新时代高校青年博士人才的思想政治工作----以沈阳大学为例

王 洋

(沈阳大学 科技创新研究院, 辽宁 沈阳 110041)

人才历来都是定国立业,安邦富民之本。回顾中华人民共和国成立以来走过的70多年光辉历程,在中国共产党的领导下,在“人才强国”战略的指引下,各个领域、各个行业的大批优秀人才争相涌现,提高了党的执政能力,推动了中国特色社会主义伟大事业的发展。毛泽东同志曾在1957年召开的中国共产党第八届中央委员会第三次扩大会议上指出:“政治和业务是对立统一的,政治是主要的,是第一位的,一定要反对不问政治的倾向”[1]。可见,加强高层次人才思想政治工作是十分必要的。高校如何抓好青年博士的思想政治工作是当前高校面临的课题。本文以沈阳大学引进的青年博士在工作、学习中的表现为依据,对新时代加强高校青年博士人才思想政治工作进行探讨,并提出一些可行性建议。

一、 加强高校青年博士人才思想政治工作的现实意义

党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,高质量发展成为时代的主题,人才则是激活高质量发展的第一资源。聚天下英才而用之,成为各地区、各行业、各部门统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的关键环节,是高质量完成“两个一百年”奋斗目标进程中发挥大智慧、展现大手笔、释放发展动能的新动力。习近平总书记在2018年“两会”期间参加广东代表团审议时强调:“发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力……强起来要靠创新,创新要靠人才。”[2]

高等学校是国家的人才高地。进入新时代,随着高等教育“双一流”战略的实施,各高校一方面要推动“科教兴国”战略的不断深化,另一方面还要不断提升自身的综合实力,以期在竞争激烈的高等教育的国家战略平台中占有一席之地。为此,各高校纷纷实施“人才强校”工程,使得“人才争夺战”在各高校之间愈演愈烈。面对这样的局面,各高校开始将目光投向了高层次人才的“潜力股”----青年博士人才,出台各类政策来加大对青年博士的引培力度[3];各高校希望通过“外引内培”的手段,集聚青年博士人才,使之成为学校构筑人才高地、确保人才队伍生机与活力的有生力量和不竭动力。但细细思量,对于各高校的人才战,特别是在对青年博士人才的引进培养中,各高校强调更多的是如何引人和留人;对青年博士的绩效考核体系设计也主要是以提升高校的学科综合实力、人才培养质量和科技创新能力为导向,却往往忽略了青年博士人才的思想政治教育工作。导致青年博士的头脑中只重视业务,忽视政治,因此,青年博士的思想政治问题随着这支队伍的不断壮大而日益凸显。

习近平总书记在2018年7月召开的全国组织工作会议上明确要求:“努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。”[4]高校是在中国共产党领导下的社会主义大学,立德树人是大学的根本目的,为党育人、为国育才是高校的主要任务。因此,高校应把思想政治建设放在首位。对于思想活跃、流动性强的青年博士人才来说,如思想政治建设搞不好,其服务国家与社会的积极性和责任感就会大打折扣,还会造成人才的严重流失。

二、 沈阳大学青年博士人才思想政治教育的总体情况

通过对沈阳大学科技创新研究院和人文社会科学研究院的26名青年博士进行问卷调查,就青年博士思想政治教育相关问题开展了调研。总的来看,沈阳大学新引进的青年博士的思想状况是积极、健康、向上的,但学校在青年博士人才的思想政治教育工作方面还存在着一些不尽如人意的地方,下面进行具体情况的介绍与分析。

1. 青年博士人才的自然情况

(1) 政治面貌情况。在接受问卷调查的26名青年博士中,有中国共产党党员18名,占受访青年博士总数的69.2%;民主党派成员1名,占受访青年博士总数的3.9%;普通群众7名,占受访青年博士总数的26.9%。

(2) 年龄情况。在接受问卷调查的26名青年博士中,年龄在35岁以下的有12名,占受访青年博士总数的46.2%;年龄在35～40岁之间的有13名,占受访青年博士总数的50%;年龄在40岁以上的1名,占受访青年博士总数的3.8%。

(3) 职称情况。在接受问卷调查的26名青年博士中,讲师21名,占受访青年博士总数的80.8%;副教授5名,占受访青年博士总数的19.2%。

2. 青年博士人才的思想政治现状

(1) 学校青年博士有着积极、健康、向上的思想意识。青年博士最关心、谈的最多的都是自己的工作,以及如何完成学校交给他们的任务,如何达到自己设定的工作目标。从调查问卷中也能看出:他们始终把工作放在首位。接受调查的26名青年博士都认真地填写问卷、回答问题,有20名青年博士对学校教学与科研工作提出了建议。这些建议经过梳理共有21条,涉及科研平台建设、科研环境条件改善、团队建设、个人发展等方面,表现出了新引进的青年博士对学校极大的热情和对待事情细致认真的态度。

