新课程标准背景下小学语文如何做好情感教学

张伟芳

（江西省上饶市广丰区铜钹山镇中心小学，江西 上饶 334608）

在小学语文教学中，教师采取恰当的方法进行情感教育不仅能激发学生学习语文知识的热情，而且能促进学生的思维能力发展，让学生在教师的带领下得到全面发展，提高学生的综合能力。但是现阶段有很多一线教师在对学生开展情感教育时缺乏相应的方法。教师应该把加强情感教育作为自己教学的重点，让学生能在轻松的学习氛围中充分掌握语文知识，最终提高小学语文课堂教学的质量。

一、提高情感素养，高效开展课堂教学

俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在小学语文的教学过程中，教师自身的情感素养对学生情感素养的发展具有重要的引导作用。因此，教师要从自身做起，具备积极的职业道德素养，不断学习情感素养方面的知识。这样，学生的综合学习能力才能在教师的带领下得到提高。同时，教师在平时的教学中要投入自己的真情实感来影响学生。这样，学生的情感修养才能变得积极、乐观。例如，小学语文教师在平时的课堂上可以有感情地朗读课文，引导学生深入理解课文内容。教师还可以通过多媒体教学设备进行情感教学，拉近与学生的距离。学生在教师的教学中不断受到感染，自己的情感素养就会慢慢提升。

二、创设丰富教学情境，激发学生情感体验

现阶段，很多小学语文教师的教学都是在课堂上讲解知识，让学生按部就班地理解知识。这样的教学方法不利于学生情感素养的提升。在具体的教学过程中，教师要为学生创造丰富的教学情境，激发学生学习语文知识的情感体验，让学生对新学习的知识印象深刻，更好地理解课文中的重难点知识。例如，教师在教学《为人民服务》一文的具体内容之前，可以借助多媒体教学设备为学生播放相关影视资料，让学生充分感受其在工作中舍己为人的奉献精神。教师创设的这种教学情境不仅能降低学生理解知识的难度，而且能为学生营造身临其境的学习氛围，让学生的情感素养得到有效提高。

三、通过朗读感受情感，提高学生情感素养

在语文知识的学习过程中，学生必然要学到朗读的相关知识和技巧。学生能在朗读的过程中融入自己的情感，深入了解课文的内容。大声朗读课文能帮助学生学习语文知识，了解作者的写作意图和所表达的情感。因此，教师要重视在课堂上采取朗读学习的方法，提高学生对情感教育的热情。例如，在教学《难忘的一课》时，为了让学生更好地了解文章所表达的爱国情感，教师在为学生范读课文时要在文中关键句子处保持庄重的语调，引导学生深刻理解文章所表达的情感。同时，教师要让学生多进行朗读训练，在朗读中表达自己的爱国情感，唤起民族自豪感。因此，教师应该把加强情感教育作为自己教学的重点，让学生能在轻松的学习氛围中充分掌握语文知识，最终提高小学语文课堂教学的质量。

四、密切结合实际生活，展开情感教学

语文知识来源于实际生活。对学生进行情感教育需要教师在教学中融入相关的生活情境。将课本上所学到的语文知识融入自己的情感，学生就能在教师的带领下学会观察，加强自己运用知识的实践能力，提升情感素养。小学语文教师还可以结合生活情境对学生提问，让学生更好地理解课文内容。例如，小学语文教师在教学《那个星期天》时，可以先让学生结合自己的生活，谈一谈自己如何期待爸爸、妈妈带自己出游，自己的愿望实现时心情怎样等，再结合文中作者在等待时的无聊、懊恼及失落，说一说自己对作者的同情，引发学生对课堂的思考，进而使教师结合学生的生活实际进行情感引导增强学生的学习效果。

五、深入挖掘教材，让学生体味情感

小学语文教材是一座丰富的知识宝库和情感宝库，课本里的文章都是经过精心挑选出来的，篇篇皆精品。情感渗透在文章的每一个词语和句子之中。教学中要充分挖掘出课文中潜在的情感因素，让学生深刻体会文章的“情”，从而达到理解文章主旨和中心思想的目的。例如《老人与海鸥》一课的教学目标是让学生深刻体会蕴含老人与海鸥的深厚感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。课前先让学生熟读课文，反复体味，深入老人与海鸥的情感深处去感受老人对海鸥如亲人一般的情感，不惜每天步行二十余里，不惜将为数不多的退休金大部分用于给海鸥买吃的。十多年如一日，为海鸥送餐，与海鸥相伴。所以当老人去世后，海鸥才会有如此意想不到的举动，如儿女一样为老人送行。在此时让学生说说看到这一幕的感受时，会发现许多学生眼中噙着泪水，有的学生书本已经湿透，原来文本的情在学生的心中已经萌生，此处是无声胜有声啊！因此，情感教学法在小学语文教学中应用可以有效提升小学语文的教学效率。

在对小学生的教学中渗透情感教育是一种积极、有效的教学方式，能激发学生的学习兴趣，提升学生学习其他学科知识的效果。因此，小学语文教师在教学时，应从多个方面提高自身情感教育的素质，加强自身情感的体验，采取更有效的方法对学生开展情感教育，从而提高课堂教学质量，促使学生更好地学习小学语文知识。如此，学生的情感素养就能在教师的带领下得到有效提升。