免监考制度在高校思想政治教育中的应用

2020-12-07

魅力中国 2020年32期

（重庆工商大学，重庆 400067）

2018年9月，习总书记在全国教育大会上强调：“我们要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。” 诚信考试作为大学生在校学习的优良品德表现之一，将考试制度与大学生思想政治教育有机结合，能够在潜移默化中发挥考试制度的思想政治教育作用，进一步践行社会主义核心价值观。免监考制度作为一种不同于传统监考的考试探索和教育方式,自2000年重庆工商大学会计学院开展实施以来，在培养学生自尊自律、诚实守信、尊重互爱等美好道德品质上起到了良好的思想政治教育作用，得到了学校多数同学和老师的认同与支持。

一、传统监考制度的现实困境和高校免监考制度的特点

（一）传统监考制度的现实困境

自隋朝建立科举考试制度以来，考试制度已历经千百年时光的洗涤。但凡有考试，难免有作弊行为发生，带小抄、传纸条、对暗号等行为屡见不鲜。目前，考试作弊行为已成为高校考试中普遍存在的现象，参加考试的学生也体现出一些新特点：一是，科技快速发展，作弊形式不断更新，手机、耳机、手表等已成为常见作弊工具，更加新奇的作弊工具层出不穷，防不胜防；二是，作弊目的更加功利化、多元化，不仅仅局限于考试及格，评优评奖，甚至还出现了替考代考等“职业枪手”；三是考试作弊人数逐年上升，大学生诚信品质遭受社会考验。

作为考试制度的重要环节，监考工作是保证考试顺利进行、督促学生诚信应考的关键[1]。目前高校监考方式主要是传统监考方式，考场内配备一定比例的监考教师监督学生考试，制止学生发生作弊行为，控制考场秩序。随着我国高校学生人数逐年增加，基数越来越大，监考员不足现象越来越明显；加上监考安排不合理，部分监考教师监考态度不端正等问题，高校作弊学生人数上升趋势明显。监考教师发现处理作弊学生时，有时难免会引发师生对立情绪，导致师生关系不和谐。

（二）高校免监考制度的特点

免监考不同于传统监考老师的虎视眈眈，而是把监考老师与学生从监督与被监督的紧张氛围中解脱出来，学生有组织、有纪律的进行考试的方式。免监考，免的是教师对学生的监督，考的是学生的知识和品质。参加免监考的学生以班级为单位自愿进行申请，由学校教务管理部门审核批准，申请者签订诚信免监考承诺书。考试过程中，无监考教师，摄像头全程监控，巡考人员可随时进入教室巡查[2]。

高校免监考制度作为一种新型的考试探索和教育方式,首先把监考教师和考试学生从紧张的监督与被监督氛围中解脱出来，让考试氛围不再成为师生的心理负担[3]；然后一个考场只需要一位老师考试前后发放和收取试卷，考试过程中无人监考可以缓解高校监考人员不足的困境；最后学生自愿申请承诺加入免监考，从思想和行动上自觉阻止作弊行为发生，可以大大降低高校作弊学生人数，营造了诚信和谐的校园风气。

二、高校免监考制度实施的有效途径

自高校实习免监考制度以来，通过长期摸索与实践，已经形成一套较完善的考试制度。目前各高校免监考制度实施办法主要有以下途径：

（一）免监考申请

在学校号召学生诚信考试氛围中，免监考申请以班级为单位，遵循自愿原则，由班委提出倡议征得班级所有同学同意后签署诚信免监考承诺书，再向学院教务办提交免监考科目申请表，最后提交学校教务处审批以获得免监考资格。申请过程中必须全班所有同学同意免监考并签署承诺书，若有一位同学不同意，都不能申请免监考考试。

（二）免监考实施

免监考考场不设监考教师，只需要一位老师负责考试前后试卷的发放和回收。教师把试卷发下去后可离开考场到教师休息室休息，中途可回教室处理学生遇到的问题。考试过程中虽然没有监考老师，但教室摄像头全程记录，巡考教师可随时进入教室巡查。若考场出现作弊行为，考试立即终止，全班考试成绩无效，班级取消免监考资格，作弊学生按学校规定处分。

（三）免监考记录

整个免监考过程将记录成文字资料做成一份学生诚信档案，以记载学生诚信应考的良好表现[4]。学生诚信档案主要包括以下几个方面的内容：一是学生的基本信息包括姓名、专业、年级、考试科目、考试成绩、考试时间等；二是学生署名的免监考申请承诺书；三是免监考考试过程中的照片。学生参加免监考，收获诚信档案，有获得感；同时诚信档案可帮助企业单位了解大学生的品行，为大学生就业提供更多机会。

三、免监考制度在高校思想政治教育中的应用

免监考制度作为一种不同于传统监考的考试探索和教育方式，对国家考试制度的发展、社会选聘人才标准的变革具有积极的推动作用。要实现家国和谐、社会健康发展，也仍需要充分发挥免监考制度在高校思想政治教育中的推动作用。

（一）免监考制度以人为本，培养大学生自尊自律品格

从考试申请、考试实施到考试记录，整个免监考过程都做到以学生为先。首先免监考申请遵循自愿原则，需要征得全班同学同意，一人不同意不实行免监考，充分尊重学生的主体地位。其次与外界严控监督考试方式不同，免监考过程中主要发挥学生的自主性，教师充分信任学生，让学生在无人监考环境中与侥幸心理和作弊行为作斗争，从思想到行为进行自我教育、自我管理，以达到从根源上杜绝作弊行为的发生。再次以诚信档案记录免监考学生表现，为学生的人生档案记下绚丽一笔，是对学生品行的充分认可和肯定，也是尊重学生获得感的重要体现。免监考制度作为高校思想政治教育中的一种表现形式，可以帮助大学生在考试过程中真正做到“正己修身，慎独自律”，引导大学生通过自我管理、自我教育，培养自尊自律的品格，为高校思想政治教育的开展奠定坚实的基础[5]。

（二）免监考制度以爱促教，增强大学生责任担当意识

在免监考中教师与学生的关系不同于以往的监视与被监视，更多体现的是师生之间、同学之间的相互信任和尊重，只有毫无保留的信任每一位同学才能实现免监考。基于这份信任与尊重，促使学生正确认识个人与集体的关系，并使其体现出强烈的集体荣誉感；基于这份信任与尊重，引起学生热爱集体、关心集体的广泛共鸣，自觉地规范行为，为集体尽义务担责任。在免监考过程中，大学生严格要求自己,考出真实成绩,以虔诚之心回报所有信任与尊重，集体之爱教会了他们责任与担当，行为选择证明了他们较高的综合素质，价值导向体现了高校思想政治教育的目标。

（三）免监考制度以诚立信，实践社会主义核心价值观

诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观重要内容之一，也是高校学生的必备道德品质。在高校的思想政治教育中，如何提高诚实守信教育的有效性，践行社会主义核心价值观，不仅需要言传身教的说服教育，更需要有目的、有计划的实践活动和教育情境，免监考考试就是其中之一[6]。免监考制度为学生诚信教育提供了良好的制度环境，为学生创造了自我管理、自我教育的有利氛围。免监考，免的是教师对学生的监督，考的是学生的知识和品质，学生参加免监考就是参与诚信教育实践的过程，把对诚信重要性的认识落实到实际行动中，做到知行统一、言行一致。免监考诚信档案记录着大学生在校的考试行为表现并跟随人事档案一生，有助于学生时刻关注自身行为表现形成持续稳定的诚信理念，进一步实践社会主义核心价值观，从而提高思想政治教育的时效性。