(2) 学校青年博士关心学校的发展,明确自身肩负的责任和使命。接受问卷调查的26名青年博士,有的来校一年多,有的刚来几个月,有的才刚刚入职。在回答“作为沈阳大学的一员您对学校最关注的是什么?”这一问题时,有23人选“同类院校一流大学建设的目标”,有18人选“落实‘三年行动计划’”,有15人选“学校校园建设”,没有人选“没想过”这一选项。关注源于关心,对学校的关心所表达的是对学校发展的责任感、使命感。特别是在回答“您当前每天投入时间精力最多的事”这一问题时,26名博士100%回答的是“科研工作”或与科研工作相关的事。他们每天抓紧时间工作着,有的在查阅文献,有的在写项目申请书,表现出勤奋务实的敬业精神。

(3) 学校青年博士人才有着积极向上的个人理想与追求,希望实现个人的价值。在回答“您在职业生涯规划中选择就业去向所关注的是什么”这一问题时,选项排在前3位的是“发展空间”“专业契合”“工作环境”,而“物质待遇”排在第4位,选择“工作轻松”的只有1人。这说明青年博士所追求的比物质待遇更高的是发展空间、工作环境。在回答“在业务工作上您关注最多的是什么”这一问题时,选“团队建设”的23人,选“学术环境”的21人,选“学科平台”的20人,选“进修学习”的18人。前3项比较均衡,说明青年博士把关注点放在了科研工作上,并希望在实现个人价值的同时工作团队也实现自身的发展。

(4) 学校青年博士对加强政治理论学习表示认同。在回答“学习政治理论的意义是什么”这一问题时,26人全选了“能够提高政治理论修养,增强明辨是非的能力”;25人选“能够坚定正确政治方向,站稳政治立场”;25人选“有助于牢固树立‘四个意识’,坚定‘四个自信’”。在回答“作为博士现在有很重的科研任务,对于政治理论学习您如何认为”这一问题时,选“必须参加”的21人,选“学校要求就参加,不要求就不参加”的有2人,选“根据情况而定”的3人。这表明绝大多数青年博士都赞同积极参加政治理论学习。

(5) 学校青年博士人才对加强政治理论学习重点内容有明确认识。在回答“对于青年博士,您认为政治理论学习的内容应该注重什么”这一问题时,有26人选“习近平有关教育和科技的重要论述”,有24人选“党的路线方针政策”,还有23人选了“党员要加强党章党规党纪学习”。同时,接受问卷调查的青年博士一致认为,“对青年博士加强马克思主义世界观、人生观、价值观教育,加强社会主义核心价值观教育,加强师德师风教育”很有必要。

(6) 学校青年博士人才思想政治教育缺少完善的思想政治教育体系。目前,学校青年博士引进入职后,人事部门有岗前培训,但内容多数是业务方面,思想政治理论很少。由于适合青年博士人才特点的完善的思想政治教育体系还没有建立起来,没有针对青年博士人才的思想政治教育目标、任务、手段、内容的设计及细化,也就缺少对青年博士人才进行的系统教育引导。青年博士被分配到各学院后,对他们的思想政治工作基本就等同于普通教师了。

(7) 学校青年博士思想政治建设中存在不尽如人意的个别现象。如近两年没参加过任何培训的青年博士有4人,占15.4%;近两年没有参加过政治理论培训或学习的青年博士有2人,占7.7%;还有1人把“工作轻松”作为求职就业的目标。高层次人才应该有与其相匹配的较高的思想政治素质和较高的学术素养。个别不愿意参加政治学习与业务培训的现象,要加强教育与引导,不能视而不见,任其蔓延。

三、 沈阳大学青年博士人才思想政治现状的成因分析

沈阳大学青年博士思想政治现状是多方面因素促成的,经过梳理,主要有4点原因。

1. 新时代增强了青年博士人才的责任感和使命感

时代的发展、社会的进步对青年博士产生了极大的影响。改革开放四十多年,中国特色社会主义建设取得的辉煌成就,激励着青年博士奋发有为、锐意进取。新时代呼唤着人才辈出,尤其是实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦的社会大背景促使青年博士增强了的责任感与使命感。

