高职院校班级学风建设研究与实践

龙浩 葛志元 霍娜

（徐州工业职业技术学院信息工程学院，江苏 徐州 221140）

通过本学期担任的大二五个班专业课教学，从学生上课的出勤、迟到、旷课、课堂表现以及课余时间的利用等多方面，感觉高年级学生的学习风气较大学一年级有很大差距，高年级学生课堂表现懒散，学习兴趣低落，学习热情不高，这样势必会影响到整个教学进度和质量[1]。为了继承和发扬徐工院优良的学风、校风传统，进一步建设浓郁、积极的学风，以优良的学风保证学生的健康成长，院校应该适时的开展学风建设活动，统一思想，明确目标，围绕中心的建设学风，广泛发动全体师生参与，提高学生工作整体水平。切实加强和推进学院的学风建设。营造良好学风的氛围，鼓励全院师生为学院的学风建设做出积极的贡献，开创我院学风建设新局面。

一、明确建设目标

首先，使学生清清楚楚做人，明明白白做事，不断调动学生学习的自觉性和主动性。使学生自觉遵守校规校纪，弘扬正气，向不良习气宣战，进一步促进优良校风、学风的形成。其次，使学生从我做起、从现在做起，维护我院荣誉，以主人翁的姿态为学院的发展建设做出最大贡献。再次，让学生清楚“大学三年应该怎样度过”“大学毕业路在何方”。

二、明确学风建设的必要性

学风建设是一项长效工程。优良学风需要进行长时间的精心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终身[2]。然而现实的学校生活中，学生考试作弊，迟到早退、无故旷课、考前突击等情况仍然普遍存在，大学中普遍缺乏一种完全“为科学而科学的精神”“为学术而学术的精神”“为中华之崛起而读书的精神”等[3]。针对这些不良的现象大家又该做如何的思考，我们又有如何的改进。学风是学生的行为规范和思想道德的集中表现，是学生在学习过程中表现出来的精神风貌。首先，作为一名大学生的个体的学习精神风貌的提高，有利于整个学校形成良好的学习风气，学风建设应该从学院每一个同学做起，从个人做起。

三、学风建设具体实施方法

（一）前期准备

前期准备属于宣传和动员阶段。此阶段的目的在于为学风建设活动造势，让广大学生意识到我院对学风建设工作的重视，同时让学风建设思想深入人心，赢取学生对以后工作的支持。各班组织开展“四问学风”主题班会[4]。组织学生进行《学生守则》考试,加强学生纪律意识。召开全系学生干部会，学习学生处有关文件和药学系开展学风建设专题教育活动方案，进行动员，并利用班会，由班主任进行再动员。通过层层动员，提高全系学生对开展学风建设专题教育活动重要活动重要性的认识，从而增强参加活动的自觉性、主动性。

（二）具体实施方法

首先进行的是学习动员阶段。认真开展学习纪律检查活动，强化学生日常管理，包括上课、自习、宿舍晚归等[5]。班委做好考勤登记工作，每周向各班公布考勤情况。学生会加大检查力度，逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课现象，引导学生合理安排自己的学习时间，切实加强自我约束。扎实开展诚信教育活动。各班要结合自身实际积极开展以反对抄袭作业、反对恶意拖欠学费、反对考试作弊、诚信求学、诚信求知为主要内容的诚信教育活动，要求广大同学认真回顾入校以来自己实践诚信的真实情况，认真反思自身在学习中存在的诚信问题，提出自己的奋斗目标。

其次是学习教育阶段，主要采取集中学习和自学相结合的方式进行。教育活动以班级为单位进行，充分发挥团支部、班级在学习过程中的主导作用，并采用灵活多样的方式，不断深化学习教育效果。开展的活动有：组织“英语角”活动，英语三级B、四级学习经验交流的开展，提升学生英语兴趣，提高三级B和四级的通过率。还可以与管理学院学生会组织部与学习部合作开展主题为学风建设的辩论赛，让广大学生亲身参与到学风建设工作中来，此次辩论内容涉及到学风建设工作和专业学习等诸多方面的话题，这是一次带动学生主动了解专业学习的大好契机。还可以由管理学院社团联合会重点着力打造第一届全国化工类院校市场调查分析技能大赛，通过此次大赛的宣传推广，在全院学生中带动一股主动学习，联系实践的学习高潮。

再次，可以大力加强班委和高年级学生引导和示范作用。在全院建立教学信息反馈系统，设立学习部公开邮箱，同时以各班学习委员为教学信息联络员，及时反馈学习中的各种问题，有学习部汇总后与原领导沟通解决，把教与学的矛盾调节到最小。组建学生会学习班，达到以点带面式的学风进展。通过学生干部的影响力来影响更多的学生，扩大学风建设工作的影响力。

同时可以成立高年级“学习委员联席会”，一直以来，学生会的工作有与高年级脱离之嫌，高年级学生工作没有得到有力的保证，学习委员联席会的设立，主要目的就是为了通过与学习委员的交流沟通，了解到更多的学生学习的实际情况，然后我们通过了解这些实际情况有针对性地把问题解决掉。同时，拉近与高年级学生干部的距离，使之配合学风建设工作，毕竟，学风建设的很多工作还要学委去落实到位。全院进行“专业半小时”倡议，有高年级学生引导低年级学生“关注专业学习，加强专业意识”。

四、总结

对于高职学校应该营造良好的学习氛围，端正同学们的学习态度，促进学院的学风建设的开展。发挥学生在学风建设中的主体作用，加强学生创新能力培养，提高学生的综合素质；提升师风、师德建设，从严治教，以教风带动学风。以科学发展观为指导，以培养知识型高技能创新人才为目标，为社会造就更多新型、复合型、高素质的人才；完善学风建设管理体系和机制，以管理保障学风；营造良好的学习环境和学术氛围，以环境养育学风。