中职舞蹈教学过程中“舞感”的培养

张颖

（许昌工商管理学校，河南 许昌 461000）

不同于别的理论课程的教学，舞蹈教学的内容虽灵活教学方法却单一，学习舞蹈既需要先天的身体条件也需要后天的努力练习，而学习好舞蹈的重要因素就包括学生是否有良好的舞感。舞感即学生在不断地音乐舞蹈练习中形成的自然而然的舞蹈素质，和在语言学习中所需要的语感一样，舞感对于学生的舞蹈学习有非常重要的启示作用。但是目前来说，中职的舞蹈教学中还缺乏对学生舞感的培养，要提高舞蹈教学水平，就要重视对学生学习能力的培养。

一、舞蹈教学中重视学生舞感培养的必要性

相比于同阶段的学校教育，中职学校的课程类型更多样化，其培养任务包括重视学生专业特长的培养，为社会输送人才。为了体现中职学校的特点突出学校课程的多元化，为相关专业开设舞蹈课程是必不可少的。那么对于学生来说，进行舞蹈学习的意义在于为自身的发展提供更多机会。学生如何才能学好舞蹈，教师如何才能提高舞蹈教学质量是大家共同所要思考的问题，而舞感是舞蹈学习的核心思想，具备一定程度舞感的学生在舞蹈学习中一定是更具优势的，只有具备舞感，才能真正地理解音乐和舞蹈，才能将自己融入舞蹈中。所以，重视舞蹈教学中对学生舞感的培养是提高教学水平的重要部分。

二、中职舞蹈教学的现状

（一）教师的教学理念落后，不重视对学生能力的培养

新教育改革对教师用什么方法教及怎样教提出了更高的要求，为了跟上教育发展的步伐，中职教师也要有与时俱进的教学理念，但是目前来说有相当一部分的教师受传统教学思想的影响不愿意提升自己的教学技能改变教学方法。对于舞蹈教学来说，在课堂上只有教师的口头讲述和肢体示范缺乏教学特色且没有完整的课堂结构从而导致教学效果低下，学生从舞蹈教学的课堂中收获甚少。另外，学生在舞蹈教学中不重视对学生学习能力的培养，如对于舞蹈学习的核心技能即舞感的培养不到位，使舞蹈学习变成了简单的舞蹈动作模仿。

（二）教师要求不够严格，学生不具备培养舞感的基础

培养学生的舞感是一个长期且稳定的过程，需要教师制定详细且目的性强的教学方案，先从提高学生基础开始，在学生具备一定舞蹈基础的前提之下再刻意的进行舞感的培养。但是目前来说，由于中职舞蹈课程的安排不尽合理，或者师资的分配不当导致在对学生进行舞感培养时不能形成完整的体系。中职学生相对于同阶段的高中生来说，其学习能力有限且整体素质水平参差不齐所以在实际教学过程中进行组织管理有一定的困难，再者，部分教师缺乏职业素养，没有切实的负起对学生的教育责任，学生的整体舞蹈水平较弱，那么要进行舞感的培养就更艰难。

三、中职舞蹈教学中对学生舞感的培养途径

（一）师生共同明确培养目标，严格要求自己

教学活动产生效能的关键是师生建立良好的关系，并且在一个轻松的学习氛围之下共同努力，要培养学生的舞感，首先教师要起好学生发展引导者的作用，自身要重视对学生学习能力的培养并制定一个行之有效的培养方案，带领学生共同进行练习；再者，教学是教师和学生双边互动的过程，学生是教学活动的主体，要培养学生的舞感，不仅需要教师的引导，也要让学生有自我培养意识，只有通过学生不断地练习和自我培养才能达到效果。总之，教师和学生都要了解在舞蹈教学中培养学生舞感的重要性，并且双方都要明确教学任务，在相互督促之下共同努力，严格要求自己。

（二）提高学生感官对音乐的敏感度

舞蹈表演需要音乐与舞蹈动作的互相结合和融入，培养学生的舞感，首先要提高学生感官对舞蹈音乐的敏感度。例如，教师可带领学生进行音乐鉴赏活动，通过大量且不同类型的音乐分析和展览来锻炼学生感官对音乐节拍和律动的反应，当学生对舞蹈音乐有了一定的了解和感知力，就能在音乐的带动下加入自身的情感做出合拍的舞蹈动作；再者，提高学生的舞蹈基础。学生只有具备坚实的基础才能表演出完整且具有一定水平的舞蹈，这就要通过大量且反复的练习来达到；最后，通过感官练习加强表情管理。一个良好的表演节目能够达到渲染观众情绪的效果，在舞蹈表演中，学生除了要有对音乐的充分理解和坚实的舞蹈基础，还需要配备专业的仪态表情，其中的眼神、表情、神态都是舞感建立的基础，要做好这些就要加强对感官的训练。

（三）加强学生在舞蹈学习中的情感态度培养

舞蹈表演所呈现的不单单是音乐和舞蹈动作带来的视觉效果，它更多是需要表演者的情感流露，情感熏陶。对于学生来说，要达到在表演中能渲染感情的效果是困难的，但是为了培养自身的舞感就要追求舞蹈的情感表达。另外，情感态度不仅要表现在舞蹈表演中，也要体现在学生对舞蹈本身的看法中，学生只有真正的热爱舞蹈才能领会到舞蹈的力量，进而培养出对舞蹈的感觉，所以在实际教学中，教师应注重对学生学习兴趣的培养，让学生真正的热爱舞蹈。

综上所述，中职的舞蹈教学还存在诸多问题，重点体现在教师在实际教学中不能把握舞蹈教学的核心即对学生舞感的培养。但是从一定程度上来说，对学生舞感的培养决定了学生在舞蹈专业中的发展前景，但是相信通过师生共同的努力，在教学手段的辅助下，一定能达到相应的教学效果。