2. 沈阳大学进入了快速发展关键期,促进了青年博士的进步

青年博士入职沈阳大学后,正值学校快速发展的关键时期。受学校建设全国同类院校一流大学和落实三年行动计划的鼓舞,青年博士感到了自身的责任和使命。同时,通过人事部门积极开展培训,进行教育引导,使青年博士深感肩上的责任重大。特别是随着“两学一做”教育常态化的不断深入,青年博士又一次接受了党章的教育,重温党员历史使命,不忘入党初心,展示出了共产党员应具有的素质与风采。

3. 青年博士工作的内容与特点,有时会影响政治理论学习

青年博士科学研究、学术活动较多,经常谈合作、拿项目、查文献、做实验,他们把主要精力都放在了科研工作或学术活动上。有时科研工作或学术活动的时间与政治理论学习时间会发生冲突,这样就会影响政治理论学习,一定程度上导致了政治理论学习方面的弱化。

4. 引进青年博士人才时间短,缺乏思想政治教育的经验

沈阳大学科技创新研究院成立时间只有一年多,刚成立时只有3名博士,随着后来的不断引进,现在沈阳大学引进的青年博士人才已有28名。对于如何做好青年博士思想政治教育工作,缺乏系统的思考与研究,还没有构建起适应青年博士特点、满足其健康成长需要的思想政治教育体系。

四、 构建青年博士人才思想政治教育体系的建议

无论是着眼于青年博士肩负的责任使命,还是从改善这个群体思想政治建设的现状考虑,都要把加强青年博士人才思想政治工作作为一个工作重点。2016年,中央出台的《关于深化人才发展体制机制改革意见》要求“加强政治引领和政治吸纳,充分发挥党的组织凝聚人才作用。”[5]因此,要结合学校实际积极构建和完善青年博士人才思想政治教育体系。

1. 强化政治理论学习

学校各级党委要深刻认识实施人才强国战略对于沈阳老工业基地新一轮振兴的重大意义,以贯彻党对人才工作的路线方针政策为目的,以落实《沈阳市2010—2020年人才发展规划》为指向,规划好政治理论学习书目,使其把握主旋律。通过加强社会主义核心价值观的引导和培育,陶冶青年博士人才的爱国主义情怀,培养其责任感与使命感,并加强政治引领。人才工作最大的政治就是如何吸引人才并使人才发挥最大的效能[6]。当前全党上下“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化、制度化正在深入推进,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作已见成效。学校各级党委要牢牢把握“党管人才”的原则,深入学习领会习近平总书记关于科技创新和人才发展的重要论述;在青年博士人才培育和发展过程中,更加注重思想政治建设;结合“不忘初心,牢记使命”主题教育,认真贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”总要求;坚持青年博士人才引培工作的目标导向和问题导向相统一,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯通起来,与青年博士人才的引培工作紧密结合起来,力戒形式主义、官僚主义,确保取得实实在在的成效。

2. 建立对话沟通制度

要从学校层面制定专门针对青年博士人才的思想政治培育计划,实施青年博士人才“导师制”,为每名青年博士人才配备一名政治素养高、师德师风正、业务能力强的德才兼备的导师。学校各级党委要加强对青年博士人才的职业理想和职业道德教育,把《高校教师职业道德规范》纳入青年博士人才的培训范围,学校各级党委要完善领导班子联系青年博士人才制度,通过党委书记和校长信箱、校领导接待日等多种渠道,搭建校领导与青年博士人才的沟通交流平台。学校各级党委每年至少专题研究一次青年博士人才的思想政治工作,同时注重强化督查和考评督导,把思想政治表现和师德师风表现作为青年博士人才考核、聘用、专业技术职务晋升的首要指标。通过这样的举措,一方面增进彼此之间的思想交流,倾听他们对学校改革发展的意见建议,增进情感互信;另一方面加强思想教育,不断提高青年博士人才的政治意识和政治素养。要建立完善对青年博士人才的人文关怀和心理疏导机制,帮助他们解决家属安置、子女入学等后顾之忧,解决新聘青年博士来校后的安居问题。定期开展心理健康普查和体检服务。要积极增强青年博士人才的幸福感,从兴趣爱好出发丰富他们的业余生活,引导成立各类学社组织、科研教学工作坊、青年博士论坛等社团协会。

