大学生社团学生干部培养优化研究

陈立瑾

太原理工大学现代科技学院，山西 太原 030027

大学生社团学生干部是大学管理体系的重要组成部分，也是培养学生自我管理能力的一个重要力量。本文尝试分析当前大学生社团学生干部在培养过程当中所面临的一些挑战以及具体的应对思路和策略，对于促进大学生社团学生干部的培养与发展有着一定的积极意义。

一、大学生社团学生干部培养的内涵

在大学生社团学生干部培养过程当中，其内涵是非常丰富的。主要包括培养大学生社团学生干部以下几个方面的能力：

首先，组织能力。大学生社团是大学校园文化建设体系的重要组成部分。各种各样的社团组织活动离不开社团学生干部的组织能力。通过借助大量的实践积累经验，提升学生干部的组织能力具有极为重要的现实意义。学生干部的组织能力体现在需要团结社团的各个团员，围绕相关的工作进行具体的分工，从而达到最初的社团发展的目标。组织能力是一个全面提升的过程，在这个过程当中需要学生干部与广大的学生打成一片，获得一定的威信和他们的支持。

其次，学习能力。当前，无论是何种形式的社团，对于社员的管理以及整个社团活动的组织安排都需要借助一定的专业技能和经验。这就需要学生干部不断地在实践中进行学习，无论是理论的学习还是相关的经验的借鉴，都是一个不断的向前摸索前进的过程。学习能力是当前终身学习理念下的一个重要素养。学习能力不仅需要学生干部对社团自身的发展所需要的相关理论进行学习，还需要对社团管理以及学生的心理发展等相关的理论进行学习。以学习作为提高的一个重要桥梁来满足社团发展的需要。

最后，责任心。在当前社会发展的过程当中，责任教育是学生成长的一个重要一环。围绕大学生社团的发展，社团学生干部需要负起责，担当自己的使命，更好地促进社团的健康发展。因此，培养其责任心也是大学生社团学生干部培养的另一个主要方向。在进行学生干部的评选中，责任心是评选的一个重要条件。责任心也是一个不断培养可以获得的能力。担当与使命应该是当前青年学生干部需要具备的一个重要基础，在进行责任心的获得中，一方面，需要具备良好的道德意识；另外一方面还需要具备一定的承担能力。

总之，对大学生学生社团干部综合素养水平进行全面的提升，不仅有助于大学生学生干部自身的成长，对于整个高校学生管理体系的发展也有着极为重要的意义。

二、大学生社团学生干部培养所面临的挑战

在当前的大学生社团学生干部培养中，其所面临的挑战主要表现在以下几个方面。

首先，培养环境的挑战。在进行培养环境的发展过程当中，培养环境中存在着很多不确定因素。特别是学生干部自身不仅需要提升自己的课堂学习能力，还需要提升自己的社团管理能力。所以，对环境提出了更高的要求。在当前的教学开展过程当中，通过丰富多彩的校园文化建设以及社团，可以营造良好的培养环境和氛围，但是，由于受到网络以及各种负面环境的影响，大学生社团学生干部在自身的成长过程当中容易受到各种不良思想的影响，产生一定的投机或者托付心理。这就需要对培养环境进行必要的净化和优化。

其次，培养方法的挑战。培养方法的应用是一个系统地往前推进的过程，目前，在高校学生干部管理中，围绕方法体系的研究已经取得了一定的成果。但是，由于每一个学生干部有着一定的差异性，培养方法一刀切的现象较为突出。如何培养学生干部进行自我的成长与提升，不仅需要环境的营造，也需要进行相应的整体的教育、教学方法的改进与提升。能力的培养是一个循序渐进的过程，也需要在方法体系方面进行系统的完善。从目前来看，我国一些高校在大学生社团学生干部的培养中方法较为单一，面临着培养效果不够理想的挑战。

最后，培养目标的挑战。培养目标扮演着方向层面的指引作用，只有以目标作为导向才能够系统地提高培养的效果。从目前来看，学生干部培养的终极方向是为社会更好的做出更大的贡献。这也是当前在高校学生干部培养中所没有意识到的一个问题。大学生学生干部其主要的培养目标是更好地符合未来职业以及社会发展的需求，明确培养目标才能够明确培养的方向。从目前来看，我国一些高校大学生社团学生干部的培养目标体系不够具体和完善，可操作性较差，难以有效地指导学生干部的培养。

总之，从以上的分析中可以看出，当前，在进行高校社团学生干部的培养中，在培养的目标、培养的环境以及培养的方法方面还面临着诸多层面的挑战。如何从这些挑战出发，不断地整合培养思路，优化培养体系已经作为一个重要的议题，提上了议事日程。

