浅谈思政课育人途径和做法

李莹

【摘要】思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是给学生扣好人生第一粒扣子的重要课程，因此，要理直气壮地讲好思政课。探究思政课的育人途径和典型做法显得尤为重要，学校要创新典型做法、开展实践探究，形成可推广、可复制的案例。

【关键词】创新育人方式;推动思政一体化建设;整合课程资源;打造教师队伍

习近平总书记强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

我校深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，努力解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。我校思政课遵循思想政治规律、教书育人规律和学生成长规律，坚守立德树人初心，勇担筑梦使命，将铸魂育人贯穿于教育教学全过程，谱写了思政育人的新篇章。

一、创新思政育人新方式

青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我校思政学科创新育人方式，提高思政课教学实效，推动思想政治工作创新发展。

（一）家事国事天下事

开展新闻播报和海量大阅读活动，引导学生关注家事国事天下事，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，争当时代新人。

我们根据学情将每班划分为12个新闻记者小组，采取师生合作、生生合作、家长和学生合作等方式搜集新闻内容、完成新闻课件制作，以小组为单位在课堂上依次展示。我们每周评选最佳新闻奖，每月评选最佳新闻播报达人，鼓励学生关注时代、关注社会，厚植家国情怀。

（二）真人真事真善美

开展时政小论文撰写活动，鼓励学生发现身边的真善美、理性看待社会的是与非。我们面向教师、学生和家长征集论文主题，鼓励教师和家长指导学生撰写论文，我们通过给学生录制论文演讲视频或评选优秀论文等方式调动学生的积极性，争做有信仰、有情怀、有温度的时代好青年。比如疫情期间，老师征集了关于赞美责任担当、共建法治中国等彰显社会主义核心价值观主题的学生作品。

（三）你帮我帮大家帮

在学校的统一领导下，与学校党建办、德育处、教学处、少先队等部门形成教育合力，积极开展主题教育实践活动。让学生在实践活动中感悟爱国情、表达强国志、落实报国行，将立德树人工作融入实践活动中。

（四）“大家”走进思政课堂

我们邀请特聘思政导师、学校党委书记、教学名师、优秀家长、社区人员、国家机关工作人员等走进思政课堂，尤其是发挥特聘思政导师的重大作用，将思政小课堂与社会大课堂紧密联系在一起，为学生带来一道道丰盛的精神大餐。比如，疫情期间，我们邀请潍坊市检察机关“小风筝”法治巡讲团给我们带来了一场特别的法治教育。

二、推动思政课一体化建设

2019年3月，总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上强调：“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设，作为一项重要的工程。”【1】

办好这门课，要加强党的领导。学校党支部高度重视学校思政建设，把抓好党建工作和思政工作作为办学治校的基本功，推动形成全学校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

学校认真研读办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，在改进中加强、在发展中创新，“整体规划思政课课程目标，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，引导学生立德成人、立志成才。”【2】真正发挥思政课铸魂育人的关键作用。

三、整合育人课程大资源

习近平总书记要求“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。

（一）思政课程有内涵。思政教师精心打磨生活化思政课、议题式思政课，打造接地气的思政课;思政教师灵活采用模块化教学、大单元教学，帮助学生梳理基础知识，构建条理清晰的知识体系;思政教师结合教材内容，举办情景剧表演、辩论赛、小记者采访、我来讲思政课等活动，形成了具有学科特色、学生真心喜欢的课程。

（二）历史课程有洞天。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。历史老师通过讲述历史故事、角色扮演等活动让学生鉴往知来、打好青春底色、给学生心灵埋下真善美的种子。

（三）特色课程有大爱。我们注重在艺术课程、社团课程、防疫课程、心理课程等课程教学中渗入品格教育，坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强学生品德修养。

（四）节日课程有深意。我们借助重大节日或纪念日开展丰富多彩的活动，弘扬中华优秀传统文化、厚植家国情怀教育、培养学生的责任意识。

四、打造筑梦育人新队伍

习近平强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。我校高度重视教师培养工作，建设了一支可信、可敬、敢为、有为的思政教师队伍。

（一）高度重视

我校高度重视思想政治工作和思政学科建设，注重突出思政课的主阵地作用，通过召开专门会议、出台相关文件在人财物等方面大力推进新时代思政课守正创新。

（二）苦练内功

我们通过集体教研、集体备课、赛课、听课、评课等活动不断提升自身素养，努力做到以深厚的理论功底赢得学生、以高尚的人格感染学生，做好学生的引路人。

（三）人才保障

我校思政课教师团队由名师引进、跨校聘用、公开招聘等方式组成，既有风华正茂的骨干教师，又有热情高涨的青年教师，为学科教学和创新发展提供了强有力的人才保障。

（四）兄弟联盟

坚持引进来和走出去的策略，联合兄弟学校建立学校联盟。我校和兄弟学校联盟互助，建立常态化教研机制，参加联盟学校的集体备课、同课异构等活动，实现教学的共享、共生、共赢。

万里长征刚起步，不待扬鞭自奋蹄。作为新建学校，利昌学校满怀信心、脚踏实地做有品质、有深度、有高度的教育，利昌学校思政课也定不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，筑牢学生的“政治灵魂”与“精神之钙”，矗立思政育人的新丰碑。

[1]主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务【N】.人民日报，2019-03-19（01）

[2]深化新时代学校思想政治理论课改革创新【N】.人民日報，2019-08-15（01）