提升初中学生体育课堂参与度策略

张泽衍

【摘要】根据综合素质教育的理念，对中学体育教学质量提出了更高的要求。然而，为了实现这一教育目标，教师必须引导学生积极参与体育课堂教学，才能从根本上促进体育活动的进一步发展，提高教育的实效性。从初中生体育参与的现状来看，存在着诸多问题，直接影响了体育的可持续发展。因此，本文通过提升学生对体育课的兴趣、建立良好的课堂氛围和加强教师和学生的沟通三个方面的策略，来概述如何提升初中学生的体育课堂参与度。

【关键词】初中体育;课堂参与度;提升策略

前言

在中学体育活动的实际过程中，必须把促进中学生健康成长作为首要原则。体育教师不仅要提高现阶段中学生的身体素质，还要进一步加强学生的心理素质。但是，从现阶段我国中学体育的实际情况来看，还是存在着一些问题，主要体现在学生自身对体育的兴趣不高，课堂参与的积极性不高，体育课堂氛围较差，这使得课程体育教育的效果难以得到体现，对促进高中生身心健康的成长没有起到很好的作用。因此，对于中学体育教师来说，在体育教学过程中，应充分认识到学生积极参与课堂教学的重要性，从而更好地促进体育教学活动的开展。

一、 提升学生对体育课堂的兴趣

学生参与体育课程的主动性和积极性在很大程度上取决于学生对体育的兴趣。为了促进学生的兴趣，体育教师在制定教育计划时需要充分考虑学生的身心成长需要，结合学生的不同个性和兴趣，制定全面的教育目标和内容。在体育教学过程中，体育教师需要充分了解学生的心理特点，结合学生的兴趣爱好，选择学生感兴趣的教学模式。同时，为学生创造一个相对自由、轻松的课堂环境，开展更多的团体运动，深化学生之间的互动，让学生通过合作的方式进行学习，通过这样的教学形式使学生增强团体凝聚力、增强学生自信心，从而让学生更愿意参加到体育课当中。以游戏式教学方式为例：在教学《耐力跑》的内容时，有部分学生是不喜欢跑步的，这时教师可以换一种学生感兴趣的方法进行耐力跑训练。教师可以进行接力赛式的耐力跑，让学生自行组成人数相等、男女数相等的队伍进行合作比赛，通过学生感兴趣的组队合作、游戏比赛的形式来进行教学，让学生能在轻松愉快的游戏环境中参与到体育教学课堂中，从而提升学生对体育课堂和体育教学的兴趣。

二、建立良好的体育课堂氛围

传统的体育课堂氛围是比较单一枯燥的，体育教师的教学内容只是遵循教材来的，久而久之，学生就会对体育课堂和体育教学内容感到厌烦，所以想要提升学生的体育课堂参与度，就需要改体育课堂的环境和氛围。环境对于一个的影响是相当大的，一个良好的课堂教学氛围是学生学习知识的基础，学生在好的课堂环境中，才能有效的掌握相关的体育知识，并不断提升学生对体育课的兴趣。在体育教师教学过程中，教师可以利用一些游戏或者自主活动的形式吸引学生的注意力，使学生更加关注体育课。例如，教师在教学体育内容时，可以先开展一个教学内容相关的小游戏，在《快速跑》这篇内容中，教师就可以先组织学生做做热身训练、压压腿，然后再开始一个“短跑比赛”的小游戏，游戏规则：学生按班级人数、女男人数，分成几个相等的小队，每个对男男、女女进行短跑50米的速度比赛，赢的小组就可以在自由活动中优先申请活动器，通过游戏比赛和奖励来吸引学生在体育课中的注意力，让学生能更加喜欢体育课，提升学生的体育课堂参与程度。而教学后的自由活动，因为教学上体育课的班级会比较多，有时候体育器材会相对少，部分学生会拿不到自己喜欢的体育器材，而不想再进行体育活动，这个时候教师可以带领学生进行集体的体育自由活动，比如在操场上与学生进行一场“师生耐力跑比赛”，或者是体育教师参与学生们讨论组织起来的活动，比如“拔河比赛”、“丢沙包”“跳绳”等，体育教师组织好课堂上每一个活动都能让学生更好的融入到体育课堂中来，提升参与度。

三、增强体育课中教师与学生的互动

在体育教学中，教师应注重与学生的沟通与交流，鼓励学生参与活动，逐步帮助学生树立体育自信，教师与学生的互动可以在很大程度上提高学生参与的兴趣。体育教师在课堂演示时，必须及时观察、关注学生的动作和表现，积极引导学生用语言进行标准化动作，鼓励所有学生进步，让学生在参与课堂教学活动的过程中不断体验体育的乐趣。此外，教师还应了解学生的兴趣和个性需求，根据学生的个性特点来进行教学，正确处理学生的心理内在需求，有的学生对篮球非常喜爱，而有的学生会更喜欢羽毛球或者排球非常，体育教师在开展课堂自由活动时，需要去问学生喜欢什么运动，喜欢什么样式的体育活动。比如，有部分学生不喜欢体育课，是因为学生不喜欢体育课强制性的跑步，而有部分是学生会因为比较害羞、不善于表达，有问题就不知道怎么说，这个时候体育教师就可以和学生进行沟通，因为跑步是体育的必修项目，所以教师需要和学生说清楚体育课需要跑步的原因，跑步带来的好处，然后再让学生提出一些关于体育课跑步建议，根据学生提出的课堂改善建议来优化体育课教学内容;对于另外有部分害羞的学生，体育教师可以耐心的询问其问题和沟通，并给出解决措施，通过沟通解决问题，以提升学生对体育课的兴趣。有效的师生沟通是能提升学生课堂参与度的方法之一。

结语

总之，在现今的教育中，体育教师必须注意提高学生的课堂广泛参与度，让学生能更有意识的去加强对自身健康的管理，同时能让学生在，从而更好地面对学习中的压力，为学生的综合成长打下坚实的基础。

[参考文献]

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[2]周静波. "初中体育教学提升学生主动参与度的策略探讨." 新课程导学 000.021（2016）

[3]胡晓勇. 初中體育教学中学生课堂参与度提升策略探索[J]. 人文之友， 2020