三、大学生社团学生干部培养的存在问题的原因

在上文中，简要分析了当前大学生社团学生干部在日常培养中所存在的一些挑战，导致这些问题产生的原因是多方面的。

首先，重视不足。重视方面不足主要是因为相关的学校在学生干部管理以及必要的组织建构方面并不是很完善，有的学校仅仅提供了学校社团的活动环境和活动场所，对于学生社团管理的相关必要的制度体系建设并不是很完善，这就直接影响了学生干部自己管理所具有的相关能力的成长与发展。目前，一些高校对学生干部的定位以及社团管理者的定位存在的认识不到的问题，主要存在着对学生社团干部综合的角色，尤其是服务性角色认识不到位。围绕学生干部的成长与培养在相关的资源配置以及具体的培养培训体系方面不够健全。这些都需要在今后的教育教学开展以及学生社团干部培养中进行必要的纠正与引导。

其次，培养资源的不足。在进行学生干部培养中，培养的环境资源是其中重要的基础。这种资源不仅包括学生干部需要成长的理论知识，还需要不断地进行社会实践活动的必要的环境支持。这些都需要在进行相关的培养中进行资源的环节的优化与提升。大学生学生干部的培养需要借助外在的环境以及内在的自我成长进行综合的实现。从目前来看，培养学生的管理能力、组织能力、责任心等方面相应的培养体系以及相应的环境体系并不是很完善，这就影响了整个大学生社团学生干部整体的培养效果。

最后，主观能动性的不足。学生的成长，特别是社团学生干部的成长应该是一个积极主动的过程，而不是一个被动的过程。通过调研发现，我国一些高校学生社团干部自我的成长意识以及提升意识并不是很强烈，这就影响了成长的效果。

总之，在当前的大学生社团学生干部培养中，在资源环境以及自身的主观能动性方面还面临着不少的问题，需要在今后的发展中，以此为契机进行相应的改进。

四、大学生社团学生干部培养优化思路

为了更好地促进大学生社团学生干部得到更好的培养，本文从大学生学生干部培养的内涵出发，在借鉴相关研究成果基础上，尝试从以下几个方面提出相关的建议，以供参考。

首先，优化培养环境。在今后的大学生社团学生干部综合素养培养以及提升过程当中，学校有必要在教育体系以及校园文化建设方面进行环境的改善。通过发挥出校园环境的正能量以及相关的组织活动的建设等方面来有效地营造良好的培养环境，为培养环境来奠定培养的基础。需要强调的是，在进行优化培养环境中，应该对环境中所存在的一些不利于学生干部成长的因素，第一时间进行排除，降低其可能产生的负面影响。同时，还应该在校园文化建设以及舆论引导宣传方面进行必要的强化。通过这种方式来最大层面的提高大学生社团学生干部的培养效果。

其次，革新培养的理念。在今后的大学生社团学生干部的培养中，培养的思路和理念扮演着极为重要的角色。为了达到理想的培养目标，相关的组织者和领导者应该充分地借助社团的活动以及各种岗位实践活动为大学生学生干部的成长在理念以及意识方面准备好相应的支撑条件，通过这种方式来进行必要的改进。在理念中应该树立以学生为本的思路，围绕学生干部成长所需要的软件和硬件进行匹配，还要满足学生成长的综合性需求，帮助学生解决思想以及生活方面的一些问题，通过这种方式来提高学生干部成长的获得感。

再次，优化培养方法。培养方法是培养学生干部的一个题中应有之意。为了达到理想的目标，应该对现有的培养方法体系进行梳理，将有经验可借鉴的培养方法的优点进行传承，对一些不大符合时代发展特点的方法进行必要的选择。在进行方法选择中应该注重榜样示范的方法。所谓的榜样的示范法，就是通过身边榜样的示范作用来让学生干部互相借鉴和成长，发挥出身边人的影响作用，更好地助力学生干部在自我的意识、修为、道德等方面获得全面的提升。

最后，提高学生干部成长的积极性。学生干部成长是提高社团管理工作的一个重要基础，也是满足学生干部未来发展的一个重要方向。在具体的素养提升中，应该通过主题教育的方式来激发学生干部自我成长与发展的积极性。同时，还应该借助必要的奖励机制以及评价机制来引导学生实现自我的成长完成预定的增长目标。需要强调的是，在培养学生的积极性方面应该在学生的需求分析方面进行系统的完善，以需求作为重要的培养契机，提高培养的动力。

总之，大学生学生干部培养是一个系统的过程，需要围绕大学生学生干部成长的需求，不断地在成长的方向、方法、模式目标等方面进行系统的改进和完善。只有这样，大学生社团学生干部才能够在现有的基础上获得更大的提升。

五、结语

在大学生日常的活动过程当中，社团工作扮演着极为重要的角色。其中社团工作的管理者，也就是学生干部是其重要的基础。如何培养大学生社团学生干部，提高其综合素养，更好地实现自我发展是当前该领域研究的一个主要方向。本文尝试探讨了大学生社团学生干部在当前培养中所存在的问题以及问题产生的原因，最后提出了对应的思路和策略。希望本文的研究，能够有助于大学生社团学生干部在培养路径方面获得更好的提升。