《光纤通信原理》课程思政建设初探*

翟龙华 臧学平 时国平

池州学院，安徽 池州 247000

一、《光纤通信原理》课程简介

“光纤通信原理”课程是光电信息科学与工程专业（以下简称光电专业）的专业专长能力课程，属于通信课程群的课程。是理论与实践相结合的课程，要求学生在熟练掌握专业基础课程（例如光电子技术、电磁场与电磁波）的基础上，有较强的抽象思维和实践操作的能力。

二、课程思政简介

习近平总书记曾指出：要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。

2018年6 月21 日，教育部在成都召开了新时代本科教育工作会议，教育部部长陈宝生在《坚持以本为本推进四个回归建设中国特色、世界水平的一流本科教育》的报告中提出：“课程改革亮点频出，推出了一大批线上线下精品课程，课程思政、专业思政、学科思政的体系正在形成。”这是我国教育主管部门在公开的正式讲话中第一次提出“课程思政”的概念。

三、《光纤通信原理》课程思政教学思路

好的课程思政，必须建立在原有课程基础之上。光纤通信原理课程要实现课程思政，寻找通信原理授课要点与思政的融入点是关键，设计合适的实施措施和方法是难点。光纤通信原理课程思政首要任务就是要挖掘、发挥光纤通信原理课程自身所蕴含的思想政治教育元素，有机融入光纤通信原理课程教学中。这里介绍部分光纤通信原理课程授课要点与思政的映射与融入点。

（一）要点：光纤通信课程在绪论介绍国内外光通信的发展历程，国内光纤通信起步与国外相比要晚，但是由于国人以及华为公司的努力，通信行业已经赶超欧美。华为的理想是什么呢？任正非曾回应西方记者：“我们的理想是为人类提供信息化服务，我们认为，人类未来二三十年，一定会发生一场巨大的革命，就是信息社会智能化，信息会像‘海啸’一样爆炸。我们牺牲了个人、家庭，牺牲了陪伴父母的时间，这些都是为了能站到世界最高点，就是踏踏实实地将产品质量做到世界第一。”思政点：做忠诚的爱国者，争做改革创新的新力军，具有民族自豪感，学习中国“华为人”精神。要像华为一样数十年如一日地、持之以恒地、艰苦卓绝地努力奋斗，梦想就终将变成现实。

（二）要点：光从一种介质传播到另一种介质会发生反射和折射，当一束光同时发生反射和折射时，光的能量就会将一分为二。而在光通信过程中，要使得光能够尽可能地无限长地传输下去，这时，就需要将光的能量集中，传输光必须满足全反射条件，发生全反射。思政点：专心致志干好本职，立足本职谋作为。既然选择了自己的工作，就要真心的热爱自己的岗位，把本职工作当成自己的事业去经营，只有这样才能以饱满的工作热情，严谨的工作态度，全身心的投入到本职工作中去，才能在平凡的岗位上创造出不平凡的工作成绩。

四、结论

课程思政不是思政课程，若刻意在课程中加入思政元素，学生对这样的课程往往具有逆反心理。教师要潜移默化地将思政元素传达给学生。要做到为人师表、以身作则、言传身教，润物无声，潜移默化，春风细雨，于无声处，画龙点睛，精准滴灌。这种教学不用刻意安排，需要的是教师全方面的能力。教师要把学问做好，把科研做好，增强德育意识，努力让自己知识面广阔，同时结合自己人生阅历、各类知识间的相互转化，不断完善自己的人格魅力。教师在讲课中，除了谈过程、谈结果，还得谈思想、谈历史，多和学生交流，在和学生的交流中解惑，传达思政内容，同时不断提高自己的教学水平。

课程思政建设的成效看学生。学校一切教育教学活动的根本目的在于培养出更高质量的人才。因此，课程思政改革的效果如何，最终必须以学生的获得感为检验标准。在课堂上谈知识、谈思想、谈理想、谈历史、谈价值观、谈爱情观，给予学生人文关怀，生动活泼，喜闻乐见，使学生在快乐中学习，传递给学生爱国、敬业、诚信、友爱的精神，践行社会主义核心价值观。