3. 定期组织研讨活动

针对青年博士的需要和特点组织设计研讨活动,为他们搭建学术分享平台,营造开放、轻松的学术交流氛围,打造学术交流的精神家园,助力青年博士人才教学能力和科研水平的提升,以及团队意识、协作精神的培养;并通过研讨成果的运用来促进学校多学科、多专业的交叉发展。在打造青年博士人才相互交流的平台、共同进步的阶梯的过程中,要注重加强政治引领,着力培养和发现政治素养高、政治能力强的青年博士人才,为其更多地创造发表言论和主张的机会;充分发挥其榜样示范引领作用,带动其他青年博士人才思想政治不断进步,共同提高。同时,在青年博士人才的交流研讨中,要定期设计以党建为主题的研讨活动,引导青年博士人才深入思考如何树立爱党爱国爱社会主义的坚定信念和远大追求;如何使专业研究符合国家、省市的发展战略需求;如何将个人发展和学校发展、东北振兴、国家富强结合起来,真正做到经世致用;如何在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的壮美征程中实现人生理想、体现人生价值。

4. 坚持先进典型引领

学校各级党委在对青年博士人才开展思想政治教育的过程中,要注重以科学界、教育界的典型人物为他们擎旗铸魂、实现引领。比如邓稼先、钱学森等“两弹一星”先驱人物,全国优秀教师、时代楷模黄大年等,围绕他们的杰出事迹组织青年博士人才积极开展各类学习实践活动。通过学习实践促进青年博士人才立足岗位学思践悟,学习典型人物至诚报国、热情投入到祖国发展的伟大事业之中的炽热情怀和宝贵精神,并由此深刻感受和认识到只有把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求,将自己的梦想融入到实现中国梦的壮阔奋斗中,才能实现无悔人生;进而激发出他们的进取精神,向着榜样的方向奋力前行,成为推动国家发展、社会进步、科技繁荣的杰出人才。

5. 积极实施激励措施

① 加强对青年博士人才的价值激励。由于青年博士人才往往勇于创新、追求卓越,因此他们有比较强烈的人生价值的追求。重视对他们的价值激励,有利于激励他们树立正确的认知观,并有助于创新能力的培养。同时,要以学术不端行为为反面教材,不断强化对青年博士人才的学术道德教育,使之消解或杜绝急功近利、争名逐利的浮躁虚荣情绪,脚踏实地地投入到教学科研实践中去。②加强对青年博士人才的情感激励。引导他们端正职场发展、人生发展的动机,为他们多多创造良好的教学和研究环境,以激发他们投身到事业中去,追求育人和学术目标。同时,在实施青年博士人才“导师制”的过程中,应要求指导教师增强对青年博士人才的关爱和肯定,以使他们增强自信、激发潜能、不断进步。③遵循公开、公平、公正的原则,为青年博士人才在待遇分配、职称晋升、教学评价、科研奖励等方面培育一个公正透明的良好环境,让他们在公平竞争中创先争优。

6. 努力改善科研环境

努力改善和营造有利于青年博士人才自我价值实现的学习环境、工作环境和政策环境,使他们拥有广阔的施展才华的舞台和空间,是推进青年博士人才思想政治教育取得良好成效的“利器”。因为只有环境好了,青年博士人才才有更宽广的发展空间和更广泛的发展资源,其思想也就更加会因势利导地向正确的方向发展。为此,要为他们加强载体建设,搭建创业舞台,围绕辽沈地区装备制造业等优势特色产业和大数据、人工智能新兴战略性产业,推动以产教融合、科教融合为核心的校企、校所合作,为青年博士人才建立各类科技创新基地、研发基地、孵化基地、实践基地、服务基地,等等。促进他们不断提升产业技术协同创新能力、重要成果研发孵化能力,为区域振兴发展和学校科研水平提升作出贡献。

五、 结 语

总之,青年博士人才是每一所高校在长期发展中赖以提升办学实力、不断取得发展新成就的重要动力。高校与时俱进地改进和加强对青年博士人才的思想政治教育工作,对于青年博士人才树立正确的世界观、人生观和价值观,成为为党和国家的事业、为高校改革发展拼搏奉献与奋斗实干的杰出人才,进而促进高校落实“立德树人”根本任务,更好地服务国家重大战略需求和区域经济社会发展都具有重要的现实意义。为此,在对青年博士人才的引进和培养工作中,高校各级党委必须从党和国家的政策出发,围绕青年博士人才的特点、所需所想、所愿所盼,进一步健全完善青年博士人才思想政治教育的工作体系和运行机制;坚持不懈地强化对青年博士人才的思想引导、从业教导、专业辅导、心理疏导和帮扶指导,切实的把青年博士人才的思想政治工作落到实处、抓出实效,才能留住人才、锻炼人才、用好人才;促使青年博士人才以德立身、以德立学、以德从研、以德施教,为学校发展、区域振兴、国家富强贡献自己的力量。