关于互联网背景下大学生就业指导工作的新思路研究

张蓝月　冯心眉　周倩

摘要：大学生就业一直是全社会关注的焦点问题。为了能让毕业生顺利的找到满意的工作，各个高校都非常重视大学生的就业指导工作，希望通过开设职业生涯规划课程，让学生从进校起就竖立起就业意识。同时，在当今互联网背景下，高校的就业指导工作也应随着时代的进步与时俱进。

关键词：互联网;大学生;就业指导;工作;新思路

随着当今社会互联网的快速发展，人们的生活方式有了巨大的改变，也对当代大学生的就业方式和就业内容产生了比较大的影响，传统的就业指导模式已经不能适应当代大学生的求职需求，因此，高校也应需要跟紧时代的发展潮流，在“互联网+”背景下制定出高效的教育方法，更好地完成大学生就业指导工作。

1.“互联网+”背景下大学生就业出现的新问题

就业引导形式的变化。移动互联网平台凭借其独特的互动功能，架起了大学毕业生与用人单位信息双向交换的新桥梁，而在以往的传统就业指导中，多采取的单向被动结构的就业引导模式。

安排的就业引导课程不合理。相关研究表明，目前很多高校在设置就业引导课程的时候还存在不合理的情况。在当前课堂上执教的内容比较落后，这些思想都会影响到大学生的就业思维。

2.“互联网+”背景下大学生就业指导工作的新特点

便捷就业信息获取。目前我们推进就业指导工作的过程中，不仅可以使用传统的面对性形式，还可以通过微信、微博、邮箱等新媒体途径，可以直接向学生推送求职单位、求职技巧、面试技能等，学生也可以依托自身的实际情况及时的搜索相应的内容，这是传统环境下就业指导所不具备的[1]。

有效进行资源共享及整合。在互联网背景下，高等院校的就业指导工作应该有效的连接多种资源，可以通过自身平台的构建，有效的共享资源，在互联网力量的帮助下，进一步构建和完善数据库平台，有效运用外部资源和高校内部资源的整合，借此优化就业指导工作的开展，实现就业信息的及时获取，在提升学生自身求职能力的同时，还能和外界保持良好的沟通。不仅如此，在互联网的帮助下，可以有效整合校友资源，在高等院校学生就业指导工作中吸收校友的力量，不仅实现良好的经验，还能及时获取相应的就业信息。

更加关注和反馈就业指导工作。在互联网背景下，高等院校就业指导工作的开放性更强，可以对学生进行更好的指导工作。不仅如此，我们还可以开发相应的新媒体客户端功能，有效的收集和反馈学生的意见和建议，从而科学优化和完善学校的就业指导工作，以便于给予的服务更加有针对性，使得提供的就业指导服务更加优良。

3.“互联网+“”背景下大学生就业指导工作创新的新途径

依托互联网，打造就业“云课堂”。对比以往的就业指导课程而言，主要通过面对面的教学形式，这种方式往往会消耗学生大量的时间。由于学生目前具有较强的自主性，正是张扬个性的时候，因此没有正视自身存在的不足，难以集中注意力开展相应的学习[2]。因此我们可以基于互联网环境，积极开发云课堂，在网络的帮助下，把相应的就业指导视频运用云课堂进行执教，学生可以根据自身的时间安排学习计划，依托自己的兴趣爱好进行有针对性的学习。

在此过程中，我们需要注意，应该根据人才培养的计划对视频上传，而且适当控制时间，借此更好的提升学生自主学习的质量。不仅如此，我们作为就业指导老师，还应该及时的监督和指导学生的学习情况，这样才能实现更好的效果。

依托互联网，完善指导平台。在互联网背景下，高等院校应该根据学生的就业指导工作，立足就业指导平台的构建，优化其特色型、个性化及全方位性。一方面，在这样的平台下，我们应该及时的把各种就业的信息、招聘内容等及时的发布，以便于学生及时了解和接收相应的信息。不仅如此，我们还应该把公告类、通知类的栏目予以设置，把相应的信息向学生公布，以便于学生及时的获取信息，有针对性的开展就业指导工作。

不仅如此，高等院校还应该及时的分析和了解学生阅读平台信息的实际情况，以便于改善相应的工作。开阔反馈路径，及时收集和分析学生的反馈信息，从而更好的优化平台的运行，进一步提升平台的使用效率，保障学生获取更好的就业指导服务。

及时关注和干预学生的就业心理。随着高等院校在校生的越来越多，就业形势越来越严峻，很多学生往往会有过大的压力，甚至会在心理上和精神上存在疾病，严重的情况下很多学生会通过极端的方式予以解决，对高等院校的老师来讲，我们应该及时的关注和了解高等院校学生自身的实际情况，因此我们可以优化新媒体平台，就业指导平台等手段和措施，及时的给学生减压，让学生有途径进行自我调整。作为老师，我们可以定期和学生进行交流和沟通，也可以借助新媒体的方式进行有效的沟通和交流，及时的消除学生存在的疑惑，大大缓解学生的就业压力，让学生不断提升抗压能力，有效增强自身的竞争力。

根据上文的论述，在互联网背景下，人们的生产生活方式出现很大的改变，同样在教育教学领域有良好的表现。面对高等院校就业形势的不断严峻，作为就业指导人员应该科学的指导学生的就业工作，在此过程中我们应该明晰互联网+的特质，切实改变就业指导工作的思维、理念，有效结合“互联网+”，科学指导学生的就业工作，唯有如此，才能优化当下高等院校就业指导工作，全面提升高等院校就业指导工作的质量和效果，为学生的就业奠定坚实的基础。

参考文献

[1]徐爱玲.“互联网+”背景下提升高职就业指导课质量创新研究——以常州工程职业技术学院为例[J].职教论坛，2018（10）：50-54.

[2]孫莹莹，张怀刚，王恩泽.“互联网+”背景下大学生创新创业教育探索实践——以桂林电子科技大学材料科学与工程学院团委为例[J].吉林广播电视大学学报，2016（03）：22-23.