浅谈微课与小学英语教学的整合利用

徐桃人

（南昌县莲塘第三小学,江西 南昌 330200）

信息技术的不断发展促使教育教学模式的创新，依托于互联网技术的现代化教学方式应运而生，微课即其中较为热门的短视频教学模式。对于小学英语教学而言，积极探索适用于新课标要求的教学方式，顺应新时期的教学需求是教师不可推卸的教研任务。将微课与英语教学相结不失为教学创新的大胆尝试，为英语教学注入新鲜血液，极具探究价值。因此，本文针对微课与小学英语的整合利用进行探讨，旨在实现小学英语教学的有效创新，为英语教学的优化提供参考。

一、微课与小学英语教学整合利用的意义

微课是将教学内容以短视频的形式展现出来的新型教学方式，对于小学英语教学的创新及发展具有重大意义。第一，提升英语教学效果。微课将传统的板书形式转化为更富有趣味性的视频形式，符合小学生的认知特点，更容易被学生所接受。此外，微课所包含的教学内容重难点突出而且时长较短，与小学生专注力的维持时间相契合。由此可见，微课的高效运用有助于提升英语教学效果。第二，提升学习效果。微课依托现代化信息技术打破了对于英语教学空间及时间上的限制。此特点能够使学生根据自身需求进行课前的预习以及课后的查漏补缺，为学生的学习提供了便利条件。此外，微课的运用有助于教师培养学生的学习习惯，提升学生的自主学习意识及能力。综上所述，微课与小学英语的高效结合其意义显而易见，值得教师深入的思考以充分实现微课的教育教学价值[1]。

二、小学英语教学现状

随着新课改不断深入，小学英语教学模式得到一定的优化。但是传统的教育思想观念并未完全摒除，教学过程中仍然存在诸多不合理之处。首先，教学方式不尽合理。目前小学英语教学方式以讲授示范式为主，即教师对于所学的单词或文章等内容进行示范阅读，之后学生进行发音模拟。此种机械式的教学方式互动性不足，而且与小学生活泼好动的身心特点呈现明显的差异性。长此以往导致学生丧失学习英语的兴趣，甚至产生抵触情绪，影响英语教学的有序开展。第二，教学设计过于刻板。目前小学英语的课堂教学设计通常为如下设置，首先通过提问方式对上次课堂教学内容进行复习，然后依靠教材按部就班的进行新知识的讲解，最后布置课后作业。此种课堂设置过于模板化，规范性由有余而趣味性不足，导致课堂教学氛围过于沉闷，学生的课堂积极性不足，增加了学生开小差等问题出现的几率，影响英语教学质量及教学效率。

三、微课与小学英语教学实现整合利用的措施

（一）依托微课实现教学设计的优化

小学阶段的英语教学大致分为课前导入环节、知识探究环节以及归纳总结环节三个部分。教师可以将微课作为联系各个课堂教学环节的桥梁设计教学安排。首先，在课前导入环节主要是对旧知识的复习以及新知识的引入，教师可以通过微课设计引导问题，实现新旧知识的有效衔接，既能够促使学生快速的进入学习状态，同时能够引导学生建立知识点的关联性。其次，在知识的探究环节，教师可以借助微课构建教学内容的简单知识框架，引导学生以小组形式进行自主的探究，对教学框架进行完善与扩充，通过此种方式完成新知识的讲授。以此加强学生的参与感，提升学生的自主学习的意识及能力。最后，教师根据所完成的知识框架带领学生对课堂内容进行回顾与归纳。将冗长的课堂教学经过整合通过几分钟的微课视频展现出来，明确知识模块，提升学生对于课堂教学内容的认知与把控，及时的进行查漏补缺。

（二）发挥微课的优势，攻克教学难点

英语作为一门语言类科目，对于学生的语感以及语言的接受能力有着较高的要求，不仅具有一定的学习难度，而且也为教学的开展带来了一定的挑战。语言的魅力在于其灵活性及多边性，因此一些知识点的讲解仅仅依靠传统的板书式教学难以实现预期效果。而微课可以将抽象化的知识点转化为更易于学生理解的形式，以此攻克教学的重点及难点内容，能够实现英语教学课堂的高质量以及高效率。首先，教师可以根据小学阶段的认知特点，以及学生的兴趣点将教学重点及难点制作成为微课形式，依托于实际应用对话等语言情景进行相关知识点的讲解，化解教学难点，提高教学的有效性。其次，教师将微课上传至网络平台，学生可以根据自身需求进行反复观看学习，加深对于重点知识的理解与掌握。

（三）借助微课推动教学方式的创新

小学阶段的学生由于自我控制力不足，专注力维持时间较短且呈现阶段性起伏。小学英语教学可以借助微课短小精悍的特点优化教学方式，提升课堂教学对于学生的吸引力。首先，开展情境教学。语言的学习需要一定的语言环境作为支撑，而小学英语学习的难点在于缺乏相应的语言环境。针对此情况，教师可以发挥微课表现形式上的优势开展情景教学，为学生营造契合实际的语言情景，给予学生身临其境的感觉，提升对于英语语言的感知力，加深对于知识点的理解。其次，借助微课提升英语教学的层次感。教师可以根据学生的身心特点以及教学内容，将教学课堂划分为不同的模块。在各模块之间可以依靠微课进行衔接，以缓解学生的注意力疲劳，促使学生能够保持良好的学习状态[2]。

结束语

微课是教学信息化技术不断发展所衍生的产物，同时微课的推出符合新课标的教学要求，对于构建高效英语课堂以及培养学生的核心素养具有重要意义。现阶段微课与小学英语教学的结合程度尚浅，其教育价值并未完全发挥。因此，教师要以发展的眼光看待英语教学，吸收现代化的教学理念，针对如何高效的运用微课进行深入的探究，借助现代化的技术手段提升小学英语教学的质量及效率。