高职音乐欣赏活动教学中学生情感及能力培养

尤晓民

（云南城市建设职业学院，云南 昆明 651701）

高职院校的学生是社会工人阶级的主要组成部分，只有教育的好，才可以为社会提供更多的优秀人才。高职院校在教育的过程中，既要重视学生的工作及动手能力，也要促进他们德智体美劳全面发展。音乐欣赏作为高职院校的重要课程，其对于学生的欣赏能力的培养与提高非常重要。

一、高职院校为什么要做好音乐欣赏教学

（一）有助于提高学生们的审美能力

在我国的高职教育中，培养学生的审美能力非常重要。而音乐欣赏课程恰恰是实现这一工作的最主要课程。在教学的过程中，学生通过欣赏优美的音乐来获得听觉方面的感受，同时也顺带着升华了他们的情感，时间长了，便可以提高他们的审美能力。另外，高职阶段的学生心理也比较成熟了，情感越来越丰富，因此，往往对新事物充满了热情，而这个时候，正是培养他们审美能力的主要时期。平时多引导学生，加深学生对音乐的感受，提高他们的审美能力，进而促进他们的全面发展。

（二）可以健全学生人格及提高学生素质

高职院校的教学还有助于健全学生的人格，新时期社会发展飞快，而更需要的是全方位发展的优秀人才。开展音乐教育可以提高学生们的文化素养及品格，学生们在动听的音乐氛围里，她们也可以养成正确的价值观。而且还可以培养他们的高尚情操。同时，动听的音乐既能够让他们有审美感受，还能够升华他们的心灵，有助于他们优良品格的培养。

二、高职音乐欣赏活动教学中学生情感及能力培养策略

（一）情感的培养

在高职院校的各门课程中，情感的培养主要便是通过音乐欣赏课程来实现的，教师通过正确的引导学生让他们既获取相应的知识，也可以使自己的艺术品质得到提高，提升精神境界。在音乐欣赏的教学过程中，教师首先培养的应该是学生的审美情感，这也是一堂课的核心内容，只有学生的审美能力得到提高，他们的情感才可以获得丰富。这样以来，学生们才可以更好的去获取知识，培养审美情感，这也是提高他们音乐素质的基础。另外，教师在课堂上也要考虑到学生的具体情况来具体问题具体分析，加之现代多媒体信息的应用，也非常有利于启发学生的品味、丰富他们的审美体验，他们通过欣赏不同的音乐来感受不同的风格，而且也可以更加深入的去了解作者的内心情感，真正感受音乐的力量。在学习民族音乐的时候，学生们也可以感受到民歌的美，进而提高学生的艺术素质。同时，在音乐欣赏教学中，学生们思想感情的培养也很重要，而音乐便是抒发情感的重要方式。因为不同的人对音乐的感受及情感的表达都不同，因此，音乐的力量可以抒发学生们最真实的情感。而且，伤心的音乐可以让学生有悲伤的感情，而热情的音乐又会让学生有开朗的感情，所以说，音乐所产生的这种特殊的感染力非常有助于培养学生们的思想感情。

（二）综合能力的培养

在高职院校的教育中，教学活动与学生们的综合能力有着直接的关系，特别体现在音乐欣赏这门课程中，学生们的综合能力高了，才可以更好的提高他们的艺术素质，同时这也非常有助于开展素质教育。在音乐欣赏课程中，可以选择来去实践活动的方式来使学生的能力得到提高。首先，学生要想提高自身的音乐素养，就应该培养起自主学习的能力，而正确的音乐实践活动便是重要的一个途径，让学生们在音乐欣赏中去提高自己的能力。另外，教师应该突然以往传统的教学方式，考虑到学生的具体情况去制定符合学生发展提高的教学方式，这样以来，学生们才可以将主体地位充分发挥出来，进而才会有学习兴趣。最后，开展音乐欣赏活动也有助于培养学生的创作能力，学生们不断去创新，就会找到更多的提升方法，这样去激发他们的创新能力，这也非常有助于其他学科的学习。

【总结】总而言之，音乐既可以让学生们的精神得到享受，情感上也可以得到升华。而且提高了学生们的音乐欣赏能力，他们也可以获得情感体验，上面我们分析了高职音乐欣赏活动教学中学生情感及能力培养的相关问题，希望对以后的音乐欣赏课程起到相应的借鉴作用，同时也可以促进学生的全面发展。