探究式教学在高中物理教学中的应用

罗杰

摘  要：物理作为一门实用性较强的学科，带领我们探究世界的万物规律，我们可以学习丰富的知识，能够通过所学的知识去解释一些现实生活的规律。在传统的物理课堂教学的过程中，主要是通过理论灌输的方式进行授课，学生在理解上总会出现一些问题，导致了部分学生的物理成绩不是很理想。因此在高中的物理教学过程中，教师需要创新教学模式，在教学当中应用探究式教学法，能够有效地激发学生的积极性，这样在课堂上才会取得更好的教学成果。基于此，本文探讨一下如何在高中物理教学过程中应用探究式教学法。

关键词：探究式教学法;高中物理;应用探究

引言：

高中生在学习阶段自身的学习能力较强，同时学生的自身探究能力也是比较强的，因此在高中的物理课堂教学中教师可以抓住学生这个特点，在课堂的教学中提高学生的主观能动性，从而让学生能够积极地参加到课堂教学中，教师要培养学生正确的思维方式，让学生能够在物理探究中实现课程理论和课程实践的统一，最后让学生能够熟练地掌握所学的知识点。所以在下文我们对探究式教学法在高中物理教学的应用的策略以及其意义进行分析。

一、探究式教学法在高中物理教学中所应用的意义

高中物理所涉及知识面较广，学生在学习起来难度较高，其中的主要原因就是物理这个学科需要学生具备一定的逻辑思维能力和抽象能力。所以在课堂教学中，教师需要引导学生，帮助学生能够更好地在课堂学习中，通过探究式的教学方法实现物理理论和实践的统一教学。在高中的物理教学过程中通过探究式教学法，能够激发学生的学习兴趣，加深学生学习知识的印象和理解，能够有效地把物理理论知识让学生内化到自身。在高中物理教学中，应用探究式教学法的意义主要体现在以下这些方面：首先对于学生来说，学习的兴趣是比较重要的，兴趣是学生最好的老师，部分学生对高中物理的知识不够理解，主要的原因就是学生没有较强的逻辑思维能力和抽象能力，因此会降低学生学习的积极性，但是这种逻輯思维能力的培养需要学生不断地加强训练，只有这样，才能够更加有效地加强学生的学习质量。其次是学生在这种学习状态下不能养成一个好的学习习惯，在高中的物理教学中，学生的习惯能够决定学生未来发展的高度，但是学生不敢尝试做一些物理题，这样的情况会导致学生不能培养好自身的学习习惯。教师可以通过探究式教学法鼓励学生在学习的过程中提高学生学习的积极性，从而让学生能够去尝试一些难度较高的物理题目，学生在这种意识的激励之下，能够克服在学习物理中存在的一些问题，最后养成良好的学习习惯，不断地在学习中培养自身的思维逻辑能力。

二、探究式教学法在高中物理课堂教学过程中的效果

（一）能够有效地提高学生学习物理的兴趣

对于高中的物理学习不仅仅是需要学生掌握理论知识，还要求学生能够在实际生活中灵活的运用和解决现实中的问题。高中物理的学习相对比较枯燥，这就会导致学生对于学习物理知识的兴趣不高。传统的教学模式不能有效地提高物理教学的质量，所以需要采用新的教学方式进行高中物理的教学。探究式教学可以充分地帮助教师提高学生的学习兴趣，能够有效地活跃课堂的教学氛围，让学生能够真正地成为课堂的主体。同时还能够帮助学生拓展思维，提高学生的自主学习能力和学习物理的积极性，在探究式教学的运用过程中，学生可以提供问题意识，主动提出问题并且积极找到解决问题的方法。在这个过程中，学生提高了学习的自主性，由被动学习转变为主动学习，同时有利于学生把课堂上学习的知识应用到实际生活中去。探究式教学法在一定的程度上，可以提高学生的学习信心，能够促进学生主动探索物理的知识。

（二）增加物理课堂学习的趣味性

高中的物理课程相比初中的物理课程难度更大，并且涉及的知识范围也比较广泛。因此学生在进行物理学习时，会有力不从心的感觉，这就在很大程度上降低了学生的自信心，甚至还会让一部分的学生开始对物理产生厌烦的心理。这些都是导致物理教学质量难以提高的原因。但是探究式教学法能够帮助学生转变学习的态度，比如学生在教师的引导下，学生可以提高预习能力和解决问题的能力等，还能够促进学生之间互相交流，帮助学生在物理学习中取长补短，提高自主解决问题的能力，从而进一步提高高中物理教学的趣味性。

三、探究式教学在高中物理课程的应用策略

（一）教师需要针对探究式教学法做好课前准备

开展探究式教学法的教学过程中教师主要准备工作有以下两点：

第一，教师需要对教材进行深入的分析，要有针对性地利用探究式教学法，探究式教学法在高中物理教学中所扮演的是辅助教学的角色，教师需要结合探究式教学法的特性，选择适用性较高的环节进行探究式教学，要避免滥用探究式教学法，让其能够起到画龙点睛的作用。

第二，教师需要确保探究式教学法引导问题的精准度，在探究式教学法的应用过程中，切入问题的选择对教学的成效有着重要的影响，教师需要做好这一环节准备工作，找出学生的学习兴趣点，使用适用的问题切入教学，提高学生的参与程度。

（二）重视理论和实践相结合

物理是一门和实践相结合的学科，如果对于理论进行学习，那就会让学生降低灵活运用的能力，并且很难理解理论知识的具体含义。所以教师在探究式教学中，需要重视理论和实践相结合的方式。实践教学可以以实验的方式来进行，学校应该针对这一问题相应的开设物理实验课程，为学生提高动手实践的能力。教师在实验教学之前，应当把实验教学提前做好充分准备，保障实验课堂的有效性，并且对学生的实验过程进行引导，避免出现失误现象，学生通过实验学习能够发现物理学习的乐趣，帮助学生理解更多的理论知识，同时还能提高学生的理论应用能力，提高学生的学习积极性。

结束语：

综上所述，在高中物理教学中，教师通过应用探究式教学方式，能够有效地加强学生的学习质量，在课堂学习中可以通过探究式教学方式激发学生学习的积极性。教师需要充分发挥探究式教学法的作用，进一步提升学生的物理学习质量，实现高中物理教学事业的进步。

参考文献：

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