论新课标下高中美术教学现状及对策

彭燕苹

（重庆市秀山县第一中学，重庆 秀山 409900）

高中美术教学作为培养学生审美能力和创造能力的有效手段，对于提高学生的综合素质发挥着不可替代的作用。在新课改背景下，高中美术教学的根本目标发生了巨大的变化，如何提高高中美术教学的有效性已经成为当务之急。这就要求广大教师必须要全面掌握美术教学的开展现状，结合实际问题采取有效的解决对策，争取在扫清美术教学障碍的同时，也能实现高中美术教学的根本目标。

一、新课标下高中美术教学的现状分析

新课标明确指出：“美术教学作为素质教育的重要组成部分，对于强化学生的综合素质发挥着重要的作用，只有不断突出美术教学在各个阶段的重要地位，才能切实提高美术教学的有效性，从而为实现学生的全面发展创造良好的条件。”具体到高中美术教学活动中，在新课改的影响下，虽然美术教学的地位有所提升，但是由于受传统应试教育的长期影响，导致其教学问题并为得到根本解决，具体表现在以下两个方面：第一，缺乏对美术教学应有的重视。在应试教育的影响下，许多高中学校只是一味的追求文化课成绩，一些领导者认为只有确保文化课课时的充足，才能帮助学生做好备战高考的准备，在这种错误理念的影响下，美术教学的课时难以得到保障，严重降低了其有效性。第二，缺乏对教学模式和方法的创新。目前，许多教师在美术教学的过程中仍采用的是传统的理论灌输模式，单一的教学模式很容易形成死气沉沉的课堂氛围，不仅降低了教学质量和效率，而且还影响了学生学习兴趣的培养，这对强化学生的美术素养是极为不利的。

二、改善高中美术教学现状的有效对策

（一）加强对美术教学的重视，突出其重要地位

要想从根本上改善高中美术教学的基本现状，广大领导者必须要充分发挥自身的带头作用，不断加强对美术教学的重视，突出其重要地位，从而为提高美术教学的整体质量奠定良好的基础。一方面，从课时安排上来讲，学校需要加大美术教学的课时比重，均衡美术课时与文化课课时，确保每个星期至少要有3—5 节美术课，以便满足学生的学习需要。另一方面，为了增强美术教学的整体效果，学校还需要加大对美术教学的投入力度，从人才、资金和技术等方面给予充分的支持，以便确保美术教学的高效实施。比如，为了增强美术鉴赏课的教学效果，学校应该为每个班级配备先进的信息技术设备，如果条件允许的话，还可以为每个学生配备掌上电脑，以便满足学生自主学习的实际需要。

（二）采用创新性的教学模式，优化教学手段

传统的教学模式主要强调了教师的主导作用，忽视了对学生美术兴趣的培养，不仅难以获得理想的教学效果，而且还影响了学生综合素质的提升。为此，广大教师必须要转变传统的教学模式和方式，积极探索创新性、多样性的教学手段，争取在增强教学效果的同时，也能满足学生的个性化发展需要，从而切实发挥出高中美术教学的有效价值。在实际教学中，教师可以将信息技术法、情境教学法、小组合作学习法等多样性的教学方式融入美术教学中，与此同时，教师还需要坚持理论联系实际的原则，为学生提供自主创作的空间，从而促进学生审美能力和创造能力的显著提升。例如，在教学《各异的风土人情》时，为了强化学生对美术知识的理解，教师可以利用微课视频介绍多个地区的风土民情，让学生直观地感受到各异的风土人情。接着，教师可以为学生提供自主创作的空间，让学生围绕所看、所听、所感进行创作，以此完成知识的内化过程。

（三）强化对美术教师的培训，提高教师素质

美术教师作为高中美术教学的引导者，其综合素质直接影响着教学效果。为此，高中学校必须要加强对美术教师培训工作的重视，不断提高美术教师的综合素质，引导教师树立正确的教学理念和审美观念，以便更好地发挥其引导作用。比如，学校可以为教师提供参观、学习和交流的机会，通过理论讲座和实践指导的方式强化教师的综合素质，同时还应提高教师的信息技术水平，从而满足教学需要。

三、结语

综上所述，目前高中美术教学中还有一些教学问题亟须解决，只有解决好这些教学问题，才能确保其教学价值的有效发挥，从而促进学生综合素质的提升。为此，广大美术教师必须要将新课标作为教学指导，树立正确的教学理念，对教学模式和教学方法进行不断创新，争取在突出高中美术教学重要地位的同时，也能满足学生的学习需要，从而获得理想的教学效果。