正确的法治价值观念，家长是学生人生开始的第一任教师，家长对学生的影响是空前绝后的，要根据青少年的不同年龄段开展相应的法律学习，能够生动且直观的进行法制教育，例如，在教师授课中，可以播放相应的法治教育电视节目，能够使学生在观看电视、电影节目的同时，将法律知识消化掉，开展校园法律讲堂，邀请家长来倾听，让家长和学生组成讨论小组，以每个家庭为单位，相应回答我国的法律制度以及相应的法律政策，回答正确的小组可以得到相应的奖励，相反，回答错误的小组就会受到惩罚，同时也可以利用印发普法小册子，分发给学生，让学生可以在课上或者课余研读；另外，可以带领学生到社会组织中开展实践活动，可以从实践当中获得法律知识。如果在学校的课程中只注重法治教育教材的知识传授，不注重对法律知识的理解，那将导致学生在现实生活中无法很好地运用法律，更不会利用法律来保护自己的合法权益，因此，应该打破千篇一律的教育方式，可根据青少年的个性化需求来拟定教育方法，具有一定的实效性，对法律知识宣传应做到不间断、不放弃，以提高青少年的法律素养为基本目标，共同创造良好优秀的校园环境，这就需要建立具有管理职能的社会组织，来更好的规范青少年的行为，随着社会、学校、家庭环境的变化发展，在青少年的身上出现了许多新问题，包括学校、社会、家庭三方的合作与协调配合做得不到位，没有完美的衔接到一起，各自开展法治教育活动时都具有一定的局限性，另外有些家长的个人素质有待提高，而家庭教育的疏忽恰恰是重要方面，另外社会的影响也是主要因素，加强社会法律知识的宣传是提高青少年法律认知的重要路径，通过开展主题明确生动活泼的活动，向青少年传递超出课本知识以外的法律思维，调动青少年的主观能动性，进一步加强法治教育的管理工作，避免由个别不法行为影响青少年的发展历程，协助他们在面对社会环境的变化能够处变不惊，坚守着法治理念、善于运用法律武器，构建和谐且具有发展前景的校园环境，为我国法治社会的发展奠定了基础。

综上所述，青少年的法治价值观虽在一定程度上得到了有效提升，但法律意识并未达到全面进步，绝大多数的青少年都可以遵守法律法规，运用法律法规维护自身甚至社会的合法权益，因此，要建立完善的依法治国的社会环境，就必须以社会主义核心价值观作为前提条件，通过对青少年的社会主义核心价值观的引领，协助青少年群体树立正确的法治教育价值观，让青少年能够拥有正确的人生导向，必将会为建立和谐的社会主义新时代提供强有力的支撑，能够实现依法治国的核心价值观，更好服务于社会，造福于国家。