时事政治教学在高中思想政治教学中的运用——以高中思想政治课《经济生活》为例

刘金

（南昌市第十四中学，江西 南昌 330002）

新课改背景下，越来越重视学生的素质教育，在高中思想政治课堂教学中，时事政治作为一种政治内容表现形式，充分发挥其积极作用，能够有效提高高中思想政治的教学效率，因此加强对时事政治在高中思想政治课堂的应用具有十分重要的意义。在高中思想政治课堂教学过程中，教师要积极运用时事政治内容进行教学，改变传统的应用方法，科学合理地发挥时事政治教学的优势，促进时事政治的价值得到有效发挥，从而提升高中政治课堂教学效果，强化学生的政治素养的培养以及政治综合水平的提升。

一、时事政治对高中政治教学的重要意义

高中政治课堂上引入时事政治教学具有非常重要的作用。高中高中思想政治教学开首先，高中思想政治课的教学目的是让学生的思想道德品质得到提升，培养学生的思维方式，在具体的政治教学中，教师通过时事政治教学，科学合理地引入时事事件，能够有效激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，保证学生能够完全投入到学习中[1]。其次，高中政治课堂上引入时事政治教学能够让教学内容得到丰富，增强政治课的吸引力和趣味性，提升教学效果。时事政治教学内容丰富，综合性很强，将其有效运用到高中思想政治教学过程中，能够拓宽学生政治学习的知识面，帮助学生辨别有价值的政治教学内容与知识点，引导学生形成正确地道德思想，通过时事政治对教材内容的补充，进而全面提高学生的思维政治理念，助力于教师提高政治教学效果。

二、高中政治教学中应用时事政治教学的具体策略

（一）时事政治教学能够丰富教材内容，激发学生学习兴趣

高中政治教材的内容理论性较强，学习过程也容易产生疲劳感和枯燥感，导致学生在学习思想政治的过程中容易失去学习兴趣，往往处于被动学习状态。因此，为了提高高中思想政治教学的趣味性，教师根据教材内容，适当的运用时事政治开展教学，不断丰富教学内容，保证学生在课堂上能够完全集中注意力，增强政治课对学生的吸引力，引导学生积极地参与到政治学习之中，提高思想政治教学的教学效率[2]。高中政治教师可以利用时事政治作为本节课的知识总结，加深学生对所学理论知识的理解和记忆。

例如在讲解“实现全面建成小康社会的目标”时，可以引入近年来我国为实现全面小康社会而进行的制度改革和事迹进行导入和课堂总结，使政治教学贴近现实生活，帮助学生充分了解到全面建成小康社会的意义和重要性，教师还可以根据教材内容设定问题，引导学生根据问题进行发表见解和看法，调动学生参与政治学生的主观能动性，不仅可以锻炼学生的表达能力和思维能力，同时促进高中思想政治教学的有效性。

（二）时事政治教学能够有效提升学生分析问题与解决问题的能力

高中政治课堂上的知识只是政治教学中突出的一部分，社会和生活才是培养学生分析问题和解决问题最好的政治课堂。时事政治教学在高中思想政治教学中的有效运用，不仅能够提升学生的综合能力，还能够帮助学生养成良好的思维习惯与思维方法。时事政治教学能够将现代社会以及国家的动态和发展状况有效地融入到政治教学中，能够更新学生的政治观念，学生在这个过程中可以提升自身分析与解决问题的能力，从而在学生都熟悉的氛围下学习，增强学习效果，为以后的学习和生活打下坚实的基础[3]。

（三）善于利用时事政治教学的及时性，促进学生紧随时代，与现实接轨

时事政治教学将最新的时事政治内容融入到高中思想政治教学，是学生了解社会发展和国内外动态的基本途径，所以，教师要善于抓住有效时事政治的及时性，从而促进学生能够紧随时代的脚步，与时俱进[4]。真实、概括性强的时事政治内容能得到及时的融入到高中思想政治教学中，能够充分体现出时事政治教学的教育意义。因此，在高中思想政治教学中，教师要注重保持引用最新有用的时事政治，从而能够保证学生与时代的不断接轨。

结束语:

总而言之，在高中思想政治教学中,教师要遵循理论教材，融入时事政治教学内容，引用最新政治材料，引导学生利用已知的知识，正确分析当前社会出现的问题，培养学生对政治的感知性与创新思维能力。时事政治教学紧跟社会发展，有着关于国内外最新的发展状况和发生的事件，高中思想政治教学与时事政治教学有效结合，是学生接轨社会的重要手段，也是对学生思想品德教育的重要方法，能够保证高中政治教学质量得到提升，实现学生的全面发展。