“新冠疫情”背景创新授课模式对体育教师的影响

李祥

（江苏省苏州市吴江区七都中心小学,江苏 吴江 215232）

2020年注定让人难忘，新冠疫情席卷了中国，席卷了全球。它让我们的生活变得慌张和不同寻常，也让我们看到了那么多的无畏、勇敢和善良。它给我们的生活带来了巨变，先是自我居家隔离，到出门必须带口，就连买菜都需要量体温出示苏城码，但是大家用实际行动证明了中国人战胜面对疫情的决心，大家用自律、服从、支持、团结坚守着每个人的做人底线，保护好自己和家人就是为国家贡献着力量。面对它的可怕，生活和学习还得继续，但学习方式必须改变，所有老师、同学、家长都在为落实“停课不停学，学习不延期”逐步落实学习计划。“停课不停学”不是单纯意义在的网上学习的学校课程，我认为它是广义的学习，目的是科学、适度引导学生合理安排学习、生活和锻炼，注重培养学生自主学习和自我管理的能力，从教学到指导自学的过程。

特定背景下创新授课模的改变有几个方面:

一、教学途径和教学手段的改变

在学校，体育课是一个开放的课堂，体育老师面对面的教授知识和技能，大家一起学做，一起游戏，同学之间可以相互学习，模仿，交流，在玩中学，学中乐。体育老师面对的是一个班的同学，要求教师不仅要传授知识还要有序的管理好学生的秩序和安全。但在“新冠疫情”背景，让我们体育老师的授课模式发生了变化，就要求我们必须去创新，我们要提前学习和备课，并把课的内容和要求进行录制，我们必须通过电脑、手机、平板电脑等网络电子工具，利用微信家校群、QQ群、家校平台、线上教育以及教育主管部门安排的平台和软件进行发布和沟通交流。

二、教师风貌和工作态度的改变

学校要对教师开展基于师德师风、网络安全和软件使用安全的先期工作培训指导，开展对学生和家长网络使用行为规范和网络安全的提示与教育，对网络使用过程中违规问题及时进行处理、规避、上报。可以说从学校到教师个人，都很认真负责的对待这件事情，大家尽全力做好每一件事，因为我们面对的群体，不仅是自己的学生，现在还有家长，社会和教育部门，作为体育教师在制作相关信息化内容时应穿着运动服或者专业服装，避免服装的随意性，要体现工作的专业态度。教授技能时，我们都要录制好多次才能满意，时时刻刻能体会到变化和不同，逼着自己花更多时间去学习那些以前很少接触的网络软件和制作工具。

三、教学指导方式的改变

在校期间，老师和同学们可以面对面地进行指导和教授，运用过往体育课中所学知识、技能、技术的进行复习指导。在特定背景下，体育教师通过文字形式，在特定软件上安排具体学习任务，例如：PPT课件、公告栏、留言、每日任务等。利用视频、图片制作软件开展的信息化内容课件；制作的直观学习图像视频、照片、动态图，教师示范动作图像、语音提示等内容，学生参照模仿与学习；指导学生学会居家运动量的自我监测方式；练习内容完成情况的反馈、问题答疑与讨论；还有因学生的个体差异进行1对1的视频指导；安排以家庭为合作学习小组进行学练，家庭成员相互监督学习，一起运动。每当看到一张张和睦的家庭照片；爸爸妈妈和孩子一起游戏一起运动，快乐的笑容呈现在脸上时，作为体育老师的我们也感到了欣慰和快乐。

四、教学环境、场地和器材的改变

在校期间，我们有特点能大纲和特定的器材针对学生的某项运动能力进行专项的学练，不用思考，场地和器材的问题，但特定背景下，“停课不停学，学习不延期”居家学习时，作为教师的我们就必要思考，家里的空间有限，如何利用有限的空间进行运动，我们常常进行长时间的组内讨论和研讨，制定符合居家运动的方案和自制器材。在安全是护卫生命的第一要素，家庭环境应成为学生居家体育锻炼最有安全感的地方。想方设法地开设运动项目和找能够代替体育器材的物品，例如：可以锻炼力量的桶装油、食品纸箱等；锻炼投掷的物品油，枕头、饮料瓶、一次性纸杯、纸飞机等；锻炼柔韧的有，拉力带、跳绳、球类、座椅等。常规运动跳绳，投纸飞机，仰卧起坐、原地蹲起等。家庭游戏有投飞镖对准、投纸杯比准，打保龄球（饮料瓶）等。老师们开动脑子，查找资料，尽一切资源为学生们服务，让其在诸多项目中总能找到一种符合自己的项目。

五、评价与监督的改变

在校区期间，体育教师可以通过考试的来掌握学生的运动知识和运动技能的情况，通过客观的评价来指导和监督学生进行体育锻炼。但是在“停课不停学，学习不延期”特定背景下，在我们只能通过视频和图片如何来科学的评价和监督孩子进行科学的运动，这是个现实的问题？最后我们通过家校共同体，齐心齐力为孩子的思路进行操作，具体如下：1.体育居家练习完成每日记录表，运动内容和时间，定期由家长填写签字，并通过软件要上交，教师完成统计并记录。2.突出家长的带头作用，做好监督并参与孩子的锻炼的记录拍摄过程。3.定期安排家庭游戏的学练，有条件的家庭组织进行视屏PK赛，增加有趣性和娱乐性，大大提高了参与的人数。4.教师评价和监督反馈要及时、准确和客观。学生完成任务的具体情况做好客观奖励性评价，例如：利用网络点赞，送上小花，通过在家校圈、学生群，图像展示、语言点评等方式进行表扬激励，表扬学生的同时也可以表扬家长的支持。5.个人自我评价：一是“出汗”出汗多少是学生运动量大小的标志，是学生是否达到运动效果的标志。二是 “笑”。取得成绩、完成任务、获得满足感时就会各种 “笑”，适当的“笑”能够使大脑皮层中兴奋灶转换，消除紧张，加快疲劳消除。

疫情期间不能随意出门，通过居家体育运动的方式合理舒缓情绪，使心理上释放“宅”的压抑与不良情绪，让运动满足我们对生命活力的体验，丰富家庭生活。

一场疫情让我们自觉地走向自律、从善的人生真理正路，让我们的家庭更加和谐，亲情关系日日倍增，任何一个人都在品味着疫情下我们求生的珍贵，感受着国民同舟共济的决心，感受着国家的强大和雄厚力量。

愿君珍重，静待春归；山河无恙，人间皆安。