探析小学体育游戏教学中培养学生责任意识的策略

2020-12-07黄立龙

魅力中国 2020年11期

黄立龙

（广西壮族自治区南宁市马山县周鹿镇马周小学，广西南宁 530603）

在体育教学中培养学生责任意识的时候，教师应该转变自己的教学理念，将每一项教学工作落在实处。有的教师认为小学阶段的学生年纪还小，还不清楚什么是责任，所以就放松了对学生责任意识的培养，这是不正确的。学校里有很多独生子女，他们在父母和爷爷奶奶的宠爱下成长，做事情基本上以自我为中心，不顾及其他同学的感受，也缺乏集体责任感。小学阶段学生们的人生观和价值观会渐渐形成，在这个阶段培养学生的责任观念是最正确的选择。可以说好的习惯都是从小养成的，小学体育教师应该认清自己的责任，在游戏教学活动中渗透责任感。

一、培养学生的责任心

想要提升学生的责任意识，首先要为学生们培养一颗拥有责任感的心。否则的话，如果没有责任心，那么责任意识也就是无稽之谈。教师要让学生对自己有一颗责任心，对自己负责任。在开展小学体育游戏活动的时候，很多学生会参加一些个人游戏项目，这对个人能力的锻炼有很大的影响。在这个时候，教师要加强对学生的引导，让学生们相信自己的能力，通过体育锻炼成为一个拥有坚强意志的人。教师要鼓励学生勇敢地挑战自己，比如在训练俯卧撑的时候，有的小学生做了几个之后就趴在那里没有力气继续做了，这个时候教师要鼓励他们说，“加油！再坚持一下，再做一个，你能行。”通过这样的鼓励和引导，学生们可以突破身体的极限，不仅锻炼了身体，也锻炼了意志力。除此之外，教师还要培养学生对他人的责任心，小学体育课中也有许多小组游戏项目。在小组活动中学生们需要互相信任，互相配合。在开展“你是我的后盾”这个体育游戏的时候，需要一名学生闭上眼睛身子往后仰，然后其他的学生站在他的身后来接住他，从而保障前面的学生不会倒在地上。这游戏需要学生与学生之间的信任，后面这位学生需要承担起对前面学生的责任，要准确的接住前面的同学，防止他受伤。在这个游戏中可以培养学生们对他人的责任心。

二、选择有特色的体育游戏

教师在开展游戏教学的时候，为了培养学生的责任意识，应该选择一些有特色的游戏活动。只有这样才能达到责任意识培养的效果。最有意义的游戏就是团队游戏，参加团队游戏可以锻炼团队意识，从而培养对团队和集体的责任意识。团队之间的竞争也是必不可少的，教师可以将学生们均匀的分为几个小组，每个小组除了要选择小组长之外，还要为自己的团队取一个响亮的名字，学生们很喜欢取一些勇猛的小组名字，比如说猛虎队、战狼队。最常见的团队游戏叫“放长线”，在游戏中，教师让每个小组的成员排成一列，前面的同学手要尽量的往前伸，腿要尽量的往后伸，后边的同学伸手抓住前边同学的腿，每个同学都要尽量的增加团队的长度。这个游戏比的就是哪个团队伸出的长度最长，最长的即可获胜。这个游戏对学生的平衡能力有很大的要求，同时也能够锻炼学生腿部和手臂的支撑能力。在这个游戏中，学生们相互配合，每个人都不想输，都在努力的坚持，责任意识大大增强。

三、善用语言引导学生

语言引导是有温度的，语言引导的影响甚至是终身的。语文是表情达意的工具。有温度的语言就是爱，没有爱就没有教育。俄罗斯有一句谚语“不是蜜，但可以粘住一切的是语言。”作为一名小学体育教师，应该注意语言引导的效应，突出语言的温度。在游戏的开展过程中，教师应该认识到每个个体都是不同的，每个学生的表现都会影响团队的输赢。学生们年龄较小，不懂得宽容和忍让，所以在玩游戏的过程中经常会发生摩擦，甚至会发生激烈的口角。这个时候，教师要发挥自身的引导作用，让学生们明白一个巴掌拍不响的道理。出现了问题要从自己的角度来寻找原因，而不是一味的指责别的同学。许多优秀的老师都善于运用富有温度的语言来引导和评价学生，要抓住学生的闪光点，提升学生的能力。教师的教育和引导能够为学生们树立正确的价值观，学生们学会了共同承担责任，集体也变得更加的和谐。